议程设置与新闻策划

媒介的方程设置首先是一种客观功能,新闻策划是媒介对新闻传播活动加以谋划以及将其展开的过程.二者体现在现实传播实践时是相通的,都强调新闻传播的目的性、计划性和有效性.     

新媒介环境下传统媒介议程设置的多元化

议程设置理论一直是新闻传播领域的一个重要理论.在网络时代,随着媒介传播环境的变化,传统媒介的议程设置也相应地发生改变:议程设置主体由单一变为多元,议程来源渠道由固定变为多元,议程传播内容也由雷同变为多元.     

民生新闻报道与媒体的议程设置

民生新闻作为主流媒体体现＂三贴近＂的主打内容,在迎合受众市场的同时也暴露出一系列亟待解决的问题,本文试从媒体议程设置的功能分析探讨应对民生新闻不良发展的对策.     

从网络诸客看网络议程设置的特点

本文选取网络诸客为研究对象,运用个案研究、文献分析法等研究方法,由网络诸客管窥网络社会,对博客、播客、闪客、麦客、威客、维客、换客、抱客、晒客等网络现象从网络议程设置的角度进行了梳理。本文归纳出网络议程设置的四个特点：信息更易于召回;去新闻化;网民自我身份的确认;人际传播与大众传播相交织。     

运用新闻理论进行新闻教学——从议程设置理论来看《人民解放军百万大军横渡长江》

新闻报道和信息传播被赋予各种议题,这些议题极大地影响着人们对新闻事件和信息内容的判断.《人民解放军百万大军横渡长江》作为一篇新闻名作,也有着其鲜明的议程设置.通过文本细读与比较阅读,分析了新闻作品如何进行议程设置,以及议程设置带来何种传播效果,并呼吁教师在进行新闻文本授课时,关注其中的议程设置,启发学生的思辨思维与独立思考.     

基于媒介议程设置角度的高校校园舆论引导研究

高校是人才培养的重要基地,校园舆论在引导大学生成长成才过程中发挥了巨大作用。论文借助媒介议程设置理论,在分析其对高校舆论引导意义的同时,在课程教学、传播方式和实践活动等方面提出相关运用策略,并在关联性、多样化、显著性等方面提出相关建议,助推校园舆论引导工作。     

议程设置——舆论塑造与媒体力量

媒体议程设置功能,指在当今社会中,现代媒体在很大程度上决定着公众的想法、看法和舆论。西方国家利用媒体的舆论引导和议程设置的功能,可以轻易地操纵国内与国际的舆论和公众的看法。因此,中国必须利用媒体的功能来宣传自己,争取中国的利益。     

议程设置与议程建构线性过程浅析——以2008年“两会”新闻报道为例

“两会”报道是一个“议程设置”的过程,也是公众议程（舆论）、媒介议程和政策议程相互作用的过程。“议程设置”研究与我国的舆论导向研究之间有一定的理论连接点。大众传播媒体的“议程设置”作用会受到各种因素的影响;“两会”报道中的“议程设置”研究对详细考察传媒的舆论导向过程具有一定的启发意义。     

从议程设置功能假说看语言与文化的关系

语言与文化关系密切,文化影响语言,语言在一定程度上制约着文化。本文从传播学理论的视角,以媒介的议程设置功能假说为参照,从新的角度对语言与文化的关系进行了阐释。     

论议程设置在网络时代的舆论导向作用

文章以2010年底的热点事件———宜黄拆迁事件、"李刚门"校园车祸事件和上海胶州大火事件为例,分析这些事件发生后在网络中的报道量与网友讨论热度在时间上的变化发展关系,指出议程设置赋予了各类新闻事件以不同的报道强度和重要性,同时也有一定的盲目性,并提出了规避其负面影响的措施。     

西方网络议程设置理论与网络思想政治教育

网络舆论的引导是思想政治教育的重要任务,也是目前需要积极探索的课题。本文选取传播学中的议程设置理论,探讨它在网络议程设置中的发展以及对于网络     

网络舆情与公共政策议程的设置

近年来,被称为＂第四媒体＂的网络迅速崛起,网络传播方式也成为公众表达民意、参与政治生活以及进行舆论监督的重要平台,越来越多的公众选择通过网络参与政府公共政策的制定过程。我国各级政府对网络舆情也愈来越重视,通过网络了解民情,制定和调整市政方针,已成为我国政府施政的一种新形式。然而,网络舆情作为新生事物它的发展既有利又有弊,在促进社会良性发展的同时也有可能给社会造成不安定的因素。因此,我们应该在清楚了解我国网络舆情的现状的前提下积极加以引导,使之朝有利于社会和谐的方向发展。     

从媒体议程设置角度谈流行文化与广告的生成

传统的目标受众理论认为广告的最有效的方法是直接到达目标消费者,但是广告本身也能够造就流行,使其广告的产品成为流行文化的符号,从而产生巨大的销售力。而这种流行文化的生成来自于媒体的议程设置作用机制。     

信息传媒时代下的传播学受众议程设置理论与高校教学改革

教学活动是典型的信息传播活动,随着网络技术的发展和大量新媒体的使用,作为受众的学生群体发生了很大的变化,他们在学习活动中的个性化、自主化学习需求增加,对课程、教学内容以及教学方式的要求也相应发生了改变。按照传播学受众议程设置理论的最新成果,教师在进行学习议程设置时,最佳的选择是走向师生共同设置议程,构建共同的意义空间,以获得最大的教学效果。     

信息传媒时代下的传播学受众议程设置理论与高校教学改革

教学活动是典型的信息传播活动,随着网络技术的发展和大量新媒体的使用,作为受众的学生群体发生了很大的变化,他们在学习活动中的个性化、自主化学习需求增加,对课程、教学内容以及教学方式的要求也相应发生了改变。按照传播学受众议程设置理论的最新成果,教师在进行学习议程设置时,最佳的选择是走向师生共同设置议程,构建共同的意义空间,以获得最大的教学效果。     

议程设置理论视野下国内媒体对新疆喀什的形象构建

在建设丝绸之路经济带的大背景下,喀什地区的发展迎来了一个崭新的时期,但一直以来国内媒体对新疆喀什地区的关注不够全面,不能够客观、多角度地向受众群体传递喀什地区的信息。本文采用传播学中的议程设置理论来分析国内媒体对新疆喀什地区的形象构建,在对知网上收录的国内媒体对喀什地区的报道分析的基础之上,指出了国内媒体在对喀什地区议程设置方面存在的不足及影响,并提出了相应的建议和思考,力求给国内媒体和喀什地区政府宣传部门提供参考。     

“高校去行政化”议题缘何走热?——基于议程设置过程的视角

"高校去行政化"已成为公众的教育舆论热点。以议程设置过程为视角,可以分析"高校去行政化"议题的提出过程及其成为公众舆论焦点的原因。在"高校去行政化"议题形成中,政策议程和政府官员起着决定性作用;媒介议程主要起着上情下达的宣传作用并且引导公众议程;公众议程在此过程中影响力相对较弱,更多受到政策议程和媒介议程的影响。     

科普政策议程设置的多源流模型分析——以《中华人民共和国科学技术普及法》为例

采用"多源流模型"的概念框架,对《中华人民共和国科学技术普及法》的议程设置的问题流、政治流和政策流进行了考察。解决科普工作内在管理问题的需求和各有关部门、地方政府的科普立法的先期实践,法轮功事件的发生则形成了一个触发机制,"政策之窗"被打开,最终导致《科普法》的议程设置和及其制定。