生活小窍门(三)

在生活中有一些日常用品用在不同的地方,会出现意想不到的效果,比如肥皂能止痒、食盐能防脱发、风油精能除香港脚、面包能除油渍等功效。这些都是我们生活中所熟悉而又没有注意到的。现在具体介绍肥皂、食盐、风油精、面包的妙用(如想了解其他日常用品的功效,敬请期待下期介绍)。     

生活小窍门(二)

在生活中有一些日常用品用在不同的地方,会出现意想不到的效果,例如:牙膏能祛痱子,有止血、止痛、减轻肿胀的功效,有防止伤口化脓的作用等;冰箱能美容、防脱毛,又能使肥皂恢复原有的坚硬等功效。这些都是我们生活中所没有注意到的。现在具体介绍牙膏的妙用及冰箱的用途。(如想了解其他的功效,敬请看下期介绍)。     

生活小窍门(五)

生活中充满了各式各样的小窍门,无论是饮食还是生活细节能为您节省不少时间和精力。一、美容小秘诀1.将花生嚼碎后含在嘴里,用它来刷牙3分钟,可使泛黄的牙齿焕然一新。2.每天洗完脸后,用手指将细盐在鼻头两侧轻轻摩擦,然后用清水洗净,可使黑头粉刺统统清除,毛孔也会变小。3.舒缓眼部疲劳小窍门:用浸泡过小米草或母菊花的水将毛巾浸湿,敷于眼部10～15     

生活的品咂（组诗）

修车铺子老人说是和寒冷在一起却给我奋进的动力没要一点回报说是和太阳在一起却给我一轮盈盈的月夜它不知道风吹过发梢     

生活小窍门(一)

醋的巧用1 打嗝的时候喝点醋就不会打了,效果很好!2 醋对维生素起到很好的保护作用。每逢烧荤菜时加酒后再加点醋,菜就会变得香喷喷的,味道也更佳,营养也得到了保障。如煮排骨时放点醋,可使排骨中的钙、磷、铁等矿物质溶解出来,利于吸收,营养价值更高。豆芽之类的素菜中加点醋可使其中的维生素不被破坏,味道好营养更好。有些菜肴放醋时需恰到好处,如烧糖醋鱼块时,最好在即将     

奏响生活中最美的音符——记中国工程院多吉院士

青藏高原,素有地质工作者摇篮之称。这里不但有丰富的矿产资源,而且还有独特而多彩的地质内容。作为一名新一代藏族地质科技工作者,多吉院士从事地质工作35年,几乎踏遍了西藏的山山水水,为青藏高原地质理论创新和地质找矿突破作出了重大贡献。“能在这块神奇且尚待开发的土地上从事地质工作,为祖国寻找矿产资源,是我的幸运。”多吉院士曾说,自己是大山的儿子,应该有大山一样的品质,应该主动担负起为国家和自治区找到矿、找好矿、找大矿的重任。每当在大山深处,听着地质锤和岩石的撞击声,他总会心情舒畅,因为在他看来那是生活中最美的音符。     

生活即教育 社会即学校——语文知识在生活中的运用

著名教育家陶行知先生说过:"没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。"可见,知识的学习应该从生活中吸取,只有来源于生活的知识才是"活"知识,才具有生命力。当然,知识也需要在生活中得到充分运用,才能去粗存精。     

浅谈低碳生活方式下的室内设计

文章指出：低碳的室内设计,就是通过室内设计的手段和方法,去满足人类追求理想生活环境的一种做法,从而来引导广大业主实现低碳的生活方式,并对低碳生活方式下室内设计的内容作了阐述。     

舞台服装中的生活元素(上)

服装是一种时尚产品,舞台服装也不例外。在今后受流行趋势影响将进一步增强,尤其是年轻人,更是追求时髦的中坚力量。对时尚的推崇与跟随体现了服装的社交价值,也是从众心理的一种体现。服饰的时尚性表现在新颖性、短时性、普及性、周期性等方面。除此之外,服饰的个性化得到加强,内衣受到重视,重品牌更重设计师,职业装和运动装受青睐等特点越来越突出。     

高职音乐教育中生活语言与歌唱语言的比较分析

高职大学生音乐教育是提高学生全面素质教育的重要组成部分,在音乐教育尤其是声乐教育中,不少学生对歌唱语言和生活语言的关系存在着模糊认识;本文从生活语言和歌唱语言的特点及二者的关系进行了分析和阐述。     

我们的年度视野 2006年不该忘却的记忆

回首2006年,总有一些事件震撼着我们的心灵,总有一些人物留驻在我们的脑海中,也总有种种发现和变化影响着我们的生活。一个又一个或沉重或轻松的话题,犹如一片片岁月的书签,真实地记录着我们生活的这个时     

当科学走进我们的生活

十几年前,我的一位朋友一篇小小说在市报举办的文学征文比赛中荣获一等奖。这篇小小说讲述的是一位老石匠,善于做石磙。在这里我要插叙一下石磙的作用,在上世纪80年代初期,农村因尚未全面实现农业机械化,农民们把麦子运到很平整的平地上,用牛拖着石磙去碾压麦子。小小说中的老石匠做石磙在十里八乡都有名,每到夏季     

陇中黄土丘陵区农村生活能源消费的村落差异研究

我国农村生活能源消费的区域差异明显。研究不同类型村落之间农村能源利用的差异性,有利于加强地方政府农村能源政策实施的针对性,真正做到因地制宜。本文通过问卷调查获取相关数据,研究了陇中黄土丘陵地区农村生活能源消费的村落差异。研究结果表明：陇中地区农村家庭生活能源消费的村落差异明显且具有鲜明的组合特征,即丘陵山区以秸秆为主,煤炭、畜粪、太阳能、薪柴和沼气为辅;半山区以煤炭为主,薪草、秸秆、太阳能和薪柴为辅;川区以煤炭主,薪草、秸秆和太阳能。丘陵山区户均消费秸秆最多,川区最少,半山区居中;丘陵山区冬季取暖以煨炕为主,半山区煨炕和火炉取暖并重,川区以火炉取暖为主。本文针对不同类型村落的用能特点,提出相应的农村能源建设模式,即：以＂五配套＂为主的丘陵山区模式,以＂一池三改＂为主的半山区模式,以＂四位一体＂为主的河谷川区模式,从而为地区发展、环境管理提供政策设计的依据。     

云雾之上的时空隧道(下)

在那耸入云霄的秘鲁山脉中,隐藏着一处古老而神秘的地方,那儿的事物怪得让人无法相信……怪诞惊人的夜晚大约凌晨2点钟时,韦尔的CD播放机突然响起了音乐,以最大音量播放,而且是两张碟上的音乐同时播放。而韦尔的CD机一次只能播放一张碟,且平时CD机开关是锁住的,为的是防止颠簸振动把开关打开。震惊之下,韦尔木然地听着音乐,感觉神秘力量就在身边。之后     

揭开古蜀国的神话(上)

蚕从,鱼凫,传说中的古蜀王诗仙李白在一生中留下了无数脍炙人口的诗篇,其中一首《蜀道难》中,有这样一句:蚕丛及鱼凫,开国何茫然!蚕丛、鱼凫,说的是什么呢?开国何茫然又是什么意思呢?李白的这句蚕丛及鱼凫,开国何茫然,说的就是蚕丛、鱼凫两位国王建国的事情。因为两位国王先祖是谁、由何而来、如何建     

走进生活,静等花开——新课程背景下的培智课堂教学探讨

新课改背景下,培智教育也应转换教育理念,“生活化”课程成了大势所趋,培智学校课堂教学应结合学生实际,以开发“生活化”课程为核心。本文通过在生活中精心挑选、创编教材和营造和谐的教学空间以及引导学生自主合作,形成多样的学习方式等几方面对培智学校的课堂教学进行阐述,对培智学校的课堂教学生活化进行了探讨。培智学校的课堂教学只有生活化,才能更好地提高学生的生活适应能力,为将来适应社会,融入社会打好基础。     

浅谈县(区)级图书馆的地方文献工作

县(区)级图书馆应重视地方文献工作,做好地方文献的征集、管理、开发利用,充分发挥其使用价值,使其产生良好的社会效益和经济效益。     

“空气的组成”说课稿(第1课时)

本文以人教版九年级化学上册第二章第一节第一课时"空气的组成"为说课对象,从简析教材、阐述教法、指导学法、概说教学程序、板书设计五个方面进行阐述,请同行批评指正。     

知识网格及其在e-Science中的应用研究(三)——网格知识服务的描述、发现与工作流组合

本文详细论述了网格知识服务的描述、分类与约束，服务的发布与发现以及如何根据所发现的服务组合成完整的工作流。