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古人云:“亲其师而信其道.”而信其道才能好其道乃至行其道.这说明,只有建立了平等、和谐的师生对话关系,教师才能取信于学生,享有较高的威信,使学生乐于接受教育. 相似文献
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推行素质教育的今天,新型的师生关系是“你一我”式的平等交往,而构建如此的师生关系,师生“对话”就是一条必要且有效的途径。下面就师生间如何“对话”谈一些个人的观点与做法。 相似文献
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如今的高中生思想非常活跃,不少的学生性格叛逆,外来的信息影响着他们的思维、思想和观念,而这些大多与教师的思想和教学相冲突。这是每个教育工作者亟待解决的问题。我们知道和谐的师生关系有利于维护教育教学活动的顺利进行,师生关系处理恰当与否直接影响教育教学的成败。 相似文献
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陶行知先生说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”捷尔任斯基也曾说过:“只有用爱才能教育好学生。”可见班主任只有用自己的爱心才能奏出师生关系和谐的旋律。 相似文献
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新课程倡导教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程.课堂教学不再仅仅是单向度的向学生传授课本知识,而是共同交流和促进的过程.这就意味着教师要有“对话”意识,课堂师生对话应该成为教学过程中强而有力的推动力量.师生要转换教育观念,通过积极互动的课堂师生对话以培养师生的创新能力、提高学生课堂学习效率. 相似文献
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班主任与学生之间的关系对班集体的建设起着举足轻重的作用.有资料表明:一个人的学生时代,与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍;而老师的人际交往,则有80%是与学生的交往.这种朝夕相伴的生活,如果没有和谐的师生关系,没有师生之间的相互理解和信任,班主任工作便难以奏效.那么,怎样才能建立和谐的师生关系呢? 相似文献
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所谓心理沟通.指师生之间在心理上互相容纳.即理解对方、接受对方,能互相信任、互相尊重。教师能理解学生言行产生的背景,热爱学生.满腔热情地真诚帮助学生;学生能理解老师的一番苦心.愿意接受老师的教导.形成一种相互理解的新型师生关系, 相似文献
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师生关系对教学效果来说是至关重要的一个因素。构建和谐的师生对话关系对于学生的全面发展、教育的改革与发展意义深远。作为一种教育理念和精神,师生对话是教师与学生的知识、经验和人格精神在教育情景中的相遇。构建和谐的师生对话关系,师生要明确各自在教学中的角色和地位,教学内容和方法应能满足学生认知与情感发展的需要,教学评价也应做出适当调整以促使达到更好的教学效果。 相似文献
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<正>目前,师生矛盾冲突事件屡见不鲜,师生冲突已经是一种客观存在,完全消除它是不可能的,一味压制只会为下一次更激烈的冲突埋下隐患。因此,建立和谐的师生关系迫在眉睫,我们应该树立正确的师生关系观念,理智地看待师生冲突,采取科学的应对方法,构建和谐的新型师生关系。1.建立融洽的师生关系每当我们在学校中谈到尊重,很多人马上想到的是尊重老师,因为这是中华民族的传统美德。在中国人的脑海中师道尊严已经根深蒂固,但大多人却一直错误地理解这一概念。我们要改变以往对师生关系的错误观念,如认为老师总是正确的,所有问题都是学生的;在学校里老师绝对是权威,学生必 相似文献
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对话教学的师生观 总被引:9,自引:0,他引:9
张增田 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(5):113-115
对话教学是新一轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学形态。相对于传统教学而言,对话教学的教师角色、学生角色和师生关系都发生了变化。在对话教学看来,教师是对话的引导者、倾听者和合作者;学生是主动的学习者和建构者;师生关系表现为对话实质的“我一你”关系。 相似文献
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从人性的角度说,人既是主体性与客体性的统一,又是能动性与受动性的统一,也是独立性与依赖性的统一,而“独自”式学习是一种被动学习,被动学习把学习建立在人的客体性、受动 相似文献
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语文教学的对话,是平等主体间思想的交流、智慧的碰撞,是心灵的体验与感悟,是情感的激发与敞亮,也是主体间自主与合作、倾听与诉说的相互交融。对话型语文教学通过师生与文本对话、师生对话、生生对话达到促进学生主体的自我建构和生命成长的目的。 相似文献
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历史的车轮行至今日,“亲其师,信其道”已成了人们的共识,建立一种互相尊重、互相信任、平等的新型师生关系便成了大家的热望。那怎样才能建立这种新型的师生关系呢?笔者通过教学实践就师生间如何“对话”谈一些个人的观点与做法。 相似文献