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课程改革实施至今,凸现了较多的语文问题:很多老师为了照顾学生的个性,语文课上成了“自由课”,教研课上成了“作秀课”。怎样才能回归语文的本色,是摆在我们语文老师面前的重要课题。可是传统的阅读教学,一问到底,费时低效,令学生非常厌倦,不仅使教学丧失了活力,又限制了学生思维的发展。由于课堂效率低,又靠机械重复地补课,做大量的作业来弥补,学生学习起来非常沉重,渐渐失去了学习语文的兴趣。为此,我们必须想方设法让学生生动活泼地学习,提高学生的学习兴趣,从而提高课堂效率。 相似文献
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针对某些作业中存在的较为突出的问题,教师需要适时走近学生,进行个别辅导,真正使学习困难者学有所会,学有余力者学有所进,特殊表现、标新立异者学有所悟。学有所会——指导学生学会学习A同学是一位品行端正的学生,每次作业都能认真完成,书写也很工整,但作业思路总是若即若离,不得 相似文献
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王旌 《语文世界(高中版)》2014,(11):45-46
作为一线的教师,如何在语文课堂教学中,使学生积极参与的热情和有效认知问题水乳交融在一起呢?在课堂上如何让学生学有所感,学有所悟,学有所得呢?现以人教版六年级上册课文《草虫的村落》一文的教学为例,谈谈我的思考。 相似文献
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针对某些作业中存在的较为突出的问题,教师需要适时走近学生,进行个别辅导,真正使学习困难者学有所会.学有余力者学有所进,特殊表现、标新立异者学有所悟。[第一段] 相似文献
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自从女儿第一天走进小学大门后,如何使她在瘟、智、体三方面全面发展,这个问题就一直困扰着我们。有时,我们夫妻俩会为此各持己见,争得面红耳赤。最终,我们确定了一个原则,那就是不管我们对女儿有多高的期望,是望女成凤也好,想高人一等也好,只要她是不愿意做的事,只要是与德、智、体三方面全面发展相违背的事,我们都努力不做。 相似文献
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无论什么学科,其课堂教学都要使学生在其原有基础上学有所得,有所发展。笔者因为工作关系,时常到小学语文课堂听课或参加一些全国范围的语文教学观摩活动。其间发现,无论是常态课还是观摩课,语文教学实践都表现出一些普遍性的问题。最明显的是课堂提问或要求学生完成的学习任务缺乏一定的广度和深度, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
随着新课程改革的不断推进与实施,有效教学的理念也逐渐深入人心。有效教学是指尽可能用最少的时间、精力,取得非常大的教学效果。初中物理是学生在初中阶段要学习的重点学科之一,如何让学生在物理课堂上学有所获就成为目前众多教师密切关注的焦点问题。课堂教学是学生获取知识的主要渠道,结合自身的教学经验与实践,简单谈谈如何进行初中物理课堂的有效教学。 相似文献
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在新课程标准下物理教学的实践性提高了,第一课堂的不足对第二课堂提出了比其他学生更高的要求和更多的需求,如何设计好第二课堂,让学生在第二课堂中既巩固第一课堂所学知识,又进一步培训学生对物理的兴趣,建立起科学意识和实践意识,使学生更有效地投入学习。 相似文献
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刘萍 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):139-139
音乐教育的改革,使器乐教学走进了课堂。器乐教学可以激发学生的学习兴趣,培养孩子们的动手能力,提高学生互助协作意识,是提高学生整体素质的重要途径 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
"少教多学",既让学生成为课堂的主人、知识构建的主人,也让生物教学充满生机、富于生命。从增强学生的主体意识,构建互动课堂等几个方面,论述"少教多学"构建高效课堂的几个具体举措,以期共享。 相似文献
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有关调查指出:现代中学生问题意识缺失、质疑能力不足。对此笔者也有亲身的感受:学生很少对老师、课本等提出质疑。然而现行的基础教育课程改革纲要却提出了要求:要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质及环境意识,逐渐培养学生的问题意识与批判意识,充分调动学生的潜能,培养他们的创新能力。一、激发学生敢于提问的意识1.降低问题发现的门槛。传统数学教学中,老师是课堂的主导,是课堂的权威。 相似文献
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"帮学课堂"是一个新概念.帮学课堂旨在帮助学生学习.它的提出,贴合个人发展的需要、顺应建设中国特色高职课堂的需要、适应时代发展的需要.帮学课堂的核心是着眼于学生的未来发展,其基本模式是:"诱学 定学 自学 帮学 固学"五步法.然而帮学课堂作为一种新型教学模式,其在应用中面临着学生主体意识弱、教师主导能力低和学校资源有限的现实困境.对此,应增强学生主体意识、提升教师主导能力及开拓资源,以此增强帮学课堂应用的效果. 相似文献
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崔峦老师曾指出:"教学的最高境界是真实、扎实、朴实。只有这样的课堂,才能让学生兴致勃勃地投入到阅读中去,才能提高学生掌握语言的能力,才能实现工具性与人文性的和谐交融。"怎样才能使语文课堂简单、扎实,学生学有所获呢?现就几位前辈的观点和工作中的实践谈一下自己粗浅的看法。语文教师难当,语文课难教,这第一难,就要靠教师钻研教材解决。通过对教材的二度开发,确定"教什么",一教学内容要简约——简约而不失精彩 相似文献
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王永志 《中国教育技术装备》2011,(19)
高中阶段是人生学习的黄金时期,而数学对培养一个人严密的逻辑思维能力有着不可估量的作用.很多学生在数学学习中投入大量的时间和精力,然而有些学生的成绩始终不见起色,甚至出现倒退现象,导致逐渐对数学学习失去兴趣和信心,视数学如猛虎.究其原因,不外以下几点. 相似文献
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提高教学质量、改进教学方式离不开学生主体的解放。课堂是实施素质教育的主阵地,将主体意识贯穿于课堂教学中显得尤为重要。 相似文献
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作文教学一直是一个困扰我的问题。虽然每次考试我教的班级作文成绩都还不错,但是真正能写出新意的作文并不是很多。我思考了很久,觉得问题也许出在我自己身上。我很想在作文教学上完全放开,让学生写出有自己个性的作文,却又隐隐担心太有个性的作文会在考试中吃亏,所以我的作文课堂一边是鼓励学生自由写作,一边是告诫学生不要超出一定之规,最终导致作文教学没有多大起色。我特别想请教一下在作文教学上富有经验的教师,如何让学生写出表达自己真性情的作文?有没有一些具体可行的策略呢? 相似文献