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相似文献
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1.
<正> 由全国高等职业技术教育研究会和西安大学联合主办的全国职业大学工艺美术专业教学计划研讨会,于1994年9月13日至17日在我国著名文化古城西安市召开。应邀参加会议的有天津职业大学、乌鲁木齐职业大学、广州大学、厦门鹭江大学等全国12所职业大学的代表共25人,我校应邀出席的有美术设计系副主任陈伯群,教师黄春波、黄世明等。会议的中心议题是交流和探讨职业  相似文献   

2.
1993年3月国家教委组织了由北京、四川、江苏等14个省、市教委选派出的专业教师、教研员,在苏州召开了全国职业高中电子电器专业部分课程教学大纲审定会议。这次会议审计通过了全国职业高中电子电器专业教学计划与17门专业课程教学大纲,成立了全国职高电子电器专业教学研究组,落实新一轮教材的编写工作。经过与会代表认真、细致的研究讨论,会议对职高电子电器专业的教学计划,教学大纲,以及新一轮教材的编写提出了改革构想与实施方案。改革构想包括以下几个方面。 一、将国家教委《关于制订职业高级中学(三年制)教学计划的意见》(教职[1990]017号,以下简称文件)的原则与精神,具体落实到该专业教  相似文献   

3.
全国第六届马克思主义原理专业博士硕士点协作会议纪要○内蒙古大学马列部讲师刘笑燕受国家教委社科司委托,由内蒙古大学马列部承办的全国第六届马克思主义原理专业博士、硕士点协作会议在内蒙古大学举行。内蒙古自治区党委、教育工委、内蒙古大学党政领导对这次会议十...  相似文献   

4.
马克思主义原理硕士点协作会议召开受国家教委社科司委托,由南昌大学马列部承办的全国第五届马克思主义原理硕士学位协作23日至29日召开。来自全国12所高校的有关专家学者出席了会议。这次会议主要研讨马克思主义在当代中国的发展,审定马克思主义原理硕士点五门学...  相似文献   

5.
1984年4月23—29日,全国职业大学第一次校际协作会议在武汉市江汉大学举行。  相似文献   

6.
同志们: 全国电大教学计划研讨会,经过四天认真深入的研讨和紧张的工作,今天就要结束了。我想就这次会议的基本情况、基本认识和收获,以及有关教学计划改革的问题和今后的打算等,向同志们作个简要汇报。 一、会议的基本情况 召开全国电大教学计划研讨会,是我们广播电视大学深化教学改革,完善主动适应社会发展和经济建设需要的办学机制的重要步骤。对这次会议,国家教委领导十分关心和重视,各地电大的同志盼望已久,我们也做了较长时间的准备。  相似文献   

7.
1993年5月,国家教育委员会职业技术教育司在苏州召开由北京、江苏、四川、广东、辽宁、山东、河南、福建、浙江、湖南、湖北、天津、内蒙、黑龙江、重庆等省市教育委员会选派出的专业教师、教研员及专家参加的全国职业高中电子电器专业教学计划与专业课程教学大纲审定会。《音响设备原理与维修技术一书》就是根据这次会议审定通过的职业高级中学(三年制)电子电器专业教学计划及音响设备原理、音响设备维修技术教学大纲编写的。本书是国家教育委员会规划教材之一。 为了适应我国中等职业技术教育的特点与电子行业发展的需要,本书编写过程中,注意了以下几个方面。  相似文献   

8.
今年10月18日至22日,来自全国从事高等职业技术师范教育和职业技术教育的29所院校的63名代表齐集天津,出席了由天津职业技术师范学院承办的全国高等职业技术师范院校第五次协作会议暨全国高等职业技术师范教育研究会第二属年会。这次盛会是在各职技高师认真贯彻今年6月国家教委召开的全国高等职业技术师范院校办学指导思想座谈会精神的基础上召开的。会议的中心议题是:明确职技  相似文献   

9.
为加强对中等职业学校财经类专业的教学指导,提高教学质量,做好教材建设工作,国家教委职业技术教育司于1994年在丹东会议上,审定了财经类专业的教学计划及部分专业课程教学大纲。在此基础上,又组织编辑了《全国职业高级中学财经类专业教学计划及部分专业课程教学大纲汇编》,1995年秋由高教出版社出版发行。 本汇编包括财经类“会计专业”、“统计专业”、“税务专业”、“金融专业”等四个教学计划,以及“会计基础”、“统计原理”、“工业企业会计”、“商品流通企业会计”、“旅游饮食服务”、“企业会计”等五个教学大纲。 财经类专业教学计划采用积木式形式。即将课程分为政治和文化课、专业课  相似文献   

10.
<正> 东北三省教育厅经过充分协商,最近在我省双城县召开了农民技术学校教学计划协作讨论会。参加这次会议的有省教育行政部门,教学研究部门的领导同志和部分学校的老教师。会上交流了经验,认真讨论修改了原来农民技术学校农业、牧医两个专业的教学计划和主要学科的教学大纲。从这类学校的特点和东北地区的实际出发,共同商定了三省统一的农学、牧医两个专业的教学计划和教学大纲,并在东北三省开始试行。这是东北地区农民技术学校正规化建设的一件大事,它标志着农民技术学校的工作中心已由建校阶段深入到教学领域的  相似文献   

11.
职教快讯     
全国职业技术师范院校服装设计与工艺教育专业教学教改和教材编写工作研讨会日前在湖南师大职业技术学院召开。来自全国六所兄弟院校的院、系、处有关领导及专家共14人出席了这次会议,国家教委师范司乔玉全副处长与会并做了重要发言。湖南师大有关领导也到会讲话。 这次研讨会由南昌职业技术师院  相似文献   

12.
中国职业技术教育学会轻工职业教育专业委员会即全国轻工职业教育研究会四届三次理事会议于2004年8月8-15日在新疆乌鲁木齐市召开。这次会议的任务是,按照科学发展观的要求,认真学习贯彻全国职业敦育工作会议精神,总结交流近年来轻工职业教育改革与发展经验,加快轻工职业教育的建设与发展。来自全国35所轻工高职、中专院校的50名代表出席了会议。会上,专业委员会秘书长、北京皮革工业学校单燕玲校长代表秘书处作了理事会工作报告。工作报告经与会代表审议,并予以通过。王锦燧理事长就学习贯彻全国职业教育工作会议精神,加快轻工职业教育改革…  相似文献   

13.
由辽宁教育学院主持,七省(市)教育学院教学计划、教学大纲(后三年函授本科)研讨会于一九八六年七月一日至四日在沈阳举行。参加会议的有协作单位辽宁教育学院、陕西教育学院、山东教育学院、北京教育学院、上海教育学院以及应邀前来的大连、吉林、黑龙江、长春、沈阳教育学院的代表共二十多人。这次研讨会是根据一九八五年十月在广州召开的七省(市)教育学院院长协作会议关于协作编写政治系本科后三年(含函授)教学计划和教学大纲的精神召开的。  相似文献   

14.
为贯彻中共中央关于教育体制改革决定的精神,做好电大理工科八六级招生和教学准备工作,中央电大于六月十日至十五日在贵阳市召开了全国电大理工科八六级教学计划研究会。全国三十四个省市级电大教务(学)处的领导和负责理工科教学计划的同志参加了会议,城乡建设环境保护部教育局、轻工部教育局也派人出席了会议。这次会议的主要议题是,总结电大理工科各届教学计划的执行情况和存在问题,以教学改革的精神讨论和研究教学计划的调整和修改,同时制定出理工科八六级教学计划并研究具体落实方案。在这次教学计划研究会上,代表们在总结过去几届理工科教学计划执行情况的基础上,为使电大教学更加适应四化建设的需要,提高民族素质,多出人才,出好人才,提出了制定八六级教学计划的几点意见,现将计划中的几个重要问题分别介绍如下。  相似文献   

15.
经省政府批准,全省职业大学工作会议于一九八四年十二月七日至十日在无锡召开。这次会议以党的十二届三中全会《关于经济体制改革的决定》和邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示为指针,从高等教育体制改革的宏观角度,认真总结了职业大学创办四年来的基本经验,进一步端正了办学指导思想和办学方向,研究了深入进行改革,进一步办好职业大学的途径和措施,还讨论、修改了《江苏省职业大学暂行条例》。这次会议受到省委、省政府的重视。杨詠沂副省长到会并作了重要讲话。他指出,职业  相似文献   

16.
全国煤炭高等院校函授教学计划、教学大纲研讨会于1987年5月5日至9日在淮北煤炭师院召开。这次会议是煤炭函授总部筹办的,九所煤炭高等院校的函授部主任、部分教师和特邀兄弟院校代表四十多人参加了这次会议。这次会议的中心议题是:(1)讨论修订煤炭高等函  相似文献   

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在职业大学内设置的建设工程专业,应打破传统的教学模式,坚持高等职业教育办学方向,积极探索与改革,按市场经济职业岗群的要求设置、调整专业教学计划,以岗位技术需要能力培养为教学目标,最终达到高等职业教育目的。  相似文献   

18.
机械部中专机制专业教学指导委员会二届二次会议于1996年10月21日~25日在温州召开.会议期间,全体委员认真学习了中华人民共和国职业教育法和全国第三次职教会的有关文件,进一步明确了职业教育法的有关规定及中专教育在职业教育中的地位和作用;在此基础上,与会代(?)交流了各校执行教学计划的情况,一致表示,要在各自学校制定和实施新教学计划中起到骨干作用,制定出切合本校实际且具有各自特色的新教学计划,创造性地实施新教学计划.  相似文献   

19.
本文结合电子系教学改革的实践,从调整专业目标、教学计划及教学方法的改革等几方面探讨了职业大学培养高等技术应用性人才的思路。  相似文献   

20.
△全国水利水电中专教学研究会于1996年11月13日至16日在长江水利水电学校举行。教研会正、副主任和所属各专业组正、副组长、有关课程组组长和学校领导共42人参加了会议。水电出版社总编室副主任奚广秀也到会并作了讲话。会议中心任务有两顷:(1)讨论并拟定水利水电类若干专业的教学计划,待报水利部批准后,将作为指导性教学计划下发给各水电类学校。这次讨论的教学计划有如下几个特点:①强化专业,淡化学科;②增加了实践教学时数;③普遍增设实践技能课。(2)讨论并确定了第3轮、第4轮中专教材中的11门  相似文献   

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