趣味教学——中国古代史

中国是四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化，作为一个中国人没有理由不了解上下五千年的历史和文化。如何激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情怀，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。     

知识与趣味

文章要有知识性和趣味性,古人就有这种主张。司马迁曾说:庄子“学无所不窥”,他写的文章善于“指事类情”。前者指学问广博、说的是知识;后者讲描叙生动,谈的就是有趣味。关于这个问题,鲁迅不仅有很多精辟论述,而且还身体力行。他写的许多文章,就既有知识性,又有趣味性。     

趣味驿站

“不差钱”的校园版 上学的人说：上学其实可短暂了,宿舍一出一进,一天过去了,嚎？宿舍一出不进,一学期过去了,嚎？上学这一天最痛苦的事儿是啥,你知道吗？就是“去上课了,老师没点名”!上学这一天最最痛苦的事儿是啥,你知道吗？就是“没去上课,老师点名了”!上学这一天最最最痛苦的事儿是啥,你知道吗？就是“第一节课去了不点名,第二节课走了老师点名了”!     

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扶手 俩醉汉摇摇晃晃地走在铁轨上,一个埋怨：这楼梯怎么还走不完？另一个哼了一声说：它的扶手还这么低。     

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急救 “为什么来这么晚呢？”当女招待进入酒吧，她的同事问道。“太可怕了!当我走在街道上，发生了一起严重的交通事故。一个男人躺在路中央，他被汽车撞飞出去。他的腿断了，头骨也断裂了，而且到处是血。谢天谢地，我学过急救课，马上所有的训练课程涌现在我的脑海……”[第一段]     

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扶手 俩醉汉摇摇晃晃地走在铁轨上,一个埋怨：这楼梯怎么还走不完？另一个哼了一声说：它的扶手还这么低。     

知识与趣味

情感美是有标准的,伪饰、虚假、浅薄、庸俗的情感,激发不起读者的审美情趣。鲁迅作品之所以美,就是因为他始终以“三原色”作为自己的艺术追求。1、“真实”——情感美的基色。这既是鲁迅美学观的     

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物归原主 诊所门前坐着两个小男孩,“小朋友,你哪儿不舒服？”护士问。“我吞了一个玻璃球。”“你呢？”护士问另一个小朋友。“我在等那个玻璃球,因为它是我的。”     

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你爱我吗 妻子突然问丈夫：“你爱我吗？” “爱,当然爱!”丈夫毫不犹豫地回答。 妻子想了想又问：“你是不是怕伤害我才说的？” 丈夫连忙说：“不,我是怕你伤害我才说的。”     

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你爱我吗 妻子突然问丈夫：“你爱我吗？” “爱,当然爱!”丈夫毫不犹豫地回答。 妻子想了想又问：“你是不是怕伤害我才说的？” 丈夫连忙说：“不,我是怕你伤害我才说的。”     

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都不理我 这天，小熊猫从学校回家，一脸郁闷地对妈妈说：“妈妈，班上的女生都不理我了。”     

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造化弄人 某人去看手相，算命师端详许久，最后说：“未来10年你都会走衰运。”     

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想通了 上次去K歌,我挺喜欢的姑娘喝了一杯啤酒,就不胜酒力发晕,后来让旁边的帅哥送回去了。这是个好办法,于是昨天我又把姑娘约出来吃饭,姑娘喝了一斤半白酒,我都吐了,姑娘压根没事还帮我打车。开始的时候我闹不明白,才几日不见她酒量如此突飞猛进？后来我无意间照了照镜子,一下子想通了好多事。     

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最困难的案例 两名精神病医生在一起聊天。“你遇到的最困难的案例是什么？”—个问道。“我曾经遇到一位病人,”另一个回答说,“他总相信他有一位富有的叔叔在南美洲,会留给他一大笔财产,所以他每天什么也不干,就在等通知他去领遗产的信。”“结果怎样？”“我花了八年的时间治好了他,但是,那可恶的信来了!”     

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无奈的要求 一个家伙正坐在电椅上。就在刽子手准备拉电闸的时候，那个家伙打起了嗝。     

趣味中的恐惧

2005年8月，广东珠三角地区发生的那场“油荒”，成为许多有车族挥之不去的永恒记忆，也让他们体验了能源一旦缺乏，生活很难继续的恐惧。     

知识与趣味

中国大使舌战美国“铁嘴”美国广播公司的《本周》是美国最有影响的电视专题节目之一,它的主持人山姆·唐纳德是全美电视界有名的“铁嘴”。5月8日上午,中国驻美大使李肇星应邀来到该节目直播室,就中国驻南联盟使馆被袭击事件接受现场采访。在美国名气很大的专栏作家乔治·威尔被聘为客座主持。唐纳德劈头就问：“你刚才在电视上看到了美国驻中国大使馆外面的情形,你能保证美国驻中国外交人员的安全吗？”李肇星当即反问;“你们一直不断地谈论你们外交官的安全,我很奇怪,你为什么不问问在贝尔格莱德被杀害的中国外交人员的情况？我不…     

文人趣味、文化建构与审美追求

西方有句谚语说道,趣味无争辩,似乎暗示着趣味的难以言说。仿佛趣味只是美学家与哲学家的分内之事,其他人介入则有多管闲事的嫌疑。实际上,趣味无小事,趣味可争辩,趣味有学问。综观当代学界就会发现,真正对趣味发生持久兴趣并进行深入研究者实属寥寥。至于涉及趣味中的重要组成部分——文人趣味者,尤其如此。近年来,对文人趣味用力最勤、研究最多者当属北京师范大学文艺学研究中心主任李春青先生。     

谈趣味字典的科学性

谈趣味字典的科学性陈霞村不久之前，读了一部趣味字典书稿，这个选题很好，颇有新意，读后给人耳目一新之感。这部字典打破了传统的注释方法，利用说故事、猜谜语、介绍名人轶事、成语典故等，讲字形，解字义，既讲清了语言文字，起到了释疑解惑的作用，又向读者传播了历...     

浅析初中英语的趣味教学

英语的学习没有语言环境。中学生这个年龄的特点是：爱说爱动。如果英语教学只是填鸭式向他们灌输词汇、语法，就会让他们觉得枯燥无味。所以教学中不能忽视这些特点，不能单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，要让课堂充满情趣。单词、句型、课文的学习和记忆都充满趣味，学生才会爱学。