学校体育与社会体育协调发展的探讨

目前我国学校体育和社区体育在资金、场地、设施、人员参与等方面都存在不足之处。为了满足学校体育的发展和居民对体育健身的需要,有必要在社会体育与学校体育之间建立协调发展的机制,从社会体育的场地器材设施、运动项目状况及组织形式的角度出发,分析研究了学校体育如何与社会体育协调发展。寻求学校体育与社会体育更好地相衔接的方法,为构建和谐社会,为促进人们的全面发展发挥作用。     

社会体育在高校体育中的发展趋势

本文在明确社会体育与高校体育关系的基础上,分析社会体育持续发展的基本条件、主要类型以及高校体育的主要特征,阐明社会体育在高校体育中的地位和作用。展望其发展趋势,为我国社会体育和高校体育的宏观调控提供参考。     

论高校社会体育专业对高素质社会体育指导员的培养

随着我国体育事业的发展,我国高等院校体育专业的教学水平也有所提高。下文中笔者将结合自己的工作经验,对高校社会体育专业教育与体育教学指导员培养之间的关系进行分析,文中笔者将从我国社会体育指导员的现状、高校社会体育专业培养高素质社会体育指导员的优势、积极培养高素质的社会体育指导员和促进我国体育事业的发展等几个方面谈谈自己的看法。     

转型期我国社会体育的新视野——农民工体育

农民工是我国社会转型期的一个新兴劳动群体,已构成我国社会的一个独立单元.我国社会体育面对这个新兴的社会单元,应如何拓宽视野,已是解决落实全民健身计划的一个刻不容缓的课题.本文从农民工群体的形成和特征入手,阐述了开展农民工体育的价值,并提出了开展农民工体育的建议.     

我国社会体育指导员队伍建设

介绍了我国社会体育指导员队伍的现状,分析了我国社会体育发展的空间与潜力,最后对加强社会体育指导员队伍建设提出了几点建议。     

转型期我国社会体育的新视野——农民工体育

农民工是我国社会转型期的一个新兴劳动群体，已构成我国社会的一个独立单元。我国社会体育面对这个新兴的社会单元，应如何拓宽视野，已是解决落实全民健身计划的一个刻不容缓的课题。本文从农民工群体的形成和特征入手，阐述了开展农民工体育的价值，并提出了开展农民工体育的建议。     

社会体育和学校体育资源互补探析

本文选择我国的社会体育和学校体育作为研究对象,对两者的发展现状进行了分析。在此基础上发现通过社会体育和学校体育的接轨可以实现两者在资源上的互补,共同促进全民健身事业的发展,并对两者资源的相互交流提出了相应的建议和对策。     

农民工体育发展中的社会排斥问题研究

针对目前农民工体育社会权利得不到有效保障的问题,本文运用文献资料法等研究方法,阐述了我国农民工体育发展中社会排斥问题的现状,分析了造成这一现象的原因,并相应提出解决的＂一政二社、共办农民工体育＂思想。     

论和谐社会下社会体育的发展

和谐社会的构建和社会体育的发展是一脉相承的互动关系：和谐社会的构建将推动社会体育协调、快速的发展,社会体育的发展将加速和谐社会构建的进程。经济发展的非均衡,城乡二元结构凸显等是和谐社会构建过程中社会体育发展所面临的问题。坚持以人为本理念,促进经济协调发展,营造和谐社会体育环境,深化体育体制改革,提高群众健身意识,加强对群众体育的组织和指导等是和谐社会下促进社会体育发展的重要举措。     

我国社会体育的发展方向

随着我国经济的高速发展,社会体育在城市发展中的作用越来越重要。提高社会体育的发展水平和质量,既是社会普遍的共识,也是我们努力的方向。本文通过分析和阐述我国社会体育的发展状况和发展趋势,提出了发展我国社会体育的有效途径。     

试论我国高校体育与社会体育的融合和发展

采用文献法,调查法等研究方法,从社会体育发展、基础和需要出发,结合我国高校体育现状进行高校与社会体育的融合、发展的可行性研究.主要结论:我国高校体育应发挥其教育的前瞻性和人、物力的优势,适应并引导社会体育健康发展,并在适应中进行自我完善和发展,这将为高校体育注入新的生命力。     

我国社会体育组织的市场权利体系及实现研究

随着我国体育事业蓬勃发展,社会体育组织在承接政府管理体育发展方面的职能也越来越突出。但是由于社会体育组织各方面发展的经验、条件和法律权利有限,使得社会体育组织市场权利体系实现存在着一些现实问题,如政府对社会体育组织的简政放权、社会体育组织自身权利的培养、法律司法保障等。而这些问题产生的根本实质上是未处理好政府与社会体育组织之间的均衡关系。文章从社会体育组织市场权利体系的组成及其市场化经营角度出发,探讨了我国社会体育组织的市场权利体系及实现的可行性。     

依托高校体育资源创新培养社会体育指导员模式的研究

随着社会和经济的发展,人们生活水平不断提高,人们的健康意识不断增强,这就需要高水平的社会体育指导员指导人们进行体育锻炼。社会体育指导员的培养是全民健身服务体系的内容之一。针对目前我国社会指导员队伍的现状,阐述了利用高校资源培养社会体育指导员的必要性和可行性,提出了培养社会体育指导员的实施办法,研究创新培养社会体育指导员新模式,为《全民健身计划纲要》的全面实施创造有利条件。     

社会体育专业师资的培养

本文通过文献资料、座谈访问、逻辑分析等方法,对我国社会体育专业师资的现状进行了调查研究。结果发现,我国社会体育专业教师的学缘、年龄、性别、学历、职称、专业知识结构等不尽合理,严重滞碍了社会体育专业快速、良好的发展。据此,根据引进和培养并重、明确岗位职责、以人为本和依靠政府支持等原则提出了改革管理模式、规范业务培训、采取特殊有效政策、稳定教师队伍、进行社会实践等有效对策,为加强社会体育专业的师资培养,提高社会体育专业的办学质量提供条件和保障。     

社会分层视域下竞技体育发展研究

随着改革开放的不断深化,我国的社会分层结构也发生了急剧的变化,作为体育重要组成部分的竞技体育其分层结构也在发生着重大变化。竞技体育社会分层的变化为我国新时期体育的发展带来新的挑战和机遇。本文通过社会分层的相关理论分析、以体育资源享有程度对体育参与的影响为视角,试图对竞技体育的社会分层理论做出初步的探索。在社会分层的基础上探讨我国竞技体育的发展之路,指出构建科学的竞技体育分层结构,使我国竞技体育良性、协调、持续的发展,实现体育强国之路。     

社会体育可持续发展与学校体育教育的关系

运用文献资料,归类比较,阐述社会体育可持续性发展与学校体育之关系。提出应从变革课程体系、更新教学内容出发,采用多形式的教学手段来促进学校体育的发展。     

社会适应能力培养与中小学体育教学改革

本文从体育课程的五个学习领域出发,讨论了学生社会适应能力与体育课程的关系、社会适应能力培养的重要性,并从社会学角度分析了中小学体育教学的本质即学生个体社会化培养,最后阐述了社会适应能力培养的主要内容。     

对山东省社区体育社会体育指导员现状的研究

采用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,对山东省社区体育社会体育指导员的现状进行研究,以供参考。     

高校社会体育专业课程设置的优化探讨

在教育改革如火如荼地进行和素质教育理念大力提倡的环境背景下,对高校社会体育专业的发展也提出了更新、更高要求。作为一门新兴学科,高校社会体育专业具有非常广阔的市场前景和极大的发展潜力,但同时也有许多问题亟待解决,因而对其课程设置进行优化,则迸发出了强烈的现实意义。本文将在概述高校社会体育专业课程设置的现状及主要特征的基础上,对其现存问题进行具体分析,并给出行之有效的优化措施。     

湖南省社会体育专业实验课教学现状调查与分析

运用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法,对湖南省社会体育专业实验课教学现状进行调查,发现湖南省社会体育专业实验课教学存在着实验课课时开设太少、实验课的内容过于陈旧、学生对实验课缺乏兴趣等等问题,提出改革湖南省社会体育专业实验教学应从实验课时、内容、师资、学生态度等方面入手,以便更好的发挥实验教学的培养要求,为社会培养出更多的优秀人才。