自信让我变得快乐

从我来到这个世界上,我的右手就与别人的右手不一样,我的右手天生蜷（quán）缩着根本伸不开,什么东西都拿不成。     

快乐让她找回自信

我班的小俐,最近的表现像换了个人似的,以前比较自信的她,现在却处处怀疑自己的能力：她写得一手好字,我打算让她去参加“县中小学硬笔书法大赛”,才与她说完,她的头就摇得像拨浪鼓似的,连连说她不行,她还向我推荐让班长去比赛,而班长的字与小俐的字相比,是有比较大的差距的;     

快乐让她找回自信

我班的小俐,最近的表现像换了个人似的,以前比较自信的她,现在却处处怀疑自己的能力：她写得一手好字,我打算让她去参加“县中小学硬笔书法大赛”,才与她说完,她的头就摇得像拨浪鼓似的,连连说她不行,她还向我推荐让班长去比赛,而班长的字与小俐的字相比,是有比较大的差距的;     

快乐让她找回自信

我班的小俐,最近的表现像换了个人似的,以前比较自信的她,现在却处处怀疑自己的能力:她写得一手好字,我打算让她去参加"县中小学硬笔书法大赛",才与她说完,她的头就摇得像拨浪鼓似的,连连说她不行,她还向我推荐让班长去比赛,而班长的字与小俐的字相比,是有比较大的差距的;各科的老师,在半期考前,让学生制定学习目标,大多数同学对自己的期望值都很高,只有小俐,她定的目标是很低的,将她本学期考试     

让学生找到快乐和自信

作业是反馈、调控教学过程的实践活动,也是在教师的指导下,由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。适当布置作业可以激发学生的学习兴趣,巩固和提高学习成效。高三年级是高中阶段的一个比较特殊的学习时期,它不同于高一和高二,在这个时期教师要对高中阶段所学的所有知识进行归纳、整理,因此在作业设计和批改方面也有所变化。但现阶段英语作业的现状如何呢?     

让孩子变得快乐和自信

心理学研究表明。保持快乐心境的人更乐于尝试新事物和挑战自我,更容易获得事业成功、建立良好的人际关系并且保持健康的体魄。快乐使人自信,快乐性格也是可以培养的,特别是在孩提时代。父母要注意从小培养孩子活泼可爱的快乐性格。     

爱让我找回自信

“老师,我们王老师上课时,从不点名发言,他要我们自由发言,而且每个问题有四个人发言后,他才会讲下一个问题。”“老师,王老师上课前会用五分钟时间让学生自由演讲。”刚下课,学生就围着我,给我提建议,那势头在暗示     

教学随笔让我自信

作为一名资深的初中物理教师(哈哈,自己认 为),面对着教育、教学的改革,我有点迷惘,也有点着急。 经历了二十多年的教学工作,自以为积累了相当的教学经验,可以轻松地驾驭初中物理教学工作,但新课程标准的出台和实施,让我感觉到有点跟不上新教学的节拍了。     

让我自信地飞舞

时间飞逝,转眼间,进入校舞蹈队已经两年了。在这里,我接受了良好的形体训练,领略了艺术的无穷魅力;在这里,我和同伴们互相学习、共同提高;在这里,我找到了生活的乐趣,建立起了自信心。小时候,我莫名其妙地喜欢上了舞蹈,总是     

让舞蹈带给幼儿快乐与自信

舞蹈有利于促进儿童智力发展,可以培养良好的道德意识和意志,有利于提高身体素质,能帮助孩子培养良好的审美感。所以,作为教师,必须认真了解孩子美丽的内心世界,了解孩子的质朴情感,广泛收集、吸收幼儿舞蹈的基本材料,创造出让幼儿喜爱和接受的舞蹈。幼儿舞蹈教学要推陈出新,不断完善,更好地利用舞蹈带给幼儿快乐和自信。     

让学生自信而快乐地成长

教育的核心是培养人的健康人格,而健康人格的核心是自信。我校的办学理念是“让我们的学生自信而快乐地成长”。关键词有两个：第一,是自信。我们要让学生获得面对生活的自信。当人有十分的能力,面对一个八分难度的问题时,他便会感到从容自信。第二,是快乐。要让学生有乐观的生活态度,留下一个美好的回忆。     

教书让我快乐

十七岁生日的那天，我收到学校寄来的生日礼物——退学通知单。     

快乐写字 让情趣与自信共舞

随着新课程改革的发展．识字、写字教学已越来越受到重视。具有较强的独立识字能力．良好识字、写字习惯以及写字的美感意识,不仅对学好语文,而且对终身学习。都是一笔极其宝贵的财富。作为一名语文教师,能让学生说一口流利的普通话,写一手漂亮的字是笔者一直以来的追求。通过长期的实践探索,总结出一些行之有效的方法：     

让学生自信／快乐地学英语

情感态度在很多方面直接或间接影响语言学习,对外语学习的影响则更加明显。在众多影响学习的情感态度因素中,自信心是不可忽视的。本文就如何让学生自信、快乐地学英语进行了探讨。     

让学生自信快乐的享受数学

学习是一种生活。在数学教学活动中,我们要给孩子选择学习的权利,提高学生的主体性;让孩子把握学习的时间,培养学生的主动性;给孩子学习的机会,让孩子体验数学;给孩子自主的学习方式,让孩子学会共享;给孩子创新的机会,让孩子敢于创造。     

快乐+真实=自信的我

“哇,这个哥哥好像林俊杰呀!”一位与我素不相识的小弟弟说。我听了这话差点儿没有吐血而死!!!有人听了这话可能会想:人家说你像林俊杰那么帅,不好吗?可是我很不高兴,而且是非常非常不高兴。其中,有两点原因:一、我是女生,听清楚我是女生;二、我长的根本就和林俊杰一丁点儿都不像!!可以说从我上小学开始,99.9%的人都认为我是男生。小时候,爸爸带我出去吃饭或出去玩,见到熟人,他们都会问:“这是不是你的儿子?”每次爸爸都尴尬地说:“这是我女儿。”然后他们总会尴尬地一笑而过。有一次,我爸带我出去吃饭,见到了他的同事,那个叔叔见了我就说:…     

自信让我不再结巴了

《心理健康教育》是我的良师益友,它让我变得自信。我在幼儿园里不爱说话。因为我一说话就结巴,一结巴就被人笑,我常常哭鼻子。小朋友有时学我结巴,让我很难堪,就连别的班的小朋友也开始笑话我。全班只有两个同学跟我说话,跟我玩游戏,有的人还给我起了绰号:"结巴佬"、"慢慢虫"……我渐渐地变得不爱说话了。妈妈给我买了《心理健康教育》,还对我说:"儿子!你要多和别人交流,要对自己有信心,相信自己是最棒的!那样你说话慢慢就不结巴了。"一年后,我说话竟然不结巴了。我变得越来越自信,这让我感到快乐!     

自考让我更加充实自信

而立之年，突然感到近者如斯的真切苍凉。身如一叶扇舟随波逐流，惟有学习自可掌握，便选自学考试，充实腹囊，也挣张文凭。但在自考过程中，我收获得不仅是知识、文凭，更是精神上的历练，升华。