机关、事业单位工资构成

机关工作人员的工资构成及晋升办法1、机关公务员的工资:由基础工资、职务工资、级别工资、工龄工资四项构成。2、机关技术工人工资:由岗位工资、技术等级(职务)工资、奖金三项构成。3、机关普通工人工资:由岗位工资、奖金两项构成。事业单位工作人员的工资构成及晋升办法1、专业技术人员工资:由专业技术职务工资、津贴两项构成。2、职员工资:由职员职务工资、岗位目标管理津贴两项构成。3、技术工人工资:由技术等级工资、岗位津贴两项构成。4、普通工人工资:由等级工资、津贴两项构成。机关、事业单位工资构成     

山东加强措施 激励职工学技术

为了提高技术工人的社会地位,调动职工学技术的积极性,山东省有关方面制定了职工技术等级与工资挂钩的办法。对技术考核合格、贡献较大的,相应提高技能工资等级;     

经济转型时期确定教师合理报酬初探

一、我国教师报酬现状 目前我国教师工资基本执行的是93年所进行的新工资制度，较之从前有以下变革：在工资制度上与国家机关脱钩；在行业分类上，教育与科研、卫生等为第一类；在拨款方式上学校划归为全额预算拨款事业单位。工资制度全称为中小学职务（技术）等级工资制。教职工的工资由职务（技术）等级工资和津贴两部分构成。职务（技术）等级工资在一定时间内为工资中相对固定的部分，主要体现工作能力、责任、贡献、劳动的繁重复杂程度；实行定期升级，适当体现每年业绩差异的办法。津贴具有活工资的职能，主要体现各类人员的岗位特点、工作实绩、劳动数量和质量的差异。在各学校的全部工资总量构成中，职务等级工资占70％，津贴占30％。用下公式表示：     

经济转型时期确定教师合理报酬初探

一、我国教师报酬现状目前我国教师工资基本执行的是93年所进行的新工资制度,较之从前有以下变革:在工资制度上与国家机关脱钩;在行业分类上,教育与科研、卫生等为第一类;在拨款方式上学校划归为全额预算拨款事业单位。工资制度全称为中小学职务(技术)等级工资制。教职工的工资由职务(技术)等级工资和津贴两部分构成。职务(技术)等级工资在一定时间内为工资中相对固定的部分,主要体现工作能力、责任、贡献、劳动的繁重复杂程度;实行定期升级,适当体现每年业绩差异的办法。津贴具有活工资的职能,主要体现各类人员的岗位特点、工作实绩、劳动…     

试论完善工资正常晋升的多要素升级法

无论是从工资本身所具有的保障职能、调节职能和激励功能考虑,还是从国内外工资管理的正反两方面经验来看,是否具有正常的增资机制都是衡量工资制度改革成败得失的一个重要方面。我国自1956年第一次工资制度改革以来,在工资晋升上走过了一条曲折之路。初期是以职工的技术等级来决定工资等级,在国家经济条件好时根据表现情况及工资情况给部分人员升级,十年动乱工资晋升几乎处于停滞状态,造成许多老同志至今工资还很低,1978年以来国家花了很大力气,但由于需求心理出现了多元化,几次给职工增加工资但并未彻底解决旧的矛盾,而且又不断出现了新的问题。当国家政策强调按工作年限调整低工资等级职工的工资     

衡阳市建行全面推行员工等级管理

为适应商业银行发展的需要,建立起规范化的激励分配机制,今年以来,建设银行湖南省衡阳市分行全面推行员工等级管理。今年年初,该行制定了《营业网点和工作人员等级考核管理办法》,将员工业务技术等级划分为六级,规定每两年组织一次全面考试考核定级。各等级人员分别套用相应的等级工资系数,将工资构成中活的部分按系数进行分配,进一步拉开差距,打破“大锅饭”。等级管理实行动态考核,等级可升可降,不搞终身制。这一办法的制定和实施,增强了员工的紧迫感、危机感。全行上下学业务、钻技术、强素质蔚然成风,进而促进了服务质量的…     

“双考”考出“我要学”

近年来,韶钢集团有限公司从实际出发,积极转变思想观念,对传统的工资“齐步走”和论资排辈的分配制度进行大胆改革,建立职工技能考核晋级制度,逐步建立培训、考核与工资分配挂钩的激励机制,理顺工资等级与技术等级之间的关系,实行综合考核,“双考”晋级,极大地调...     

我国中小学教师工资等级研究

我国现行的中小学教师工资等级表存在着等级间重叠度高、高低等级间级差较小、涨幅不合理等问题,难以有效激励教师追求专业水平的提升。本文根据薪酬设计的理论和方法,并结合中小学教师职业发展特点,尝试设计了一个具有以下特点的工资等级表：一是基于教师专业成长的阶段划分了五个工资等级与之相适应,体现教师职业发展的特点;二是根据市场工资线设计了第三个等级的中间值,保证了工资水平的外部竞争力;三是采用等比级差法设计等级间中位值,实现了级差随等级增加而增加;四是遵循新的工资理念,设计了合理的等级间工资重叠区间;五是结合教师职业生涯周期,建立了教师工资的正常增长机制。     

教育部：继续保留正副教授岗位设置

教育部目前表示,高等学校稳步实施岗位设置管理制度,继续保留正副教授职务。按照国家事业单位收入分配改革精神,事业单位实行岗位绩效工资制度,其中,岗位工资是工资构成中的重要组成部分,事业单位专业技术人员岗位工资标准划分为13个等级。按照国家规定的专业技术人员通用岗位等级,高等学校教师职务仍分为教授、副教授、讲师、助教,其中教授对应专业技术一至四级岗位、     

我国工人技术等级考核(职业技能鉴定)制度的沿革与发展对策

一、我国工人技术等级考核(职业技能鉴定)制度的沿革 我国工人考核制度(职业技能鉴定制度)随着社会发展和经济变革,其建立至今大体分为四个阶段: (一)建国以来,进行社会主义经济建设,许多方面是向前苏联学习的,当然包括企业的劳动管理和工资分配,我国工人技术等级标准(以下简称《标准》)也是按照前苏联模式(采用八级制)制定的,可以说这是企业劳动组织和工资分配的一项重要基础     

谈学校内部收入分配制度的改革

一、我国学校内部收入分配制度之现状我国现今教师收入主要由工资、课时津贴和集体福利三部分组成。１．工资收入：指国发部分，包括职务等级工资、补贴和其他项目。（１）教师专业技术职务等级工资标准整理如下单位：元／月１．工资部分的比较分析（１）纵向比较分析第一，以第一档教师专业技术职务等级工资标准为例，初级与中级、中级与副高级、副高级与正高级之间的级差分别是７５元、１３８元、２０９元，可以说级差很小；仅从表面上看，正高级与初级之间的级差是４２２元，副高级与初级之间的级差是２１３元，似乎差距较大，而实际上，…     

中学教师课时津贴可行性方案研究

现行中学教师工资发放执行的是1994年人事部、劳动部发布的10号文件。其中明确规定教师工资由职务（技术）等级工资和津贴两部分构成，前者占70％，为固定部分，后者占30％，为活的部分。这样，按现在一位教师拿1500元工资计，课时津贴是450元。     

中小学党政管理人员工资如何套改

最近一个时期,本刊收到一些来信,询问有关教师工资套改中不明确的问题,如:中小学党政管理人员的工资按行政职务还是按专业职称套改?津贴的发放有何规定?为此,我们走访了国家教委人事司劳动工资处,请他们答复如下: 人事部、国家教委《关于印发高等学校、中小学、中等专业学校贯彻<事业单位工作人员工资制度改革方案>三个实施意见的通知》中规定:新的中小学工资制度总称为中小学职务(技术)等级工资制。工作人员工资由职务(技术)等级工资和津贴两部分     

浅析我国的学历与工资收益

浅析我国的学历与工资收益彭秋庚（湖南大学）一、我国学历工资的历史与现状建国后，我国实行的是高度集中的计划经济体制，并形成了与之相适应的个人收入分配模式，即全民所有制单位工作人员的等级工资制。学历工资就是在等级工资制的基础上力图反映复杂劳动与简单劳动之...     

对工人技术等级培训的剖析

对工人技术等级培训的剖析范东良随着企业三项制度的改革，现存的以工龄和工资作为工人技术等级依据的传统模式，将逐步被以工人的实际理论水平和技术能力为技术等级依据的现代模式所替代。新的模式对于有利于解决工人技术等级的公平竞争，促进人才的开发和利用，弥补我国...     

培训与纷配挂钩

<正> 同记股份有限公司是哈尔滨市商委系统综合配套改革的试点单位之一。从1987年4月份开始,在几年的时间里,他们紧紧抓住企业内部分配制度改革这个关键环节,采取全员培训,全员考核,定级达标的方法,常抓不懈,充分调动了广大干部职工钻研业务技术的积极性,从而取得了职工队伍素质和企业经济效益双提高的成果。通过培训,考核,定级,该公司有475名干部职工达到等级标准,晋升一级企业工资的晋级面占干部职工总数的82％,该公司的具体做法是: 一、制定标准,全员培训根据市商委关于加强干部职工教育,提高队伍素质的要求,在研究制定企业考核定级方案时,该公司针对企业职工教育与内部分配相脱节的问题,确定了企业岗位工资定级必须与职工业务技术等级相结合,把职工业务技术考核成绩作为企业岗位工资定级的依据。制定了《各类业务人员岗位业务等级标准》及《各类业     

试论地方高校谈判工资的实施

本结合我国地方高校劳动力人才市场的竞争情况,人剖析职务等级工资及工资的弊端入手,论述了地方高校实施谈判工资的内涵、措施及意义。     

中学教师课时津贴可行性方案研究

现行中学教师工资发放执行的是1994年人事部、劳动部发布的10号文件。其中明确规定教师工资由职务(技术)等级工资和津贴两部分构成,前者占70%,为固定部分,后者占30%,为活的部分。这样,按现在一位教师拿1500元工资计,课时津贴是450元。因为课时津贴实施方案存在较大的争议,许多学校只好财政拨多少,就发给教师多少工资。久而久之,骨干教师的工作得不到物质上的认可,积极性受挫,这已成为阻碍教育教学质量提高的一个瓶颈。所以中学教师课时津贴可行性方案研究具有十分重要的现实意义。一、制定课时津贴实施方案必须依据现行法规现行中学教师工资…     

高校后勤实体的薪酬模式及激励机制

通常来讲薪酬模式主要有下列几种形式:岗位薪酬模式、绩效薪酬模式、技能薪酬模式、生产要素分配模式、年功薪酬模式、市场薪酬模式。高校后勤实体实行以“岗位绩效工资为主,多种形式并存”的分配模式比较适宜,但薪酬模式也不宜太多,那样会增加实际操作难度。1.介绍一种高校后勤实体的薪酬结构岗位绩效工资结构如下:岗位绩效工资=岗位等级工资+绩效工资。     

企业员工薪酬实行岗位等级工资制的探索

随着市场经济体制的逐步完善,国企改革的不断深入,企业发展要求建立一种与市场劳动力价值接轨,与企业经济效益直接挂钩,能够体现岗位价值,充分发挥工资激励作用的工资分配制度----岗位等级工资制。