数学兴趣“玩”出来

自参加工作以来,我一直担任小学数学教学工作,不知不觉已经9年,在这9年间我一直在摸索数学教学最有效的方法,经过不断的探索,最终发现结合学生的年龄特点、培养学生浓厚的学习兴趣是最有效的。我们都知道,孩子的天性就是“玩”。如果能够让学生在“玩”中学,     

提升兴趣“玩”好数学

数学是什么?很多学生对此非常困惑.著名数学家陈省身先生说:"数学好玩,请您玩好".在很多人的心中,数学了无生趣.其实数学并不枯燥.它虽然不是游戏,但是它是一种有兴趣的东西.     

教学做玩一体化 激发幼儿泥工兴趣

<正>泥工园本教学活动作为一种探索,要坚持陶行知的"教学做合一"教育理论,根据幼儿好玩、好动也好学的特点,积极开展"教学做玩一体化"的探索。教要改变过于重视示范而忽视学生"半成品"的做法,学要改变强调模仿而为不重激趣的习惯,做要循序渐进重过程,玩要不拘形式而重乐趣,真正做到让学生在玩中学、在玩中做、在做中学,激发他们的美术兴趣。     

“从玩开始”培养创新人才

上海大学和联想集团合作成立移动互联联合实验室,共同培养移动互联网人才移动互联网时代的基本理念在新一轮的IT革新的热潮中,围绕移动互联网产业链展开的竞争将注定占据未来的热点位置。对于未来技术的发展趋势,我们总可以通过业内企业发布的各类战略中获悉。企业家们迫不及待地将他们刚从头脑风暴中得来的理念公之于众,     

在玩中激发孩子对音乐的兴趣

我的小孙子悠悠两岁了，他对音乐有特殊的兴趣，听到音乐马上就手舞足蹈，特别是听到熟悉的歌曲，会合着音乐打拍子。同事到我家来玩，总说：“悠悠给我们表演个节目吧。”他大方地说“好。”马上到玻璃橱内拿一个用纸折好的“皮球”，又拿一支笔插在“皮球”内放在嘴前当“话筒”。我说：“悠悠当小歌星，我来给你伴奏，你听我弹的什么歌你就唱。”我在钢琴上弹一句，他马上就会说“一条鱼……”接着便摇头摆身地唱了起来，所有的客人都边拍手边说：“唱的真好。真好。”他一边说谢谢大家，一边深深地鞠躬，站也站不稳，甚至要碰到地板上，…     

“玩”中学习数学 激发学习兴趣

在教学过程中,把游戏引入课堂,寓教学于游戏中,可以使学生在轻松愉快的学习活动中掌握数学知识。儿童在课堂上注意力往往不集中,传统教学又难     

激发学生兴趣,让学生在玩中学

爱因斯坦曾经说过：＂兴趣是最好的老师。＂科学研究也证明兴趣有利于提高工作学习的质量和效率,并且会促使人们主动去求知、去探索、去实践。因此,在数学教学中要想达到好的效果,就要求教师能设计富有情趣的数学探讨活动,营造轻松的学习氛围,激发学生的兴趣,让学生在主动探索中学,在玩中学。     

在“玩画”中提高学生学习兴趣

小学一年级第一个月的美术准备期课程相当重要。一定要让学生们爱上美术学习,喜欢上美术教师,最后爱上美术学科,在幼儿园启蒙的基础上有更多的兴趣和提高。     

数学活动课的特点:激发兴趣 玩中受益

新的课程方案规定了小学的课程结构分为必修课程和活动课程这两个板块,数学活动课是活动课程板块之一。我校开设每周一节的数学活动课,目的是激发学生学习数学的兴趣,拓宽学生的数学知识面,发展学生的智能,从而使学生的个性和特长得到很好的发挥和发展。广大学生非常喜欢上数学活动课,热情很高,积极投入,究其原因我认为数学活动课有以下几个特点。一、数学活动课是以兴趣爱好为前提。兴趣是学生获取知识的前提,兴趣也是学生成才的基础和提高学习质量的动因。数学活动课寓学于乐,寓智于趣,活动时学生没有心理负担,教师可以激发情境兴趣,让学生在情境中思维在活动中思考,有利于开启心智、发展个性。二、数学活动课是以动手实践为基础。实践、操作是学生获取知识的重要途径。     

"玩中学"激发学生学科学的兴趣

在玩中学科学,是学生最喜欢的学习方式.学生在玩中学科学,寓学于玩,在玩中体验、在玩中思索,在玩中辨析、感悟,甚至创新.在科学课教学中,教师如能设法激起学生的兴趣,使之产生强烈的求知欲望,学生就能以饱满的情绪投入学习,并充分发挥主动精神,出色地完成学习任务.     

培养创新人才 让兴趣来敲门

正创新人才培养、卓越人才成长,激发兴趣至关重要。兴趣是创新的源动力,诺贝尔奖得主丁肇中用"兴趣"来回答别人眼中枯燥乏味的研究工作,艾根曾说"兴趣是探索事物发展的动力"。生物学家达尔文在自传中曾写道:"对我发生影响的,就是我有强烈而多样的兴趣,深溺于自己感兴趣的东西"。由此可见,"学习兴趣和专业兴趣与创新探索精神是一致的,要培养创新人才就必须尊重和培养学生的学习兴趣和专业兴趣"[1]。近年来,北京科技     

激发学生学习兴趣培养高素质人才

正学习兴趣是学生学习的强大内动力。培养学生浓厚的学习兴趣,是提高教学质量的重要途径。学生只有对学习产生兴趣,才想学,才会主动学习,才能牢固地掌握知识。那么如何激发学生学习兴趣,培养高素质人才呢?本人结合多年教授作物栽培技术的经验,总结了以下几点心得。一、多接触学生,帮助学生建立自己的目标没有自信,自我认知就会片面,就难免自卑萎靡;没有目标,     

激发兴趣 启迪思维 培养创新人才

创造性教育是一种弘扬人的主体性、开发人的潜能、发展人的创造性、培养人的健全人格的新型教育模式，是实施素质教育的有效突破口和必然选择。实施创造性教育必须以课堂教学为主渠道．爱护和培养学生的好奇心、求知欲．帮助学生自主学习、独立思考，激发学生的探索精神、创造思维的意识和能力。时代呼唤新的初中思想品德课教师在课堂、课下．必须开动脑筋、讲求教育的艺术性。激发学生的学习兴趣。启迪思维．以适用二十一世纪人才的需求。     

激发历史课学习兴趣造就合格人才

初中历史学科在初中的课程教学中往往被其他学科教师、家长忽视,也容易被学生忽视。但是,作为一门必须了解的课程,如何才能提高历史课程的认知度和学生学习的兴趣,是历史老师必须思考的事情。     

提高学生阅读兴趣培养高素质人才

阅读是语文课程中极其重要的学习内容,同样阅读教学也是小学语文教学的核心部分,学生的阅读能力不仅要通过阅读来培养,而且学生写作能力也有赖于阅读教学来奠定基础。新课改中对小学生的阅读量也作了具体明确的规定,可见阅读在语文教学中相当重要,而兴趣是最好的老师,培养阅读兴趣需要创新,只有学生产生阅读的内部动力,才能开启心智,从而提高自学能力,培养高素质人才。     

培养学生英语兴趣打造复合型人才

在非智力心理因素中,兴趣最为重要。如果学生对学习英语产生浓厚的兴趣,那么这种兴趣就会转化为学习动机,而这种动机如能得到不断地强化,不仅可以促进学生的学习自觉性,也会使学生获取知识的快乐,从而"激起他们更加刻苦攻读"。这样,学生长期坚持下去,外语成绩就会得到大大的提高,从而成为复     

玩啊玩

想知道小动物们在玩什么吗?请你将图中的虚线连起来,就知道答案啦,再给画面涂上好看的颜色吧。玩啊玩@艾心 @王琛     

玩一玩

1．准备好四张纸片，按下图写上数字。2．让你的小朋友在这四张纸上，分别说出她的年龄是否写在上面，哪张上有就说“有”，哪张上没有就说“没有”。     

人才—战略之本

在知识经济初见端倪的今天,人才是事业兴衰成败的关键,在激烈的竞争中,人才的重要地位日益突现出来。对人才的研究也成为不可回避的重要课题。 一、选贤任能,治国安邦之本 古人云：“为政之本,在于用贤。”“政以得贤为本。”“忠益者莫大于进人。”用人之道,关系国家安危,民族兴衰。综观历史,大凡有抱负、有成就的统治者,无不重视用人。人们称赞择善而从、纳士招贤的统治者为“明君”。尸子曰：“国之所以不治者三：不知用贤,此其一也;虽知用贤,求不能得,此其二也;虽得贤,不能尽,此其三也。”’‘以钢为镜,可以正衣冠;以…