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《新闻学概论》是一门应用性较强的课程,在教学过程中出现了一些亟须解决的问题,任务驱动教学法能够将《新闻学概论》的应用性、实践性和发展性凸显出来。阅读经典、查找案例、参加竞赛、参加实践均是"以任务为驱动",在实际的教学中产生了良好的效果,促进学生主动学习和个性发展,激发学生学习兴趣和实践热情,培养学生创造思维和探索精神。 相似文献
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案例教学法在《传播学概论》教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
自1982年传播学创始人施拉姆访华并向中国大陆介绍这门学科之后,我国部分高校的新闻学院或新闻系便开始讲授<传播学概论>(有的称之为传播学导论,传播学理论),至今,凡是有新闻学等传媒类专业的大学几乎都开设了<传播学概论>的课程. 相似文献
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问题教学法是指教师在教学过程中以问题为中心,通过提出问题,引导学生讨论问题、解决问题来进行教学的方法.在新闻学概论网络教学中,运用问题教学法可以提高学生学习的自主性、针对性和有效性.但在实践中要注意把学生主动回答问题与教师点名回答相结合,学生主体作用与教师主导作用相结合. 相似文献
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本书主要根据莫斯科大学新闻系E·普罗霍罗夫教授等人的讲稿写成,是苏联近几年出版的较权威的新闻理论著作。译者赵水福、郑保卫、许恒声。本书阐述了马列主义新闻学的基本原理,新闻事业的社会历史类型以及当代共产主义新闻事业活动的规律;介绍了苏联的新闻事业。本书既涉及报刊,也涉及广播和电视,并对这 相似文献
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郑岩 《中国广播电视学刊》1987,(1)
《新闻学概论》即将由新华出版社出版。本书主要根据莫斯科大学新闻系E·普罗霍罗夫教授等人的讲稿写成,是苏联近几年出版的较权威的新闻理论著作。译者赵水福、郑保卫、许恒声。 相似文献
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《新闻学概论》是高校新闻传播学专业本科生专业课程中的必修课,课程的学习目标是:通过本课程的学习,使学生了解新闻理论的基本概念和常用术语,理解新闻事业的基本功能,掌握新闻传播活动的基本规律和从事新闻工作的基本原则,帮助学生树立正确的新闻观,为其今后从事新闻工作打下良好基础。同时,也为学生后续课程的学习提供理论指导。 相似文献
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目前诸多高校在新闻学专业已经开设《新闻报道策划》课程,但在课程教学过程中普遍存在教学方式教条刻板、新闻案例陈旧落伍等问题,教学过程仅仅满足对于新闻报道策划活动的内涵、原则、效果评价等学理层面的介绍,缺少对学生策划实践能力的锻炼和培养。案例教学法是一种着重对学生实践能力培养的新型教学方法,符合现代教育的潮流趋势。《新闻报道策划》课程采用案例教学法,需要从教学的讲授、分析、批判等方面进行实践。 相似文献
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由于市场营销课程需要具备较强的实践性能,于是案例教学便成了实现市场营销课程实践性教学的必经之路。本文从中职《市场营销》教学的特点出发,论述中职《市场营销》教学中案例教学法的作用、具体应用及应当注意的几个问题。 相似文献
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由中国人民解放军南京政治学院军事新闻学系负责承担的国家社会科学基金“九五”规划军事学重点项目《军事新闻学概论》研究成果,于4月5日在南京通过专家评审委员会鉴定。与会专家学者一致认为：这是一部有学术水平的军事新闻学专著,不仅为军事学增添了新内容,也填补了我国军事新闻传播学科的空白。《军事新闻学概论》全书30余万字,共分17章,容量大,提出了较完整的军事新闻学理论框架,涵盖了军事宣传工作的基本理论、基本原则、基本方法以及军事新闻工作者的素养等诸多方面,对于军事新闻学的一些基本概念、基本范畴和基本观点,提出… 相似文献
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《新闻学概论》蕴含着丰富的课程思政元素,其课程建设目标与课程思政目标一致,理应在新闻学专业课程思政领域勇挑重担。本文通过探讨《新闻学概论》课程思政建设的原则、途径与方法,并结合部分章节内容举例说明课程思政的应用与表现,提出关于课程思政的几点反思,旨在为高校新闻学专业课程思政建设提供参考与借鉴。 相似文献
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新闻传播学教育因与思想政治意识形态的紧密关系,成为课程思政实践的先行者.《新闻学概论》课程是新闻传播类专业的核心基础课程,在该课程教学中开展课程思政实践具有极其重要的意义.本文结合《新闻学概论》课程思政的实践,提出该课程将价值引导贯穿知识讲授、能力培养全过程的思路及方法. 相似文献
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案例教学法——新闻学教育的当代发展趋向 总被引：10，自引：1，他引：10
中国新闻教育最受人诟病的地方就在于与新闻媒体实践的严重脱节，这是两方面原因造成的。一方面，正如新华社高级记者、严文斌所说：“在我们的新闻和新闻教育之间，有一个很大的差距，这个差距在于，做新闻教育的、研究新闻的人，从来就没有搞过新闻，这就使他对新闻小了解，在研究里很多都是空谈的形式。” 相似文献
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案例教学法在《管理学》课程中对于指导学生理论联系实际,培养学生的实践能力起着举足轻重的作用。本文分析了案例教学法在《管理学》教学中的重要意义以及主要实施步骤,提出了在使用案例教学中的注意事项; 相似文献
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《新闻学概论》(二版)李良荣著,复旦大学出版社,2005.2《新闻学概论》(二版)是普通高等教育“十五”国家级规划教材,作者李良荣曾在其“再版前言”中说:“……自2001年3月出版以来,承蒙读者的厚爱,两年多重印6次。”可见在当下新闻学界,尤其是新闻学高等教育界,这是一部有重大影响的新闻学理论教材。 相似文献
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