物理教材应成为学生自主学习的工具—兼谈对五年高职物理新教材的看法

在当今教育、教学改革的前提下，针对五年高职的学生这一群体特点，使物理教材成为学生自主学习的工具，逐步培养和发展学生的学习能力。     

中国传统乐学思想探微

减轻学生身心负担,使学生善于学习、乐于学习、学会学习是当今教育研究的重大课题。本论文试图在回顾中国乐学思想及实践发展历史的基础上,分析其特点及其对当今的愉快教育实施的影响。     

谈谈建构主义学习理论及其指导下的课堂教学

在教育理论的指导下，主动适应教育的改革，培养学生具有自主学习能力、创新能力的人才。面对教育教学改革、学习、研究建构主义学习理论对我们的教学有着积极的指导意义。建构主义的理论为当今的教育理念更新，改革传统的教学方法，对提高自主学习能力，发挥学生的创造力、想象力，提供了又一理论基础，通过对建构主义学习理论的学习理解，运用到课堂教学实践中。     

如何在初中数学教学中更好地运用差异化教学方法

<正>伴随素质教育的普及，当今时代的教育手段越来越丰富化，教育系统逐步立足学生视角，结合学生需求制定教学方案及目标，保证每一个学生都能树立与众不同的目标，真正落实学习任务，从根本上突破自身的学习束缚，培养良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法。本文就围绕差异化教学法，分析其在初中数学教学中的具体应用，仅供参考。一、差异化教学概述近几年，差异化教学方法在教育领域非常受欢迎，属于新兴教育手段的代名词。随着时代不断发展，当今时代越来越关注个性，     

课程改革中数学教学的几点思考

培养学生学习的积极性、主动性以及创新能力等是当今课程改革的要求。在教学过程中，改变以往的教学模式，教学手段是实施课程改革的关键。全面提高学生的素质是当今教育发展的必然趋势。     

充分运用多媒体技术让语文课动起来

网络、多媒体等现代教育技术已经成为当今语文课堂教学不可或缺的一部分，利用现代教育技术能更好地激发学生的学习兴趣，图文并茂地化解课文的难点，培养学生的审美情趣等，从而让语文课动起来。     

利用信息技术实现教学创新

在学校教育的大多数情况下，学生的学习并不是偶然发生的，而是教育有目的、有计划地设计了适合学生学习过程的直接结果。今天教育界所面临的最为迫切的课题，就是设计出可以迎接当今技术挑战的教学，将技术整合为教育教学设计中的一部分。     

多媒体在初中英语教学中的应用

在当今时代背景下，素质教育是每一位教师追求的目标，传统英语教学存在教学方法单一、难以充分发挥学生主体地位的现象。现代教育家学的理念和英语新课程标准的要求有效地把现代教育技术应用于英语教学之中，使之为教学服务．充分调动学生学习的积极性．激发他们的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，增强学生的语言交际能力，增强英语课堂教学效果。     

自主学习中的提问策略

当今基础教育改革的真正走向是要改变学生的学习方式，要从以教师为中心的“传授教育”逐步向以学生为中心的“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”的方向转变。虽然新课程改革越来越关注学生学习的     

如何提高农村物理课堂教学效率

课堂是教师实施教学计划，实现学生学习目标的重要环节。随着社会苁境的影响，学生对学习的态度和方式有所变化，传统的课堂教学方式受到前所未有的质疑与批评，代之而起的是倡导学生学习过程的参与式学习，力求提高课堂教学效率已成为当今教育的热门话题。     

初中信息技术有效教学浅析

信息技术教育是以培养学生信息素养为重要目标，以提高信息处理能力为主线，进而学习利用信息技术来促进学生的学科学习。将其作为支持终身学习和合作学习的手段．为适应当今信息社会的学习、工作和生活奠定坚实的基础。为了让学生在实践中学习、在探究中创新，培养学生主动参与、乐于探索、勤于操作的良好习惯，现就信息技术的有效教学进行探讨。     

在物理教学中弘扬人文精神

教育在关注学生知识学习的同时，促使学生科学精神与人文精神的全面提高已成为当今国际教育界的热点。本文探讨了当今物理教学中缺乏人文精神的原因、在物理教学中弘扬人文精神的必要性、可行性和具体措施。     

基于信息技术背景下高中数学教学中学生行为分析

信息技术教育与数学课程整合是当今数学课程改革中的一个重要的方面．随着世界进入信息时代，信息技术为高中数学教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探索学习、合作学习得以真正实现，极大地激发了学生的学习动机，培养了创新精神和实践能力。     

如何在教学中进行学法指导

学法指导是当今教育发展的趋势，是教育教学改革的一个突破口。学法指导，顾名思义是指学习方法指导。其含义是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力，即教学生学会学习。     

英语课堂教学中如何进行研究性学习

在新课程改革中，研究性学习成为当今教学改革的主旋律，而课堂教学是教师引导学生对所学知识进行持续、深入探究的主阵地。因此转变教育观念，打破传统的过于狭窄的课程定位，努力培养学生的实践能力和创新精神是当今教师的首要任务。那么，我们该如何在英语课堂教学中进行研究性学习呢？下面谈谈我的几点管见。     

新课标下的英语教学与创新

当今教育改革的主旋律在与培养学生的创新精神和实践能力，这就要求教师们转变教育观念，深入学习并领悟先进的教学理念，优化英语课堂教学。营造民主、和谐的学习氛围，让学生积极主动地参与教学，重视学法指导，培养学生的自主学习能力，让课堂教学充满创新活力。     

谈注重培养学生积极的情感有利于提高英语教学效率

在当今中国教育改革开放的今天，要实现中国梦，实现教育梦，基础教育显得十分重要，尤其是小学英语教育。本人在教学实践中我认为应该从培养学生的积极情感出发，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，从而提高教学效率。     

创设自主氛围实施创新教育

创新教育是先进的教育理论，更是实实在在的教育行为，其最终目的是开发学生的潜能，充分发挥个人特长，培养有健全人格的创造者。在当今的知识经济时代，科技、文化以及经济发展瞬息万变，思考问题的方式也与已往大不相同，在教学中教师不仅要指导学生掌握原有的学习规律，更要培养他们的创新精神和创新能力。学生只有接受创新教育，进行创新学习，将来才能在知识经济社会中敏捷地接受新知识。因此，在劳技课堂创设自主的学习氛围，重点培养学生基本操作能力与实践能力的同时，引导学生主动学习，鼓励学生多思多问，使学生在课堂上能够进入…     

运用信息技术培养学生自主学习的能力

当今时代是信息技术的时代。信息技术尤其是网络的发展为教育注入了新的生机，使学生的学习方式产生了巨大的变革。它为自主学习提供了条件与机会，还给了学生学习的自主权。本人结合多年从事信息技术教学的经验，谈谈如何利用信息技术培养学生自主学习能力的一些看法。     

浅谈新课标下物理学习兴趣的培养

注意每一个学生的发展，是新课程标准的核心内容，培养全体学生的科学素养，是义务教育阶段，初中物理教育的最终目的。科学素养的培养离不开学生的学习兴趣。可以说“兴趣是学生探究学习的牵引力和加速器”，这可谓当今教育同行的共识。但如何激活学生学习的兴趣，却是“百家争鸣”，各科有各科的不同特点。我从事物理教学已十年有余，十几年来教