在改革中提高教学质量

教育的最根本任务是为社会主义四化建设服务。教育工作者不能只就教育的本身研究教育,还必须深刻了解教育的外部对教育提出的要求,并要认真研究教育内部如何适应教育外部的需要,这是我们开展教学改革的依据,也是我们要确立的办学指导思想。我们的教育改革,只有把教育现状和对未来教育的预测紧密结合起来,才能找到正确的方向。首先,必须坚决摒弃传统的教育体制中不适应社会主义四化建设需要的因素和传统教育思想中那种陈旧,落后的质量观、教学观、教育观、学生观,人才观、教育价值观,然后才能逐步建立起与新时期相适应的新的教育管理思想、管理体制,教学体系     

改革师范院校教育实习的几个问题

<正> 《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科学体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略任务。”社会主义四化建设步伐的加速,世界现代化教育新的发展,促使我们整个教育的改革势在必行。否则,沿袭传统教育的思想和模式,是无法培养现代化经济发展所需要的开拓型,创造型人才,最终将延误我们战略目标的实现。     

略论邓小平的教育经济观

邓小平的教育经济观是邓小平教育思想的重要内容.其基本点是:教育发展对经济发展的速度和四化建设的方向有决定性作用,教育发展在国家建设中应处于优先发展的战略地位;经济的发展程度对教育的发展有影响限制作用,教育一定要适应和服务于经济建设;必须对原有的教育体制进行改革,以更好地适应四化建设的需要、推动社会经济的发展.     

全面建设小康社会时期教育价值主体及其价值尺度的理性思考

党的十六大报告对新时期教育方针做了新的表述,为社会主义现代化建设服务、为人民服务成为教育事业发展的宗旨。这意味着新时期教育价值主体的多元化、价值尺度具有了新的内涵,但在当前条件下要满足不同价值主体的多样化需求,还需要采取一些策略以解决教育体制中现有的矛盾。     

对无线电技术类专业教学改革的设想

党的十一届五中全会公报号召全党“要不失时机地迅速确定国民经济发展远景规划和经济制度,确定适合国民经济发展要求的教育计划和教育体制”。本文仅从无线电技术类几个专业历年来教革实践的经验教训、国外高等教育发展状况以及我国四化建设对技术人材的要求等方面,谈谈对业务培养目标的预测和教学计划改革的设想。     

转变教育思想的核心是树立新的人才观和质量观

教育改革是一项复杂的系统工程,包括教育体制、教育思想,教育内容和教育方法等方面的重大改革。就学校来说,宏观的教育改革必须落实到微观的教学改革上来,方能发挥学校管理的职能作用,提高教育教学质量,适应四化建设事业对人才的需要。进行教学改革,就是要通过改革教学思想、教学内容、教学方法、教学制度和考试制度,多出人才,实现《中共中央教育体制改革决定》     

也谈小学语文的创新教育

进行小学语文教育创新,必须坚持。要坚持党的教育方针,转变原有的教育思想,更新教育观念,深化教育体制的改革,积极推进素质教育,全面提高教育质量,实现教育的跨越式发展,在扬弃旧有的教育理念上,尝试构建一种新的教育理念。     

开放社会主义商业信用刍议

党的十一届三中全会以来,我国进入了一个新的历史时期,开创了一条中国式的现代化道路。为了加速四化建设的进程,党的十二大提出了有系统地进行经济体制改革的任务。当前是言必称改革的年代,理论界不仅必须对经济体制实施的改革加以阐述,而且更需要发挥理论对经济改革的先导作用。     

遵循“三个面向”改革职业中学

目前,我国正处在社会主义现代化建设的新时期,面临着世界新的技术革命的挑战。在这新的历史条件下,为不断开创四化建设的新局面,充分利用世界技术革命的时机和条件,加快我国科学技术的发展步伐,必须切实办好职业教育。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为进一步搞好中等教育结构改革指明了     

重起来 搞上去——访中共宜春地委书记王树衡同志

党的十二大把教育列为四化建设的三个战略重点之一,一方面说明我们党对于社会主义建设规律以及教育的重要性有了新的认识,另一方面也是党对于教育工作提出了新的更高的要求。党的重要决策必须为党的各级干部和广大群众理解和接受,才能转变为全党全民上下一致的行动。如何使教育这个战略重点真正“重”起来?如何把教育工作特别是农村教育搞上去?前不久,我们带着这两个问题访问了党的十二大代表、中共宜春地委书记王树衡同志。     

第一章 思想政治教育在高校工作中的地位和作用

我们党一向重视思想政治工作,重视学校的思想政治教育。我国进入以社会主义四化建设为中心的新时期以后,更须如此。党的十一届三中全会以来,党中央强调要正确贯彻解放思想的方针,重申坚持四项基本原则。在继续清除林彪、江青反革命集团的流毒的同时,必须严重注意和认真对待资产阶级自由化倾向和封建主义的残余思想。必须旗帜鲜明地加强共产主义思想教育,克服思想工作中的涣散软弱的状态。党及时地提出了加强和改善党对思想     

用控制论的方法探讨高校教育改革的一些问题

党的十二届三中全会提出:“改革是当前我国形势发展的迫切需要”,“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略性任务”。几年前,邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,高度概括地提出新的历史时期教育工作的战略方向,为教育迎接新的技术革命的挑战指明方向,是教育改革的总指导方针。根据三个面向的战略思想,要在教育体制,教育内容,教育方法,教育手段和教育管理等一系列问题上进行改革,这项工程是很艰巨的。改革过程中的方法论,在坚持唯物辩证法的前     

关于片面追求升学率问题的思考

党的十四大报告指出:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计,要优化教育结构,大力加强基础教育,积极发展职业教育、成人教育和高等教育。”这既是党在新时期确立的与建立社会主义市场经济体制相适应的教育方针,同时也为教育体制的进一步改革指明了道路。中等教育是我国整个教育改革和发展的关键部分。就目前中等教育体制改革的现状来看,尽管在各方面不可否认地取得了很大成就,但是问题仍然不少,有许多问题根深蒂固。是必须真正从体制上进行全方位的、综合的大力改革才可能得以解决的。本文仅就目前中等教育中普遍存在的片面追求升学率问题的形成及相应的改革措施略陈管见。     

新时期高师教育改革浅议——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的体会

经济体制改革和四化建设要取得胜利,人才问题是关键。社会在人才问题上提出的新需求必然促进教育体制和结构上的变革。中共中央关于教育体制改革的决定,已经明确指出,要把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。我们应当对这个问题进行认真研讨,以求根据新时期的需要,建立起一个充满活力的高等师范教育新体制。今天,我们已经有了自己的高等师范教育,它为国家培养出了104万多名大专毕     

研究教育计划 调整教育体制

党的十一届五中全会提出,要确定适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制,这是需要全党不失时机地予以解决的一个重大问题。它包括着教育制度、教育立法、教育事业的发展规划、教育的方向道路和教育的领导管理体制等一系列问题。必须遵循党的思想路线和政治路线,在党的领导下,正确总结三十年教育建设正反两方面的经验,按照教育工作的客观规律,群策群力地进行探索,务求逐步建立起一个适合我国国情和四化建设需要的社会主义教育体系。 一     

市场经济体制下民族教育的困境与选择

市场经济体制下民族教育的困境与选择黄献平党的十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。这一方面对教育的改革和发展提出严峻的要求，即教育必须与经济体制改革相适应，最大限度地满足经济改革和发展的要求；另一方面，也为教育体制的改革提供了难得的良好机遇。民族...     

坚持教育创新,实现教育事业跨越式发展

江泽民同志在“十六大”报告中提出发展教育和科学事业，坚持教育创新，优化教育结构等重要指示。根据这一要求，必须明确教育在新时期的先导性地位，发挥其基础性作用，加强教育创新。对新时期师范教育的教育体制及观念的改革进行了全面的探索，为实现教育事业的跨越式发展努力实践。     

要为培养超常儿童创造更好的条件

近年来,我国在超常儿童的研究和教育方面做了许多工作,初步总结了一些经验,开始在填补我国教育学科在这方面的一个空白。但是,由于历史的原因,这个课题的研究,只能说刚迈出了脚步,与四化建设的要求还相差很远。超常儿童的研究是社会生产和科技迅猛发展对教育提出的要求,也是党的新时期总任务所赋予我们的一项光荣使命。我们应该从四化建设、培养人才、改革教育、发展理论的高度,实事求是的总结前段工作的经验教训,把超常儿童的研究工作推进一步。     

加强我省中专师资队伍建设的建议

党的十三大召开后,面临着进一步改革、开放的新形势,四化建设对中专教育提出了更高的要求,中专教育改革必须适应经济体制的改革而不断引向深入。在深化中专教育改革中,加强中等专业学校的主力军——师资队伍建设工作更为至关重要,它是发展中专教育,提高中等专业学校教育质量的重要保证。     

端正办学指导思想 加快教育改革步伐

如何加快教育体制改革的步伐,使教育更好地适应四化建设的需要,这是普通教育当前一个突出的任务,也是众所关注的一个重大问题。党的十一届三中全会以来,党中央制定了一系列方针政策,促进了国民经济的蓬勃发展,随着城市经济体制改革的兴起,对人才和科学技术的需求越来越迫切,而人才的培养由于现行教育体制、管理办法以及办学思想、教学内容、教学方法等存在着种种弊端,远远不能适应经济发展的需要。教育如何改革,首先要清除“左”的影