描写细致■细节描写

人教版第十二册语文第四单元的训练重点,是阅读时要注意文章的细节描写。读写例语《注意文章的细节》一文,把《凡卡》一课中写凡卡为什么挨打,老板用什么打,怎样打,凡卡一天兰顿饭都吃些什     

漫谈细节描写中的肖像描写和语言描写

细节描写是对生活中具有典型意义细枝末节的描写,是记叙性文章的最小描写单位。人物细节描写在整个文学作品中,虽属＂细胞＂、＂一枝一叶＂,但占有重要地位,可以说,没有细节描写就没有文学作品。小说中的情节人物等之所以构成生动的形象,都是由琳琅满目细节描写组成的,运用典型的细节去刻画人物,可以起到以一当十、画龙点睛的作用,使人物的形象丰满生动,从而增强作品的艺术感染力,本文主要从肖像细节描写和语言细节描写两个方面来阐述细节描写的作用和艺术效果。     

侧面描写和间接描写

描写是学创作最重要的表达方式。按照描写内容的不同，描写可分为人物描写、环境描写和场面描写；按照描写方法的不同，描写可分为白描和细描：按照描写方式的不同，描写又可分为正面描写和侧面描写、直接描写和间接描写。     

直接描写和间接描写

【术语解析】描写是文学创作的基本手法之一。描就是描绘,写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写的方法不同,又可分为直接描写和间接描写。直接描写,又称正面描写,是对人或环境的直接描述。侧面描写,又称间接描写,通过对其他人或环境的描写,从侧面烘托所写人物、所写之景,从而收到"烘云托月"的效果。比如汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写:     

外貌描写与细节描写

一、外貌描写写好记叙文的关键,就是要学会描写。主题就像人的灵魂,结构就像人的骨架,那么描写就是人的血肉了。传神的外貌描写,如见其人;精确的动作描写,如见其事;个性化的语言描写,如听其声;真实的心理描写,如露其思。人物描写中的外貌描写,不仅指人的身材、容     

描写

描写是文学创作的基本表现手法之一,是指作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写有语言描写、行动描写、肖像描写、心理描写、景物描写,场面描写、细节描写等。就描写的方法而论,又可分为正面描写和侧面     

语言描写和动作描写

“今天，我们就具体地学一学人物描写!”孙老师讲理论很有一套。他总是先给我们班的几个尖子透透风，然后，他们在班上就一唱一和的给我们演起戏来。你还别说，这么着，我们既看了热闹又学了知识。     

习作中的描写——环境描写

环境描写,是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。在我们日常的习作中也经常被使用,特别是写人记事的时候。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。自然环境描写包括:人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人     

直接描写? 间接描写?

例文展现:*每天听着那把扫帚与地面接触之后有节奏的"沙沙"声,起床、刷牙、梳头、洗脸并且吃早饭,这似乎已经成了我的习惯。每天都匆匆忙忙地来来去去,从未静下来细细地品味这声音,当然,也从未注意过那位扫地的阿婆。直到小区里的垃圾     

描写家乡

训练你一练定很喜欢自己的家乡吧,那就赶快来写一写吧!写写它优美的自然风光、淳朴的风土人情或者家乡的变化。写作指导本次作文可是你大显身手的机会,比一比,谁得的★最多?★如果这次作文以写景为主,就要抓住景物特征。从颜色、形状、声响、味觉几方面进行描写。★★选择好观察和描写角度,以一个事物突出家乡的特色,按一定顺序进行描写,作文才会有条理。     

肖像描写

词语卡片 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 国字脸 古铜色 白里透红     

场景描写

教学内容：《语文》五年级上册习作八。教学目标：1．按一定顺序把场景写具体、写清楚,表达自己真实的体验。2．养成留心观察、独立构思和修改习作的良好习惯。教学重点：按～定顺序把场景写具体、写清楚。     

场景描写

教学内容:<语文>五年级上册习作八. 教学目标: 1.按一定顺序把场景写具体、写清楚,表达自己真实的体验. 2.养成留心观察、独立构思和修改习作的良好习惯. 教学重点:按一定顺序把场景写具体、写清楚.     

细节描写

教外国文学的女老师玛利亚·伊万诺娃·莫斯卡廖娃一脸疲倦地扶了扶眼镜,仔细地扫视了一遍教室后,说:"佩特连科!对,我就说你呢,佩特连科,你别在桌子底下偷看《花花公子》了。你过来,把杂志放到桌子上。过一会儿我给校长送去。""校长已经看完了。"佩特连科说得煞有其事。教室里一阵哄堂大笑。"肃静!"玛利亚·伊万诺娃严肃地说,"这样吧,佩特连科。你把你的作文读一遍,让大家欣赏一下。"佩特连科慢腾腾地走到讲桌前,拿起     

浅谈描写

描写的类型很多,从不同的角度可以有不同的划分法。依风格划分,可分为细描和白描两种。细描即用极细腻的笔法,精细地描绘人物和事物,一般是浓墨重彩,或细致入微,往往要借助一些比喻、拟人等修辞手法。如峻青的《秋色赋》中对秋天的描写。白描就是以质朴的语     

精彩描写

只见蟋蟀用头猛地向螳螂撞去,螳螂敏捷地一跳,避开了蟋蟀的攻击。蟋蟀还不肯罢休,又用头撞了过去。这下螳螂可被惹火了,摆出了架势开始反击。它朝蟋蟀挥舞起大刀,一副威风凛凛的样子。蟋蟀见势不妙,躲开了大刀。螳螂又来了个背后反击,只见它飞身跃起,然后举起大刀使劲朝蟋蟀砍去,蟋蟀没来得及跳开,被螳螂砍断了一只足。上海市新黄浦实验学校四(2)班管宇翔《螳螂大战蟋蟀》先是一只青蛙在近处歌唱,像一个霸王在宣读演讲稿;远处那只青蛙显得有些害羞,它是觉得自己唱得不好吧?还有一群青蛙在远远的田角细细地说话,好像在开一个重大的秘密会议。…     

环境描写

环境包括社会环境和自然环境。社会环境也叫生活环境,它有大小之分,大到社会发展形势、社会风尚,小到一街一市、一院一室;自然环境,主要指气候、地理和各种自然景象变化。环境描写,就是围绕人物活动或事件的发生、发展有直接关系的环境的具体情况和条件所进行     

细节描写与细致描写的区别

细节描写在文学作品中的作用可以把它比作一滴水中的太阳,可以通过其窥见整篇作品的恒久的光辉。下面就以古诗词二首和人教版初中语文教材中的经典片段来具体说说细节描写和细致描写的区别。     

直接心理描写和间接心理描写

心理描写,就是对人物在一定的环境中的心理状态和思想活动的描写。在记叙类的文章中,它是揭示人物内心世界和精神面貌、表现人物性格特征的重要手段。人物心理描写的具体手法很多,但概括地说有两种:直接心理描写