儿童文学本科专业建设的实践与思考

2003年以来,浙江师范大学人文学院儿童文学系在本科专业建设方面,做出了切实的实践与探索.在专业教学体系的探索与新教材的推出、师资队伍建设与专业人才培养、教学设施的完善与教学资源的充实、专业特色的拓展与"第二课堂"的开辟等方面取得了重要的进展.从近五年的建设过程来看,还需要从专业课程开拓、内部管理机制、学术资源利用、学生个体关怀等方面进一步加强相关的建设工作.     

测绘工程本科专业实验教学改革实践与思考

从培养学生创新能力出发，阐述了我院近几年来实验教学改革具体措施与实践成果，并就如何进一步加大实验教学改革的力度，培养复合创新测绘科技人才提出了一些有益的结论和建议。     

本科专业建设的比较、思考与实践

专业建设是对高等学校改革、发展具有深远影响的大事，必须抓好主动适应和保持特色两方面的工AHERCATION等教育作。既要有思想观念上的解放，有新的突破、新的发展，又要实事求是，接受实践的检验，在实践中图进取，求发展。一、以学科为本的专业教育大学教育，自古分科。《论语》上讲，“子以四教，文、行、忠、信”。即孔门之学分德行、言语、政事、文学四科。作为现代大学之源起的西方中世纪的大学分文法、修辞、逻辑三科。哲学家怀德海（Whitehead）说，“我确信在教育中，你排除了专精，则你摧毁了生命。”剑桥的艾雪培（E．Ashb…     

法学本科专业实践教学的改革与实践

法学的研究时象即为"法律".法学要解决的问题从国家的立法、司法活动到社会个体,运用法律解决社会生活的各个方面都体现了法学学科突出的社会实践性.因此,从社会需求和法学学科本身的要求来看,实践教学在法学本科教育中尤为重要.     

环境工程本科专业课程体系改革与实践

本文以培养具有较强创新精神、创业能力的高素质应用型、复合型高级环境工程技术人才为目标,体现加强基础、注重复合、面向工程、突出特色的教学思想,对本校环境工程本科专业课程体系改革和实践进行了探讨。     

加强辽宁省普通高校本科专业建设的基本实践与思考

“十五”期间,我国高等教育体制发生重大改革,省属高校和以省管理为主的高校数量急剧增加,高校招生规模迅速扩大。在这种形势下,如何引导高校在科学发展观的指引下可持续发展,是省级教育行政部门依法治教、做好宏观管理的重要任务。     

《采矿学》本科专业教材建设改革与实践

教材是传授知识的主要载体,是对课程内容体系的集中反映,也是学生获取知识的主要来源。东北大学《采矿学》教材是在过去几十年不断地教学研究、实践和改革中形成的,对于采矿工程专业课的教学质量和人才培养质量的提高具有十分重要的意义。根据采矿工程学科专业培养情况,就《采矿学》本科专业教材改革与实践做一些探讨。     

小学和学前教育本科专业实践课的改革与实验

小学和学前教育本科专业实践课具有突出的专业性、综合性、体验性、互动性、创新性特点。改革并构建小学和学前教育专业实践课模式有利于基础教育新师资职业素养的培养,有利于未来小学和幼儿园教师适应基础教育课程改革和新课程标准教学,有利于师范生个体的专业技能、能力和专业情意的互相转化。小学和学前教育本科专业实践课主要有教师基本技能训练课、特长活动课、专业体验课、专业研究性学习课四种课程形态。     

政府采购本科专业建设的探索和思考

国际关系学院政府采购本科专业建设是在当前政府采购事业发展和高等教育改革的大背景下,在多年政府采购领域的教学、研究基础上,于2008年年初开始实施的。期间,得到了主管部门、行业协会、业内专家学者、     

本科专业教学团队建设与实践

长期以来,我们十分强调教师在教学过程中的主导作用,目前实施的绩效考核和教师激励制度也是以教师个人业绩为基础,在教学管理实践过程中,本科专业教学团队的建设没能得到足够的重视。上海海事大学物流工程学院构建了以本科专业教师为核心,相关实验教师参加的专业教学团队,以扩大学术交流,提升教学团队教育教学水平和学术影响力。本科专业教学团队建设实践对于教学改革,教风学风提高具有积极的意义。     

江苏省本科专业评估实践与思考

在按照教育部工作部署和要求进行高等教育各项评估的过程中,江苏省结合本省经济社会、高等教育发展的特点和进程,对本科专业评估工作进行了积极探索,以引导高校建立专业建设和调整的自律机制,优化专业结构,科学建立与当地社会经济发展需求相适应、符合学校发展定位的专业培养目标,提高专业建设水平和人才培养质量。基于江苏省近年来本科专业评估的实践,顺应新时期高等教育质量保障与评估的新要求,提出了若干思路和方法。     

电气工程本科专业认证的实践与思考

本文介绍电气工程专业认证的背景与目的、方式与过程,包括自评报告撰写、考察专家组进校前的准备、专家组现场考察情况等.最后从"运动员"和"裁判员"的双重视角谈谈对专业认证的体会和认识.     

地方高校本科专业综合改革试点专业建设实践

专业是人才培养的载体,是进行教学改革、提高教学质量的立足点,其建设水平和绩效决定着人才培养质量和特色。目前安徽省应用化学专业有近2/3高校开设,属省控专业;但是多数应用化学专业存在培养目标、课程设置基本相同、特色不突出的问题。2013     

生物学本科专业双语教学的实践与思考

本文作者从应对经济全球化和知识经济挑战的角度,结合具体的双语教学实践,指出了生物学本科专业课双语教学中存在的问题,介绍了一些实用的双语教学方法,并对改进和提高双语教学提出了建议。认为专业课双语教学当前是可行的而且是必须的。     

高等学校加强本科专业评估的思考与实践

高校内部开展专业评估,是提高本科教学质量,建立高等学校内部教学质量监控的重要手段。文章从专业评估的内涵、专业评估指标体系的制定、专业评估的实践以及开展专业评估的思考等问题进行了分析。     

成教生物技术本科专业课程体系改革研究与实践

通过对成教生物技术现状的分析，确定了改革的指导思想和基本原则，内容包括：课程设置改革指导思想的确定、人才培养目标和规格的基本定位和教学内容的优化目标．经过研究与实践制定了课程体系和教学内容具体优化方案，内容包括：优化课程设置，更新教学内容、优化能力结构的培养、新课程体系的确立及教学计划的制定．     

临床医学本科专业课程考试改革的探索与实践

随着我国高等教育大众化进入深入发展阶段,提高质量已成为教育改革发展最核心最紧迫的任务,加之医学、医疗环境的发展变化,人们强烈希望培养出对生命具有高度的崇敬观念,能站在病人立场上进行诊断治疗的优秀医师,从而对医学教育质量提出了越来越高的要求。课程考试改革是进一步深化教学方法、优化教学内容、提高医学教育质量的改革,是培养具有扎实的专业基础理论知识,具有较强实践能力和创新精神的医学人才的重要途径。     

土建类本科专业教学实践性环节的改革与实践

本文以面向21世纪的高等院校本科教育改革为起点,结合我院土建类本科教学实践性环节的改革与实践,综述了我院土建类本科计算机应用实践性教学和工程实践教学的环节、内容及具体的做法与体会,对计算机应用、实践教学、实习教学、科技活动及其与设计、施工、科研单位的结合进行了探讨.     

动物医学本科专业应用型人才培养的改革与实践

应用型人才培养工作是提高高等院校本科生人才质量的重要途径之一,安徽科技学院动物医学本科专业在应用型人才培养方面取得了显著成效,在动物医学本科专业应用型人才培养方案改革、校内外实践教学基地建设、"双能型"师资队伍建设、教学方法与手段改革、考核方式改革、职业技能证书制度、教学管理与考核制度建设等方面进行了全面的改革与实践创新,为动物医学本科专业应用型人才的培养提出了全新的思路。     

生物类本科专业实验教学改革的实践与探索

为了提高实验教学质量,培养学生的实践和创新能力以及独立思考能力。本文提出以设计性实验和综合性实验代替传统的实验教学,对学生拓展相关理论与技术知识具有重要促进作用,有助于学生自主创新思维,有利于创新能力以及独立科研能力的培养。