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论构建非学历教育与学习型家庭教育互动系统 总被引：3，自引：0，他引：3
非学历教育与学习型家庭教育都是终身教育的重要组成部分，都是建设学习型社会的具体实践，应该有机结合，良性互动，但因多方面的原因，它们结合不够，甚至相互脱节，没有发挥应有的效益。必须对非学历教育与学习型家庭教育进行改革，构建非学历教育与学习型家庭教育的良性互动系统，使之为建设社会主义和谐社会服务。 相似文献
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学校教育、家庭教育、社会教育历来是对学生教育不可或缺的三个方面。如何教育家长，使他们成为学校教育的补充力量．对于学校教育有着重要作用。 相似文献
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“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱 ,三者缺一不可……。”(李岚清副总理语 )为了全面推进素质教育 ,促进广大青少年健康成长 ,学校要切实加强和改进对家庭教育的指导 ,在工作思路、工作方法、工作体制等方面 ,不断创新 ,不断升华。十年来 ,取得了明显的成效。我校的家庭教育指导工作主要特点是持之以恒、常抓不懈 ,与时俱进 ,常抓常新。因而成效显著。我们的具体做法概括起来是以下五点 :一是有一套完整的教材 ,与实际相结合的家教教材 ,我们编写了从中预到高三共七个年级的家教系列教案 ,向学生家长分期讲授 ;二是确立家教… 相似文献
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目前农村家庭教育虽然呈现出良好的发展趋势,但仍然存在着许多令人忧虑的问题,远远赶不上社会发展的需要.具体表现:家教观念较滞后,缺少科学的教子理念;家教方法较简单,缺乏有效的教子措施;家庭氛围有的不和谐,缺乏良好的家教环境.造成农村家庭教育缺失问题的原因,既有现实的宏观因素,又有微观因素.为克服农村家庭教育存在的问题,促进儿童健康成长,提高广大农村的人口素质,推进家庭和社会的和谐发展,我们提出如下对策:强化政府统筹,构建社会监护体系;树立科学的教育观,做合格家长;营造良好的家教环境,让孩子健康成长;从小抓起,注重习惯培养;讲究家教方法,采取有效措施;搭建家庭教育平台,提高家长与监护人的素质. 相似文献
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"城中村"家庭教育问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
一、“城中村”家庭教育现状及存在问题随着我国城市化进程的快速推进,许多原本地处城郊的农民的土地被征用,而村庄作为一个特定的聚居群落,则往往被保留下来,成为所谓的“城中村”。在教学中,我们发现:和普通的农村家庭和城市家庭相比,“城中村”家庭教育出现了许多前所未有的 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2016,(4):58
《小雪花》亲子乐园微信公共平台,是《小雪花》杂志的官方编读互动平台,是《小雪花》杂志网络版的延伸。《小雪花》亲予乐园,主要面向6至12岁的学生及其家长。旨在更方便快捷地与读者们互动,给予家长关于教育方面的引导和建议.帮助更多在家庭教育上摸不着头脑的家长,掌握亲子教育的最佳途径和有效方式。每期微信共由4个部分组成,分别是亲子美食、亲子课堂、亲子互动和作业驿站。 相似文献
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近年我国学前家庭教育的指导与研究 总被引：2，自引：2，他引：2
家庭教育是随人类家庭的产生而出现的、最古老的一种教育形态，在人类发展的历史长河中发挥着重要的作用。在一部完整的教育史，特别是学前教育史中，家庭教育应该占据最重要的地位。在我国．由于受到极左路线的干扰．社会主义教育曾经被简单地理解为就是学校教育，家庭教育一度被排斥在教育的大门之外o“革“的结束，标志着家庭教育获得了 相似文献
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情感是人心理变化的主要诱因之一，对人的行为起着近乎决定性的作用。师生之间和谐、健康的情感互动具有强烈的感染力，是学生不断进取的潜在动力，可以有效地对学生情感特点与品质产生深刻影响，促使学生的智力、情感以及人格得到健康、全面的发展。 相似文献
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张震 《福建教育学院学报》2005,(6):81-82
“望子成龙，望女成凤”是每一个做父母的共同心声。怎样培养后辈，使其日后成为有用之才?家庭教育、学校教育、社会教育是其三条渠道，可谓三分天下。然而，当前农村家庭教育现状如何?怎样才能进一步加强和改进家庭教育?带着这个问题我们进行了一番调查和思考。 相似文献
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李龙 《中小学教育与管理》2005,(10):42-43
家庭是学生首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任教师。良好的家庭教育，对学生的成才起着学校教育无法替代的作用。当前，办好家长学校，使之成为学校教育的补充和延伸，显得至关重要。我们在1999年开办家长学校以来，立足农村实际，研究探索新时期家庭教育的现状和特点， 相似文献