浅谈如何培养学生对体育课的兴趣

在发展学校体育活动中,经常碰到的一个重要问题是,许多学生缺乏参加体育锻练的积极性.主要的原因是学生对体育活动缺乏兴趣.开展学校体育活动,虽然不能单从学生的兴趣出发,而需要提高学生对参加体育活动的认识,但是,不努力培养学生的兴趣和爱好,是很难把学校体育活动持久地开展起来.     

浅谈初中体育教学中培养学生兴趣的策略

在学校体育教学中,经常碰到这样的问题,许多学生对体育活动的积极性不高,缺乏参加体育锻炼的热情.究其原因当然是多方面的,既有来自社会对体育活动的轻视,也有来自于学校应试的影响,更有来自于学生自身和家庭的原因.而归根结底,还是学生缺乏参与体育活动的兴趣.     

如何培养学生对体育活动的兴趣和爱好

兴趣是对一定对象的倾向,爱好是从事某种活动的倾向,在发展学校体育活动中,最大的问题是怎样充分调动学生参加体育锻炼的积极性。本文从选择项目和内容、追求形象美、注重手段和形式的多样化、运用竞赛形式等方面阐述如何更好培养学生对体育活动的兴趣和爱好,以期把学校体育活动持久地开展起来。     

浅谈课外体育活动在学校体育中的局限性

运用文献资料法系统地了解中学生课外体育活动现状及影响因素进行了调查和分析,旨在系统地了解中学生课外体育活动的现状,从中发现其存在问题,为推动学校体育的深化改革提供经验借鉴和理论依据.研究结果表明课余体育活动已经成为相当一部分学生课余活动的主要方式之一,但学生负担过重、场地器材短缺、缺乏兴趣以及缺乏教师指导等因素仍然制约着课余体育活动的开展.同时,体育师资队伍的数理和质量、消极的生活方式是阻碍和影响参加课余体育活动的重要因素.     

浅谈课外体育活动在学校体育中的局限性

运用文献资料法系统地了解中学生课外体育活动现状及影响因素进行了调查和分析,旨在系统地了解中学生课外体育活动的现状,从中发现其存在问题,为推动学校体育的深化改革提供经验借鉴和理论依据。研究结果表明课余体育活动已经成为相当一部分学生课余活动的主要方式之一,但学业负担过重、场地器材短缺、缺乏兴趣以及缺乏教师指导等因素仍然制约着课余体育活动的开展。同时,体育师资队伍的数量和质量、消极的生活方式是阻碍和影响参加课余体育活动的重要因素。     

高校体育教学中心理学方面的几个问题

体育是学校教育的基本内容之一。它和德育、智育、美育有机地组合在一起,有效地保证了全面发展教育目标的实现。学校体育的任务在于:增强学生体质,从而使学生的身心能够得到键康的发展。这一任务的实现,一方面是通过在学校中开展以体育课为中心的群众性体育活动,另一方面是通过体育与德育、智育、美育的彼此渗透而进行的。可以肯定地说,在体育教学过程中,学生的心理和体育活动处于水乳交融的状态。学生参加体育活动,在动机、兴趣的推动下,产生了一定的要求、愿望,提高了对体育活动重要性的认识,增强克服困难的意志力量,进而形成了高尚的道德品质,完善了坚定的个性特点。学生积极参加体育活动的动因,主要是由于学生心理因素的作用,如:对体育活动的兴趣,比赛产生的喜悦心情,成为进一步激发参加活动的条件。在参加体育     

发挥优势上好农村小学体育课

与城镇学校相比,农村学校由于条件限制,在开展体育教学时会出现诸多不便。然而农村学校自然环境好,场地宽敞,可利用的空间大,可利用的器材多,可进行的体育锻炼项目多。如何利用好这些优势,上好农村小学体育课呢？一、培养学生对体育课的兴趣农村学生与城镇学生一样好动,精力充沛,大多乐于参加体育活动。抓住这一优势,把他们的兴趣引导到体育课中,是上好农村小学体育课的关键。农村学校大多缺乏体育器材,在这种情况下,因地制宜就显得十分必要。体育教师要根据本校实际情况,自制一些简单教具或替代品,以满足学生参与体育活动的…     

北京市随班就读学生课外体育活动现状研究

通过对北京市18个区县小学随班就读学校课外体育活动现状的调查研究,结果显示:随班就读学校重视课外体育活动工作,能够较好地开展和保证课外体育活动,但缺乏针对随班就读学生特点的课外体育活动.多数学校能够保证随班就读学生每天1小时的课外体育活动时间,组织课外体育活动时能够考虑学生的差异,但策略比较消极和被动.多数随班就读学校只开展适合健全人参加的课余运动训练项目,绝大多数学校没有开展残疾人运动项目,而且多数教师对残疾人体育项目不了解.     

中学课外体育活动存在的问题与对策

中学生课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,体育活动开展的好坏,直接关系到学生身体健康、身体发育、体育兴趣和运动技术水平的提高和素质培养。学生通过参加生机勃勃、充满活力、最广泛的体育活动使他们感受到运动的乐趣、运动的魅力,进而形     

技校体育兴趣教学之我见

兴趣是学生学习探索某种活动或事物的直接动力。体育兴趣是人们首要从事体育活动的倾向。技校学生如果对体育活动感兴趣,就会积极参与体育活动,活动的结果可以满足学生的情绪体验。中职生都有独立的特点,针对这些特点．学校应该在体育教学中注重培养学生的体育兴趣,从而提高学生参加体育活动的积极性,增强学生体质并促进学生的身体发育：进而提高体育教学质量。本文主要对如何提高技校学生的体育兴趣提出了建议。     

"阳光体育运动"理念下对高校学生课外体育活动的思考

课外体育锻炼是阳光体育运动的重要组成部分,是学生接受体育教育的第二课堂。“阳光体育运动”理念下的中学生课外活动应注意把握加强制度管理,开展丰富多彩的体育活动培养学生运动健身理念,激发他们的户外活动和体育锻炼的兴趣;创建学校体育社团,积极组织学生参加社团体育活动及娱乐游戏;拓展运动休闲形式,丰富节假日体育活动。     

课外体育活动对大学生素质的影响

高校课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是学校体育课程的延续和补充,是实现学校体育目的的基本途径之一。由于课外体育活动形式灵活、内容丰富,具有较大的选择性,因此有利于培养学生体育兴趣,便于调动多数学生自觉参加身体锻炼,养成体育锻炼习惯,有利于学生体质的提高,全面发展学生整体素质。但是,如果课外体育活动组织无序,就起不到应有的作用。学校如能根据本地区和学校实际情况和传统的特点,因地制宜组织开展多种多样的课外体育活动,对巩固提高体育教学效果、增强学生体质、实施全面素质教育和全民健身计划都有着重要意义。本文通过…     

如何培养学生的体育兴趣

兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,实际教学中发现,影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高。本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行探讨,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量和效果。     

甘肃省城镇高中学生课外体育活动现状调查与分析

为及时了解和掌握目前甘肃省城镇高中生参加课外体育活动的实际情况,促进高中生课外体育-活动的开展,本文采用文献资料法和问卷调查法,对甘肃省部分城镇的高中生进行了问卷调查分析.结果表明,大部分高中生有明确的健身目的,能积极参加课外体育活动;但广大高中生每天参加课外体育活动的时间较少.本文还探讨了在学校现有条件下如何培养学生的体育兴趣,并对开展好课外体育活动的新途径提出了一些建议.     

大学生课外体育活动情况调查分析

课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式之一。学生积极参加课外体育活动也是对终身体育思想的培养,能不断提高自身的体育意识。文章运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等,总结归纳普通高校大学生课外体育活动现状的特点,探讨普通高校如何开展课外体育活动以培养大学生对体育的兴趣及树立终身体育意识的思路和方略,并就此提出了具体的建议。     

对中学体育加试中的体育训练现状调查

通过访谈问卷调查,对中学体育加试中的体育训练现状进行调查。结果表明,多数学校80%学生以体育加试成绩获优为训练目的,而忽视了素质教育下的健康教育。建议教育部门加大学校健康教育的力度,为学生开展丰富多样的课外体育活动,培养学生参加体育锻炼的兴趣,为终身体育打下基础,全面提高学生的综合身体素质。     

学生课外体育活动现状调查与研究

本文通过对学生参加课外体育活动状况的调查,了解学生参加课外体育活动的态度、动机、活动频度、时间、活动方式、活动场所及选择的活动项目等,分析影响学生参加课外体育活动的因素,为更好地开展教学、开展全民健身活动,进一步推动学校体育的研究与开发提供参考依据。     

当代大学生体育兴趣的研究

研究旨在系统了解当代大学生体育兴趣现状并发现存在的主要问题,为进一步深化学校体育改革提供依据.研究表明,有82%的大学生对体育活动抱有兴趣,健身、调节心理与娱乐是大学生参加体育活动的主要价值取向;场地器材短缺、体育课不能使学生获得良好的心理生理体验,是影响学生体育兴趣的主要因素.建议增加学校场地、器材设施的建设,改革体育教学,加强学生课外体育活动组织建设,培养和激发学生的体育兴趣.     

体育新课程教学之我见

学校体育课教学的对象是学生,学生参加体育活动的积极性,除了取决于他们对体育锻炼有正确的认识以外,跟他们对体育活动的兴趣也有着密切的关系。“兴趣是最好的老师”。所以我们在教育学生要有明确锻炼目的的同时,还要注意培养他们对体育活动的兴趣,在体育课教学活动中,如果学生兴趣浓厚,就会精力充沛,不易疲劳。     

提高小学生体育活动参与兴趣的教学思路

小学阶段的教育,不仅要注重学生在知识层面的认知,还要兼顾其身心健康发展。因此,加强小学教育中体育活动所占的比例尤为重要。但据教学实践反映,小学生普遍缺乏参加体育锻炼的兴趣,对于体育课也是敷衍了之,如何提高小学生体育锻炼的积极性,有效改善小学生身体素质,已成为学校及社会亟需重视的问题。对此,本文综合论述了开展体育锻炼的重要作用,分析了小学体育活动的教学目标和开展现状,并结合笔者教学经验提出了提高小学生参与体育活动兴趣的教学建议,以期丰富相关方面研究,改善教学现状。