培养学生数学学习兴趣的探索

爱因斯坦说:"兴趣和爱好是最好的老师"。兴趣是学习内驱力中最现实、最活跃的心理因素,是推动学生学习的基本动力。学习兴趣能唤起学生的求知欲,推动学生克服学习上的困难。"兴趣不是学习的先决条件,而是学习的产物,是教学成功的必然结果。"那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢?     

寻找学习数学兴趣的源泉

数学是一门影响人一生幸福的学科,大部分学生对于数学是既爱又怕,如何激发学生学习数学的兴趣,是每一个数学老师应该关心和找寻的课题。本文从数学兴趣来源出发,阐述了如何激发学生学习数学兴趣的方法和途径。     

培养学生数学学习兴趣的有效途径

新课标非常重视对学生兴趣、信心等非智力因素的培养。"兴趣"是孩子进行学问活动的不竭动力。对低年级的学生来说,课堂几十分钟的激情和亢奋是表面的、短暂的兴趣。事实上,教师需要运用多种手段培养学生学习数学的兴趣。作者从对教材文本的运用,培养有效获取知识的途径,以及思维的训练等方面入手,阐述自己对低年级学生"找数学"、"玩数学"、"做数学"等数学学习兴趣的做法。     

对培养中职学生学习数学兴趣的探索

兴趣是最好的老师。为培养中职学生学习数学的兴趣,笔者从营造和谐的师生关系、融洽师生感情;进行学习目的教育,激发学生学习的兴趣;创设情境,激发学生的求知欲,从而激发学生学习数学的兴趣;合理应用多媒体技术,提高学习兴趣;培养学生的应用意识,保持学习兴趣五个方面,结合教学实践谈了如何培养和调动中职学生对数学学习的兴趣。     

初中生数学学习兴趣的培养

兴趣是激发学生主动学习,发展学生思维的催化剂。下面就数学教学中如何培养学生学习兴趣谈几点看法。一、重视导入环节鼓励主动参与要让学生愉快地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。数学课堂激发学生学习兴趣的方法有很多,     

燃旺学生学习的兴趣之火--兴趣,中学数学教学中的一个基点

兴趣是推动学生学习的动力，学生能在教学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极、主动地学习。要最大限度地激发和调动学生的学习兴趣，促进学生学习，提高教育教学质量，应抓住如下三个方面：教师要转变观念，把握教育改革步伐．掌握学生实际；数学教学中，要从数学本身的特点和作用出发，使学生认识数学是人们参与社会生活，从事生产劳动和学习，研究现代科学技术不可缺少的工具；课堂教学中，教师要采用多种形式，尽量从能够激发学生兴趣的方面考虑进行教学。     

小学生数学学习兴趣的培养

新的数学课程标准特别指出了数学教学要重视学生的自主学习,课堂教学过程中要体现学生的主体地位,充分发挥学生的主体性。要想实现学生的自主学习,数学教师就要在学生的学习兴趣上下功夫,因为兴趣是学生产生自主学习意识的源泉和动力,学生只有有了数学学习兴趣,才能在数学学习上积极主动地去发现、去探求、去创新、去实践,所以,数学教师一定要重视激发和培养小学生的数学学习兴趣,以便更好地开展数学教学。本文就如何培养小学生的数学学习兴趣进行了简单的阐述。     

信息技术在初中数学中的应用研究

一、信息技术在数学课堂教学中的应用 1．利用信息技术手段提高学生的数学学习兴趣 德国教育家第斯多惠说：教育的奥秘不在于传授,而在于激励、唤起和鼓舞．在数学教学中,唤起学生的学习欲望,调动学生的学习兴趣是很重要的．数学学科的特点是油象性、逻辑性较强,形象性不足,在学生的学习过程中,感到难度较大,学生的学习兴趣不足．     

如何培养学生的学习兴趣

教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习．将会扼杀学生探求真理的欲望”．兴趣是学习的重要动力。数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣．一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣．就不会感到学习是一种负担。所以,要让学生愉快有效地学习数学．关键在于激发学生的学习兴趣。     

浅谈培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣是学生最好的老师,它是最现实、最活跃的动力。只有学生对数学产生了兴趣才能专心听讲、积极思考,主动参与到学习过程中。随着数学新课程的启动和运行,了解学生学习数学的内心世界,培养学生学习数学的兴趣成为一种共识。而浓厚的兴趣、积极的情感、良好的数学心理素质,是要靠教师把真诚的爱献给学生,从而在和谐的学习氛围中调动学生学习的欲望,激发学生学习数学的兴趣。     

在数学教学中如何实施素质教育

培养学生对数学课的学习兴趣,是数学课实施和落实素质教育的前提.学生对数学学习的兴趣,直接影响着教师在数学课上对素质教育实施的效果,学生有兴趣学习,就便于实施;如果没有兴趣学习或根本不学,就很难实施.一般来说,学生的学习兴趣与学生的基础状况及对学习的认识紧密相关.     

让兴趣贯穿数学学习的始终

培养小学生的学习兴趣是优化 小学数学课堂教学,实施素质教育 的途径之一。爱因斯坦说过:"兴趣 是最好的老师。"学生的学习兴趣对 学习的好坏有着直接的影响,因此, 教师必须根据学生的生理、心理、年 龄等特点,采用多种手段激发学生 学习数学的兴趣,将兴趣贯穿数学     

如何培养学生的数学学习兴趣

浓厚的学习兴趣,有利于学生自觉或不自觉地倾向于学习数学,而缺乏学习兴趣,学生就会对学习感到枯燥乏味。为此,要提高数学教学质量,培养学生对数学的学习兴趣,显得尤为重要。那么,在教学中应该如何培养学生学习数学的兴趣呢？     

点燃学习兴趣的火花

“兴趣是最好的教师”,能否激发学生的学习兴趣,是数学教学成功与否的关键。只有学生对数学学习产生兴趣,才会积极思维、主动探索,也才会快乐、轻松地学习。那么,如何激发学生学习数学的兴趣呢？     

论初中数学教学情境的创设

兴趣是最好的老师,兴趣可以激发学生的学习动力,促使学生主动学习。初中数学新课标要求教师激发学生学习兴趣,体现学生主体地位,而适当的教学情境的设置可以很好地调动学生的数学学习兴趣和求知欲,提高学生的学习效率,提升教学效率质量。本文结合学生的学习特点,巧妙创设教学情景,通过设问、理论联系实际等情景帮助学生更深入地理解和掌握数学知识。     

数学教学中培养学生兴趣的策略研究

数学学习兴趣是学习数学最好的催化剂,它可以使学生保持学习热情,主动、积极,并且集中精力学习和探索。中学阶段是培养学生学习数学比较关键的时期,也是学生对数学产生兴趣的重要阶段。激发学生的学习兴趣,学生会更主动地参与到学习中,能够达到良好的学习效果。本文就教师如何在课堂上培养和提高学生学习数学的兴趣进行探析,希望能对教师培养学生的学习兴趣有所帮助。     

例说对课本例，习题功能的深层挖掘

前苏联数学家奥加涅相说过“必须重视 ,很多习题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可行性 .”中学数学课本中的例、习题凝聚了许多专家、学者的心血和经验 ,应当加强对课本例、习题的研究 ,充分挖掘其深层功能 ,给学生一片广阔的数学天空 ,让学生充分领略数学习题中蕴含的数学美从而激发学生的学习兴趣 ,使学生的数学学习能力、数学思维品质和数学素养得到有效的提高 .1　挖掘例、习题的数学背景 ,激发学生的数学学习兴趣“兴趣是最好的老师” .若能在课堂教学中有效地激发学生学习数学的兴趣 ,对于全面提高学生的数学能力…     

如何在数学教学中培养学生学习的兴趣

1,对数学学习重要性的认识是激发学习兴趣的前提 兴趣是最好的老师。兴趣是做好一切事情的保证,是学生学习的重要动力和获得知识的巨大推动力。兴趣是培养学生创造思维的催化剂,有了兴趣,学生才会对学习有动力。具体到数学学习,对数学的兴趣能激发学生学习数学的强烈好奇心和求知欲。所以对学生学习兴趣的培养至关重要。数学不仅是一门实用性较强的学科,也是学习物理、化学等课程,以及进一步学习现代科学技术的工具和基础,“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之迷,日用之繁,无处不用数学。”     

浅谈如何培养初中生学习数学的兴趣

随着现阶段初中数学教育中所提出的兴趣教学理念的深入和推行,让学生在兴趣中学习、在学习中增加把握数学知识的能力成为教师关注的问题.在教学过程中,教师需要充分激发学生的学习兴趣才能提高数学课堂的教学效率.教师要根据初中数学的知识特点设计让学生乐于参与的课堂,从而达到使学生爱上数学,乐于学习的目的.     

初中生数学学习兴趣的培养浅谈

初中数学知识融抽象、枯燥、严谨等特点于一体,不仅使得学生感到乏味,甚至导致一部分学生对其产生恐惧心理。所以,初中数学教师在教学中一定要注意方法得当,要清醒地认识到学习兴趣培养的重要性,要让学生以兴趣为基础展开自发学习。因为兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣可以促进学生产生学习热情,进而主动学习,因此,初中数学教师一定要能激发和培养学生的兴趣,让学生能在数学学习中提高和发展自己的能力。那么,如何培养学生的数学学习兴趣呢?本文就对此进行浅谈。