浅谈中职学生专业兴趣的培养

良好的学习兴趣是学习活动中最直接、最有效的推动力,专业兴趣的形成依赖于学习兴趣的培养。面对素质相对较低,学习缺乏主动性,根本谈不上对学习有兴趣的中职学生,提高他们的学习专业的兴趣是中职教师迫切需要解决的问题。     

浅谈电工电子教学中学生学习兴趣的激发

当前中职学校的学生对文化基础课不重视．影响了后面专业课程的学习。学生前面基础不扎实．学习积极性不高．学习兴趣不强;对理论课掌握不好．技能水平不强。这与当今社会需求格格不入．本文从电工电子技术基础教学的角度去剖析和分析．提高学生的学习兴趣．     

浅谈电工电子教学中学生学习兴趣的激发

当前中职学校的学生对文化基础课不重视,影响了后面专业课程的学习。学生前面基础不扎实,学习积极性不高,学习兴趣不强;对理论课掌握不好,技能水平不强。这与当今社会需求格格不入。本文从电工电子技术基础教学的角度去剖析和分析,提高学生的学习兴趣。     

电子专业教学中如何培养学生的学习兴趣

提出从重视新课导入,注意教学内容的新颖性和实用性,设计难度适中的习题和实验,加强教学语言的艺术性,灵活运用各种教学方法和教学手段,强化学习动机等方面培养学生学习电子理论课程的兴趣。     

浅谈中职语文教学中如何培养学生的学习兴趣

中职语文教师都在感叹:上课学生睡倒一片,没有睡的在玩手机,基本没人听课,教学越来越难以开展。作为语文教师要创设教学情境,利用多媒体、互动式教学,赏识教育、课外活动,联系生活实际等方式调动学生学习的积极性、主动性,培养学生学习语文的兴趣,努力地去改变这种现状。     

浅析如何培养中职学生学习电子专业的兴趣

学习兴趣的高低直接影响着学生学习效率。中职学校的学生学习成绩普遍偏差,电子专业枯燥的理论、乏味的概念对这些基础差、底子薄的学生来讲基本上是没有吸引力的,怎样才能激发学生的学习兴趣呢？这是中职学校教师特别是专业教师应当深思的问题。     

在中职《电子技术》教学中如何培养学生的学习兴趣

对于中职学校的学生来说,《电子技术基础》是学习电类专业的学生必须要学习的一门基础性的课程,其地位与语文、数学是一样的,但与语文、数学等科目不同的是,电子技术基础课程是一门具有极强理论性和实践性的课程,并且其所包含的内容十分的抽象,更新的速度也比较快,正是因为这样的情况,使得教学工作极难开展。在当前的教育形式之下,要想更好的开展电子技术基础教学,全面实现教学的目标,就必须要采取有效地措施培养学生的学习兴趣。     

浅谈电子实训教学中学生兴趣的培养

1、以小型实用产品为依托,激起学生的学习兴趣 电子专业课程中以“有用”与“有趣”为引路,大胆引入小型实物产品,常见的有音乐门铃、充电器、无线话筒等小电子产品,有日光灯、调光台灯等小家用电器,有电视机、音响大件中功放、稳压电源等部件。通过创造情境设计教学内容中的兴趣点,利用学生的好奇心,激起学生学习的自觉态度,辅以广泛开展探知的时间和空间,将带给学生健康的有收获的成长,从而激起学生的学习兴趣。     

多渠道培养学习兴趣 促进电子专业教学效率

电子技术应用专业理论知识比较抽象,针对中等职业学校电子技术应用专业学生的基础现状,要学好这门课程,首先必须培养他们对电子技术应用专业的学习兴趣,使被动变为主动,为学生构建开发的学习环境,提供各种渠道获取相关知识,培养学生的实践操作动手能力,使之具有较高的理论和实践素质。进而实现职业教育的相应培养目标。     

浅谈中职院校体育教学中学生学习兴趣的培养

体育课是当前广大中职生在学校中所接受的一门重要课程。学校体育教育的根本目的就是要使每个学生都能积极地参与到体育运动当中去,发挥特长,体会到成功的快乐和参加体育的乐趣,养成参加体育锻炼的习惯。作为体育教师,在教学中应该正确引导、培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,这对实现学校体育目的、任务具有非常重要的意义,也是提高教学效果的重要手段。笔者将从介绍中职院校学生体育课积极性不高、兴趣不浓原因的基础上,就如何调动学生体育学习积极性、培养学生体育兴趣进行阐述。     

浅谈化学教学中学生兴趣的培养

学习兴趣是学习活动的重要动力之一．学习兴趣的培养可以从巧设悬念，诱导探究，研讨释疑，演示实验，新颖教法几个方面进行．     

浅谈中职学生美术学习兴趣的培养

针对中职学生学习现状,为了调动学生学习的主动性和积极性,笔者尝试运用"以赛促学"、确定不同的学习目标和评价标准、展示学习作业、做好作业评定等方法来激发学生学习兴趣,从而增强他们的自信心,让学生体验学习的乐趣。     

服装专业教学中学生兴趣的培养

把学生培养成真正社会需要的人是教育的根本任务,作为我国教育体系中非常重要的职业教育,其主要目的是培养具备一定专业技能的技能型人才,因此特别重视培养学生的实践能力和动手操作能力,在这样的现实状况下,学生学习兴趣对学习效果起着非常重要的作用。作者结合服装专业教学谈谈自己在这方面的认识。     

浅谈职高旅游专业教学中学生兴趣的培养

在旅游专业教学中,激发学生的学习兴趣,使学生乐学、善学,我们在教学中采用了多种方式方法：扣住好奇心,动之以情境;坚持实践法,从模仿到创造;教法多样化,效果最佳化;运用多媒体技术,优化教学结构;创新教学评价,提高教学质量等,只有这样学生的学习成绩就会大幅度提高,毕业后就能够顺利的走上旅游服务岗位,成为优秀的旅游服务与管理人才。     

浅谈化学教学中学生兴趣的培养

学习兴趣是学习活动的重要动力之一.学习兴趣的培养可以从巧设悬念,诱导探究,研讨释疑,演示实验,新颖教法几个方面进行.     

中职地理教学中培养学生的学习兴趣

近年来,我国在全国开始实行素质教育,将培养学生的自主创新意识和综合素质,不再以成绩为主。因此,各普通中学和职业中学都开始进行教学的改革,意图要将学生的潜能发挥到最大。在实际的教学中,教师通过自己独特的教学方法,引导学生学会观察、思考和讨论,形成有效的学习策略,激发潜能,成为一个合格的具有综合素质的中学生。本文主要探讨一下在中职学校的地理教学中,培养学生浓厚的学习兴趣的问题。     

中职物理教学中学生兴趣培养之我见

在中职物理教学中,教师只有结合专业知识,联系身边的生活实际,从学生感兴趣的事件出发,才能培养和激发学生的学习兴趣,取得较好的教学效果.     

浅谈生物教学中学生兴趣的培养

兴趣是学习和求知最大的动力,提高生物课堂的教学效率,激发学生的学习兴趣是非常关键的。努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣。兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动是最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果。     

浅谈数学教学中学生学习兴趣的培养

在数学教学中,如何培养学习兴趣,是数学教师必须十分重视的一个问题,在新课程的背景之下,这更是急需转变教育观念。首先教师自身要有一种亲和力,这样学生才能喜欢这位教师,进而喜欢数学这门课程。教学中大力倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式,以学生为主体,成员之间能够积极主动、相互依靠,不同层次的学生都能在一节课中有所收获,从而逐步培养学生学习数学的良好兴趣。教师还要注意创造思维的新视角,以新颖的方式去诱导、激发学生的兴趣,就一定能使学生向往科学,追求真理,学生的创造意识也会随着培养起来。