关爱留守学生

一、“留守学生”教育存在的问题 1．生活中缺乏亲情。由于工作原因，外出农民工回家次数很少，一次次许诺回家，一次次让学生伤心，一次次扼杀亲情……长期分离和缺乏联系使孩子身心成长无法得到父母的引导和关心，与家长沟通障碍加深。据央视《社会与法》频道调查：42．9％的留守儿童宁愿和与其生活的猫、狗等动物亲近，也不愿亲近父母。     

倾注关爱,促进留守儿童身心健康发展

为了进一步促进留守儿童身心健康发展,采取了一些措施,对此进行了分析。     

谈农村留守儿童心理健康关爱教育

留守儿童问题是一个突出的社会问题.由于长时间脱离父母的关爱,导致一些留守儿童的世界观、人生观和价值观及思想道德方面都出现了扭曲.留守儿童的心理健康已经成为当今社会密切关注的问题.     

农村"留守"学生行为:失范与矫正

农村“留守”学生因家庭教育缺位、社会环境等因素影响,导致行为失范。要弥补家庭教育缺位,优化社会环境、校园环境等,以矫正“留守”学生的失范行为,必须取得社会、社区和家庭的支持和配合,利用农村寄宿制学校的优势,引导“留守”学生养成良好的生活、学习和心理行为习惯,矫正他们不良的行为,以利于他们健康成长。     

体育促进留守学生身心健康的实证研究

近些年来,我国各地区的有关留守学生身心健康的恶性事件频繁发生,这些恶性事件大多是因为留守学生身心健康存在缺陷而造成的,所以关注留守学生身心健康不容忽视,如何妥善解决留守学生的身心健康问题是文章探讨的重点问题。     

少数民族地区农村留守儿童的教育策略研究

教师是学生的直接教育者、组织者和引导者,是对学生进行知识传授和思想教育的主要力量。针对农村留守儿童目前的发展趋势,教师要给予他们更多的关爱,尽力去保护他们,让他们养成良好的行为习惯,使他们能够快乐学习、健康成长。     

留守学生的关爱与教育

随着我国改革的不断深入,农村大量人口离开家乡外出打工,将自己的孩子留在了农村。这些长期与父母分离,得不到父母关爱的儿童被称作留守儿童。     

关爱留守学生

对留守学生的教育,教师应该采用疏导的方法让他们远离网络游戏,坚持正面教育,提高他们的是非观念,发挥班级体的重要作用,促进他们更好地健康地成长.     

加强思想教育,关爱留守学生

随着经济的发展,人们对物质的要求越来越高。外出淘金者越来越多,“留守学生”的比重越来越大。这些学生虽然能吃苦,独立生活能力较强,但学习的随意性也较强,自我控制能力偏低,加上周围环境的消极影响等,不少“留守学生”学习被动、自由散漫,甚至有的发展成为“问题学生”。如何帮助他们健全人格、健健康康地成人、成才呢？我们认为可以从以下几个方面入手。     

浅谈小学班主任关爱留守儿童的策略

面对社会经济的发展以及改革的全面深入,城镇下岗人数以及农村的劳动力剩余日益增多,越来越多的人选择了进城打工。因此,一批新的群体由此产生,那就是留守儿童。这些留守儿童跟着爷爷奶奶或者是姥姥姥爷一起生活,越来越多的儿童缺少的是家庭的温暖和教育,没有监护人在身边细心地指导,导致留守儿童在生活、教育以及身心等方面存在很多问题。为了关爱这些留守的儿童,班主任就要肩负起更重的教育任务。     

用心关爱留守儿童

留守儿童是一个特殊的群体,为了他们能够健康成长,作为教师,在教育过程中应当用心倾听他们的心声,用心与他们交流,用心呵护他们。     

如何关爱留守儿童

自改革开放以来,我国经济发展日趋呈现繁荣的景象,而社会经济的高速发展也推动了人们生活成本的提高。对于一些生活水平较低的城乡地区而言,若想在这样的经济环境下保证生活质量就必须"走出去",很多城乡地区儿童的父母为了家里的生计选择外出打工,从而让这些孩子成了留守儿童。本文就家庭、学校和教师三个方面探讨如何对留守儿童更好的关爱与呵护,从而让他们在最需要关怀的年龄健康快乐地成长。     

如何关爱留守学生的教育

随着我国社会政治经济地快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市或南下沿海打工赚钱,将年迈双亲和幼子雏儿留在家中,形成"留守一族",出现"留守学生"。"留守学生"缺少家庭教育和管理,习惯差、行为差、成绩上不去,甚至有的心理自我封闭形成孤僻症等等。他们无法向别人诉说自己的心声,无法感受到家庭的温暖,感受不到父母的疼爱,时间长了他们就成为学校教育的一大难题。     

浅谈班主任如何关爱留守学生

本文针对农村小学的现状,提出了“班主任如何关爱留守学生”的论题,并从五方面入手展开工作,用关爱、亲情为留守学生营造温馨的家园氛围,让留守学生在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。     

关爱留守儿童之我见

随着我国经济的迅速发展,大量的农民离开农村去城里打工,一个新的弱势群体——留守儿童诞生了.他们不得不与父母分开留守在家,由他们的爷爷奶奶或其他亲属代管,这就是留守儿童.本文从留守儿童的家长、心理健康、法制教育以及温馨班级方面论述了怎样关爱留守儿童.     

关爱农村留守儿童

随着经济社会的快速发展,农村外出打工人员日益增多,形成了父母和孩子分隔两地的情况,出现了数以万计的农村留守儿童,他们由于缺少父母正确的引导和关爱,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常[1].本队主要调查两个方面,一方面是留守儿童的心理及成长状况;另一方面是留守儿童的生活及受教育情况.通过对农村留守儿童的调研活动将农村留守儿童的生活和心理情况真实的反映出来,摆在人们面前,可以使社会看到整个社会的快速发展的某些弊端,促使人们对这些弊端进行反思,进而找到合理的解决方法,使他们可以健康快乐的成长,受到良好的教育,保持和谐的家庭关系,促进社会的和谐发展.     

关爱留守儿童 构建和谐校园

随着各地经济的发展,出现了越来越多异地工作的人,由于父母双方都外出务工,许多儿童成为了留守儿童,由于他们长期缺乏父母的看管和关爱,部分儿童会造成心理问题,引起不良结果,这种现象应受到社会、学校的关注,教师也要多关注学生的身心健康发展。     

关爱留守儿童 播洒爱心阳光

正"留守儿童"是父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。随着大量的农村剩余劳动力涌向城市,而且每年进入城市的农民工人数也在呈递增趋势,"留守儿童"的数量也越来越大。在农村任教多年,对近年出现的"留守学生"进行了长期观察,发现他们由于家庭监管不到位、社会不良因素的影响,使他们在心理品质、学习生活上都有各种各样的问题,影