加强农村初中英语教学提高农村初中英语教学质量

由于师资、环境、设备条件、思想观念等诸多方面因素的影响，大多数农村学校教学质量偏低，英语学科的教学质量更为突出。以某县35所农村中学2007年中考为例，人均分为31分。全卷及格率为3％，最低的初中全卷及格率为2％就有五所学校。优秀为0％的就有八所农村初中。     

浅谈农村初中英语教学

本文围绕如何提高农村初中英语教学这一中心,总结了一套适合农村英语教学的方式,希望能和同行的教师共同交流。     

浅谈农村初中英语如何实施分层教学

英语分层教学是一个新课题,真正地体现了因材施教的理念,本文就农村初中英语实施分层教学的意义和如何实施分层教学进行了阐述。     

浅谈农村初中英语教学的现状

随着社会的发展,英语教学在我国的教育工作中凸显出越来越重要的地位。但是,农村中学所存在的问题——地处偏僻;交通不便利;人口素质不高;缺少语言环境;经济条件不好;教育投资欠缺;现代化教育设施不齐等等。这些问题严重制约着农村中学英语教学工作的顺利开展。如何转变教育教学观念,培养出一批基础扎实,有创新精神,有开拓能力的高素质人才是当前教师发展工作的首要任务。本文阐述了农村中学英语教学的方法和实践。     

浅谈农村初中英语如何实施分层教学

英语分层教学是一个新课题,真正地体现了因材施教的理念,本文就农村初中英语实施分层教学的意义和如何实施分层教学进行了阐述。     

农村初中英语教育现状浅析

随着社会的进步和发展,农村的教育水平也在逐渐提高,每年入学的大学生,大部分是从农村来的。农村的教育质量虽然提高了不少,但是还是存在很多问题的。文章根据农村初中英语教育现状进行分析,探索存在的问题,最终找到较好的解决方案。     

农村初中英语口语教学现状分析及策略制定

"语数外"是初中教育阶段的三门主要课程,其中语文和数学部分都是基于母语环境下学习的,学生对教材和教法的理解与教师不存在沟通障碍。英语对汉语环境下的初中生而言有很大的学习困难,同时作为一种沟通工具,其口语的教学不仅牵涉学生实际应用能力的培养,还关系到升学考试中听力部分的分值,这在教育基础较差的我国农村环境是亟待解决的问题。尤其随着社会的发展,英语口语的应用范围更加广泛,因此,加强英语口语教学水平是必然要求。本文将对农村初中英语口语教学现状进行分析,提出相应的改革策略。     

农村初中英语教育的现状和思考

受各种经济、教学条件、教师自身素质等多方面因素的制约,目前,城乡教育中还存在很大的差距,教育不均衡现象显得更加明显。特别是农村初中英语教育,与城市初中英语教育存在很大的差距。本文主要针对农村初中英语教育的现状进行分析和研究,提出相应的解决措施,来不断改善农村初中英语教育的现状,逐渐实现教育均衡发展。     

农村初中英语教学现状及对策

在广大农村初中,尽管英语教学已受到普遍重视,但学生的实际英语水平还没有达到素质教育的要求,尤其是学生的听、说、语言交际能力特别差。     

农村初中英语现状与对策

农村中学的英语教学让许多英语教师感觉到非常茫然。教师普遍认为虽然付出了很多,但是学生成绩仍然不甚理想。笔者也在农村中学任教多年,具有同样的感受。首先,许多边远农村小学缺少英语教师,英语这门课无法开设。学生上了初中才接触这一门课程,"麻袋上秀花底子差",学生学习兴趣淡漠,上课不能专心听讲。面对这种现状,作为教     

浅谈如何搞好农村初中英语教学

在农村小学虽然已经开设了英语课,但由于缺乏专业的英语教师和不重视英语学科的教学,所以初中英语教学就成了农村中学生英语入门的关键,教学的成败直接影响着学生未来的英语学习。因此如何才能搞好农村初中英语教学就值得我们英语教师思考了。     

初中英语教学现状与对策

<正>近年来,教育改革不断推进,对英语教学提出了更高要求,尤其是初中英语教学。本文将从当前初中英语教学的概况出发,阐述初中英语教学现状,对初中英语教学现状的主要对策进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助,以更好地开展初中英语教学,提高教学效率,促进学生全面发展。当前国内的初中英语教学或多或少存在一些问题,导致教师教学水平下降、学生缺乏学习积极性。在这一背景下,找出初中英语教学中的问题并针对性地制定、实施有效对策成了初中英语教师的首要任务。因此,研究初中英语教学现状与对策具有一定的现实意义。     

浅谈农村初中英语教学的现状以及改进策略

英语是一门非常重要的学科,它影响着学生将来 的生活和工作。随着国家的发展,各行各业都趋向于国际化, 因而英语的地位变得更加重要。因此,国家对于英语教育越来 越重视。在新课程改革中,加强关于英语方面教学的指示。相 对于其他学科来说,英语是一门比较难以掌握的学科,在英语 的学习过程中,学生往往会因为过于依赖母语而导致学不好英 语。     

农村初中英语教学的现状及对策

农村初中英语口语教学至今存在着许多问题,既有教师的因素。又有学生自身和环境的因素。文章阐述了通过开展英语角等课外活动,为学生提供说英语的平台。改进教学方法,改善办学条件,提高英语教师的素质,激发学生英语口语学习的兴趣,最后消除学生的心理障碍。     

农村初中英语教学现状与探究

我县初中英语教学质量一直以来较差,特别是现在又是课改阶段,如何稳步提高我县初中英语教学的质量,是个十分艰巨的任务。目前十分突出的一个问题是学生对学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成差生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大,危害甚重。     

浅谈农村初中英语两极分化问题

农村初中英语成绩两极分化现象普遍存在，而且是比较难以解决的问题，作者通过两极分化现象调查研究，透析其成因，研究其对策，旨在全面提高农村初中英语教学质量。     

提高农村初中英语听力教学对策建议

结合本人的多年英语教学经验发现,农村英语听力教学是整个英语教学过程中的薄弱环节,多数学生对听力课有抵触心理,表现在听不懂,不喜欢听力课的学习.出现这一现象的原因诸多,本文通过浅析农村初中英语听力教学薄弱原因,提出提高农村初中英语听力教学的对策建议.     

农村初中英语教学的困境与对策

在分析农村初中英语教学困境的基础上,寻找对策：提高教师素质,确定教学思想;转变教师角色,建立平等关系;加强情趣教育,激发学习兴趣;科学评价学生,形成正确导向,提高农村英语教学的水平。     

农村初中英语课外阅读的现状与对策

阅读训练不仅可以帮助学生吸收语言信息,增加语言知识,扩大词汇量,而且可以促进学生口语能力和写作能力的发展,促进学生综合语言素质的提高。但是长期以来在农村初中却得不到应有的重视,究其原因是多方面的,但主要的还是人的观念问题。     

影响农村初中英语教学水平的因素

众所周知,我国农村中学的英语教学质量一直以来都比较差,特别是农村初中的英语教学。加上现在又是课改阶段,如何稳步提高农村初中英语教学的质量,是个十分艰巨的任务。目前非常突出的一个问题是来自农村的学生对学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成学困生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大,危害甚重。