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基础教育课程改革轰轰烈烈、如火如荼,当众多一线老师在改革的浪潮中高歌猛进时.英语课堂教学随之发生了翻天覆地的变化。这些可喜的局面无疑给课堂注入了无限的生机和活力,但我们沉浸在收获的喜悦中时,也有许多遗憾和失落,因为有的老师虽然走出了传统教学的阴影,却跨入了新课程改革的误区。 相似文献
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随着经济与科技的高速发展,为顺应时代的需求,以素质教育为主要目标的新课改已逐步在全国范围内展开。新课改倡导全人教学,强调课程教学要促进每个学生身心健康地发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力;倡导建设性学习,注重科学探究式学习,提倡交流与合作、自主创新。随着新课改的继续深化,人们普遍认为只有改变教师才能改变学生, 相似文献
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当前新课程改革的形势下,如何使英语课堂教学更具有有效性?这对我们英语教师提出了新的要求。随着新课程的全面推进,每位教师对新课程的理念、对新课程指导下的课堂教学都有了新的认识,并努力将其理念方法渗透运用到自己的教学中去。在这个过程中,学生是学习的主人,是英语学习实践的主体。 相似文献
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“现在的学生是越来越不听话,越来越不愿意学,越来越难教”,许多中年教师常这样认为。“怎样的老师是你最喜欢的老师和你最愿意亲近的老师?”对学生的调查显示,部分中年教师开始有一定的受到学生冷落的现象,欢迎程度还比不上刚工作的青年教师。这是因为许多人到中年的教师,方方面面都感觉有点疲惫,缺乏刚工作时的热情。抱着曾经有过的成绩,一方面,进取性的低落,对改进教学方法的漠视,对学生学习的关注程度的降低, 相似文献
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如何建立“以人为本”的英语课堂教学模式 总被引:4,自引:0,他引:4
周燕 《通化师范学院学报》2004,(7):18-20
“以人为本”的教育理念,是当前英语教育课程改革的核心。本旨在将传统的英语课堂教学理念及模式与“以人为本”的英语课堂教学理念与模式进行对比,从而体现了“以人为本”的课堂教学模式有利于学生的终身学习和持续发展,也有利于教师的自身发展和创新。 相似文献
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许多教师十分注重课前的教学设计,而往往忽视了课后的教学反思。在小学英语教学中,笔者觉得“问课”就是一种简单有效、值得推介的教学反思。当一个教师在走出课堂之际,在办公室偶坐片刻休息之时,不妨对自己刚刚经历的课堂教学作个简单的“回放”或“反思”,问上一两个问题,在备课本上或是在课本上注一注、写几句,抑或留住精彩,抑或 相似文献
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在新课程改革中,研究性学习成为当今教学改革的主旋律,而课堂教学是教师引导学生对所学知识进行持续、深入探究的主阵地。因此转变教育观念,打破传统的过于狭窄的课程定位,努力培养学生的实践能力和创新精神是当今教师的首要任务。那么,我们该如何在英语课堂教学中进行研究性学习呢?下面谈谈我的几点管见。 相似文献
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课堂教学反思,就是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己教学过程的行为、措施、方式、方法、决策以及结果进行全面审视和分析,检讨得失、权衡利弊、系统总结,以期新一轮教学取得更大进步。 相似文献
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张元进 《中小学心理健康教育》2006,(4):62-62
教师是人类灵魂的工程师,教师的一言一行是学生学习的楷模,但有些小事却往往被教师们忽视了,本是应该做到的却没有做到,不仅有损自己的形象,还会给学生的身心健康造成不良的影响,在这里给教师们提个醒! 相似文献
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顾晔 《学生之友(小学版)》2012,(4):22-22
新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力。新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,注重体验性学习,提倡交流合作、自主创新学习。课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。 相似文献
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对当前教学反思的反思 总被引:1,自引:0,他引:1
到学校调研,有些教师关于教学反思所谈的话题令我始料不及,他们说:“教学反思是不是一定要课课思?”“有时候课上完了什么感觉也没有,思什么?写什么?”“写教学反思究竟以多少字为宜?我们学校规定必须要在两百字以上,愁呀!”“教学反思到底应该写在哪里?是写在教案上,还是要专设笔记?我们学校要求既写在教案上又抄在教学反思录上,一月还要选交一篇到学校,忙呀!”“就那些内容那班学生,日复一日、月复一月,有什么可思的? 相似文献
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本文着重介绍了进行教学反思需要的几种调查方式,以及日常教学中如何利用这些方式进行课堂教学行为研究,以改进教学方法。 相似文献
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新课程改革是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养学生良好品质的终身学习能力。新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习。课程改革的关键在于教师,教师是课程改革的实施者,英语教师必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。 相似文献
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