试析当前影响大学生厌学的因素及解决途径

当前一股厌学之风正在高校蔓延,这与大学生自身因素、不合理的教育因素和社会教育环境变化等有关。要解决当前大学生厌学问题,学校就需从深化高校教育教学改革,加强教师队伍建设,激发学生的学习动机,注重学生职业规划教育及就业指导,关注学生的心理健康等方面入手。     

小学高年级学生厌学心理的分析和对策

目前小学生中大多数是独生子女,心理承受能力相对较弱。因此,小学生心理健康很容易出现状况,厌学就是其中之一。导致学生厌学的因素很多,学校教育是关键的因素,其中减负工作落实不到位、学生之间人际关系的冷淡、师生关系不和谐、网络游戏的影响等是造成小学生厌学的主要因素。矫正小学生厌学心理需要学校、家庭相互配合。只有树立正确的教育观念,切实减轻学习负担,唤醒学生心灵深处的自我向上的意识;积极为学生创设表现长处、发挥特长的舞台,调动学生的学习主动性,才能让每一个小学生更好地适应学校教育的要求,顺利、健康、阳光地走完小学阶段这一重要的人生历程。     

湖南省沅江市农村初中学生厌学情况调查研究

本文通过对湖南省沅江市农村初中学生的厌学情况进行问卷调查和校长访谈,在数据统计的基础上,结合部分已有调查数据分析学生厌学的主要特点和表现,对导致农村初中学生厌学的学校教育因素进行探讨,并从学校管理方面对如何改善农村初中学生厌学心理提出自己的建议。     

小学生厌学探源与对策

当前小学生厌学现象普遍存在,其中家庭因素、学校因素、社会因素不可忽视,纠正学生厌学已成当务之急,必须依靠学生、家庭、学校、社会的共同努力,互相配合,综合治理,多措并举,扭转学生厌学这一现象.     

农村学校厌学学生学习习惯的培养探微

受学校教育因素、家庭教育因素和学生自身因素的影响,部分农村学生产生厌学心理,严重影响他们的健康成长及农村教育教学质量的提升.解决农村学生的厌学问题,需要学校、教师、家长多方努力,共同点燃学生的学习热情,增强学生的学习自信,培养学生学习习惯,使学生由"厌学"向"乐学"转变.文章论述学习习惯对学生学习与发展的重要性,列举农...     

中职生厌学情绪产生的原因及对策探讨

当前技校普遍存在中职学生厌学现象,而造成中职生厌学的原因是多方面的,既有学校教育因素,又有中职生生活环境的因素。本文阐述中职学生的厌学现状,并结合其产生原因,探讨解决对策。     

中学生厌学的个案研究

在当今学校教育中,厌学已经成为社会、学校及家长广泛关注的一种现象。导致厌学的原因有很多,排除个体天性因素方面的情况,主要可归结为家庭、社会和学校教育三个方面。通过对一名厌学中学生个案的展现和剖析,使用质的研究方法,希望能从一个微观的层面来透视学生厌学和学校教育经历之间微妙而错综难解的关系。     

农村中学生厌学的学校教育因素调查、分析及应对策略

厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而逃避的一种心态,严重的可以发展到旷课、逃学、出走甚至轻生。如今,中学生厌学问题越来越严重,农村中学表现得尤为突出。通过农村初中学生问卷调查,结果表明,53.5％的学生有不同程度的厌学心理。影响农村中学生厌学的因素很多,主要有学生的自身因素、学校因素、家庭因素、社会因素等。本文仅对农村中学生厌学的学校教育因素进行调查、分析并提出应对策略的建议。     

关于独立学院大学生厌学现象的思考

当前独立学院大学生中存在着不同程度的厌学现象,如学习被动盲目、自我放松过度、热衷锻炼能力、考试作弊盛行等,这直接影响了学校的社会认同度。在独立学院大学生中出现的厌学现象是社会、学校及学生自身等多种因素综合作用的结果。为了解决这一问题,可以从创新学校教育理念、激发学生学习动机、营造良好学习氛围、建立和谐师生关系等方面着手。     

地方性高校学生厌学现象的原因分析与对策

在高等教育大众化进程中,地方性高校学生厌学现象已渐有蔓延的趋势,严重影响了高校教育教学质量和人才培养质量.文章通过深入调查大学生厌学现象,客观分析大学生厌学现象的的社会因素,学校因素,家庭因素和学生自身因素,提出了构建"环境、教育、管理、服务、发展"五位一体的工作模式来解决大学生厌学现象.     

小学生厌学现状、原因和对策研究——以宿迁小学为例

小学时期,各年级阶段学生厌学情绪程度不同,往往在小学3-4年级时学生厌学表现得尤为明显。小学时期厌学具体表现为学习缺乏自觉性、兴趣性、效率性和主动性,同时学习带有依赖性,注意力也相对分散。造成这一现状的原因主要有四点:学生自身发展原因、家庭原因、学校教育原因和社会原因。为了缓解学生厌学情绪,文章从学生学习心理、家长教育态度、学校教育方式及社会风尚等方面提出对策。     

如何克服学生的逃学、厌学习惯

当前,由于众多因素的影响,农村中、小学特别是薄弱校的学生仍然不同程度地存在逃学、厌学习惯,导致部分同学辍学,这显然是与教育发展的形势不符;逃学、厌学有多种因素,但如何更好地做好学校教育工作,是每一位教育工作者必须认真对待的一个实际问题．     

中职学生厌学现象的原因及对策

厌学是当前中职教育中的普遍现象,是学生、教师、家庭和学校等多方面因素综合导致的结果。通过对中职学生厌学原因进行问卷调查分析,提出克服厌学心理,提高学习积极性的几点对策。     

学生幸福：教育重要的伦理使命

幸福是学生的基本权利,教育应该给予学生幸福的美好体验。遗憾的是,由于学校教育的应试导向,使学生的学校生活远离了幸福的体验,导致学生普遍"厌学"。学生的幸福是健康成长的幸福。学校教育中应尽量避免危及学生幸福的各种可能因素,积极创造条件让学生体验幸福,并为学生的未来幸福奠定坚实的基础,这才是通向学生幸福的教育之路。     

浅谈小学生厌学现象的对策——从学校教育视角

在当前的小学教育中,由于多方面的原因,学生厌学已成为学校中普遍存在的现象,是导致学生辍学的最主要的因素。小学生的厌学行为常常表现为:学习态度存在认识偏差;对学习活动本身存在认识偏差;对学习价值观的认识上存在偏差。本研究从学校教育方面提出了解决小学生厌学问题的相应对策,即更新教育观念,确立正确的学校培养目标;优化教学方法,采用多元化评价方式;优化教学过程,激发学生兴趣;建立多元评价模式,促进学生发展;加强班主任队伍建设;开展形式多样的心理健康教育活动。     

体育教育专业学生对体操厌学情绪的调查与分析

在大学体操专业教学中存在着为数不少的厌学学生。究其原因,既有客观原因,又存在学生的主观原因;既有学校教育因素的影响,又存在社会不良因素的影响。根据学生个性和学校的特点,结合体操专业要求,有针对地改变教学内容,不断提高教师教学质量,是提高厌学情绪学生对体育课积极学习的有效措施。     

创设多种条件 上活中职计算机课

<正>目前我国的中职学生文化基础差,这已是一个不争的事实。在中职学校日常教学中,学生的厌学现象非常严重,这种现象在某种程度上已严重阻碍了我国中等职业教育的发展。所以,如何改变当前中等职业学校学生厌学的现象,提高学生学习的积极性,为社会培养合格的、高素质的劳动者,已是中等职业学校亟待解决的问题。改变学生厌学现状     

中职学生厌学情况分析与对策

当前中职学生厌学已成为一种较普遍的现象,在各类职业学校都不同程度地存在,它严重影响到学校、班级的管理和教育教学质量的提高。本文以当前我校学生中存在的厌学情况和作者自身在教育教学管理工作的实践,对中职学生普遍存在的厌学问题进行了分析和探讨,旨在找准原因,落实对策,遏制学生厌学情绪的漫延,促进学校教育教学质量和管理效率的提高。     

免费政策后农村学校学生厌学现象的调查研究

为了解国家对义务教育实施免费政策后,西部农村贫困地区学生厌学情况,本研究采用问卷调查和访谈法,在西部地区农村学校进行随机抽样。调查发现:西部农村地区学生厌学现象非常普遍,学生学习主动性、积极性也比较差。学生厌学现象源于优秀学生流失导致学校生源差、教师教学质量低下;学生学习成绩差,学习积极性不高;家庭教育缺位,家庭无法给孩子提供学习上的帮助等因素是造成学生厌学的主要原因。为解决学生厌学问题,应有效促进学校之间均衡发展;充分调动学生学习的积极性;更新家庭教育观念;做好家长与学生的思想教育工作。     

中等职业技术学校学生厌学的成因及应对策略研究

学生厌学是如今中等职业技术学校普遍存在的严重问题。学生厌学主要有四方面的原因：一是社会对青少年的评价标准失之偏颇以及社会负面因素与势力向校园扩张;二是学校基本办学条件薄弱;三是家庭内部的问题：四是学生个人因素。中等职业技术学校应从转变教育观念、改善学校基本办学条件、打造优秀教师团队、全力做好毕业生就业工作四个方面来解决学生的厌学问题。