如何提高小学生口语表达的能力

口头语言的发展是书面语言发展的先导和基础。素质教育要求小学语文教学，尤其是口语训练要有突破性的改进。如何提高小学生的口语表达能力呢?     

浅谈如何激发师范生口语训练的兴趣

口语表达对于将为人师的师范生来说是非常重要的，进行口语训练的第一步是激发学生的兴趣，让每个学生都开口说话，都有话可说。同时要发挥教师的指导、示范作用，带领学生投入到训练中去。     

重视口语训练 提高说话能力

长期以来,语文教学中读写能力的培养似乎倍受青睐,而说话能力的培养并未引起足够的重视。现在大多数中学生（特别是农村的中学生）的说话水平普遍不高。如何提高学生的口语水平,培养学生的说话能力呢？从多年的教学经验中,归纳了以下几点,以求探索：     

重视思维训练激发学习兴趣—物理教学管见

本文结合物理教学实践对如何掌握学生学习物理的思维过程、特点和克服学生的思维障碍、激发学生学习物理的兴趣进行了深入细微的分析，对于提高物理教学具有一定的参考价值。     

语文教学怎样培养学生的想象力

学生只有创造性地学习，才有学习后的创新，而创新又必须借助想象。想象是在客观事物的影响下，人脑中的旧经验或旧表象被重新加工组合而产生新事物形象的心理过程。想象包括再造想象和创造想象。《小学语文教法研究》指出：“根据课文描述进行再造想象，是学生主动阅读，活化语文现象，形成新的见解及发展个性不可缺少的条件。”由此可见，语文教学要注意培养学生的想象力，把他们培养成具有创新精神和实践能力的复合型人才，那么，怎样才能实现这一目标呢 ? 　　一、在理解重点句中培养想象力 　　《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (…     

看话训练在我国口语教学中的地位与作用

口语教学兴起于1 6世纪,地位确立于1 880年在意大利米兰举行的第二届国际聋教育会议。口语教学在聋教育实践中衍生出了三种教学模式:排斥看话训练,强调听能训练的教学模式;排斥听能训练,强调看话训练的教学模式;看话训练与听能训练并重的教学模式。我国推行口语教学主要缘起于建国初,2 0世纪三个历史时期的聋校教学计划反映了看话训练在口语教学中地位的旁落,但不能因此轻视看话训练在口语教学中的作用与功能。     

重视学生的口语训练

语言是人们传播信息、交流思想的工具。口语交际更是我们日常生活和工作中不可缺少的沟通手段。要正确引导学生的表达欲望,设法培养学生的口语意识和表达技巧,鼓励学生说好普通话,结合教学实践采取多种方式进行口语训练,达到了举一反三的效果。     

浅淡如何激发师范生口语训练的兴趣

口语表达对于将为人师的师范生来说是非常重要的 ,进行口语训练的第一步是激发学生的兴趣 ,让每个学生都开口说话 ,都有话可说。同时要发挥教师的指导、示范作用 ,带领学生投入到训练中去     

多途径口语训练

小学生口语表达过程的识记、分析、理解、想象、交际等思维活动大都是表层的,要想提高他们的口语表达能力,语文教师必须通过多种途径,多种层次对学生进行口语训练,才能收到教学成效。一、口语训练要立足教材,注意循序渐进。教师要从学生实际出发,教学才能有的放矢。教学分为三个阶段。第一阶段为基本功训练。具体要求是:准确使用普通话,掌握郎读技巧,养成注意语气、语速、语调等说话习惯;掌握说话的礼仪,准确使用态势语言;培养口头表达的勇     

重视语言训练 培养思维品质

语言是思维的工具,思维的过程要靠语言来表达。良好的语言表达能力是展现缜密的逻辑思维的前提和保证,培养学生的逻辑思维能力和训练学生的数学语言密不可分。因此,在数学教学中,教师要十分重视训练学生的语言表达能力,培养学生良好的思维品质。     

激发师范生口语训练兴趣的有效策略

本文通过对激发师范生口语训练兴趣的有效策略进行阐述分析，对本人在教育教学过程当中所遇到的问题、经验，结合处理办法进行解析，希望此文对师范生教育教学工作有所帮助，为我国师范类教育事业尽献绵薄之力．     

激发兴趣 指导说写

低年级是学生语言发展的最佳阶段。学生的说话、写话训练是习作起步训练的主要途径。有效地指导学生说话、写话,不但能提高学生的语言表达能力,激发学生的想象能力,而且还能加强思维训练,发展学生的智力。     

重视课前说话训练培养学生说话能力

当前高职学生的说话能力总体偏低,亟待提高,培养学生的说话能力有着深刻的必要性、现实性,也有相当的可行性.在教学实践中,重视课前说话训练,采用"两级四段说话训练模式",科学有序、合理地安排训练内容和方式,能行之有效地提高学生的说话能力.     

说话训练与口语能力习得浅谈

在日常生活和教学过程中常常发现一些学生甚至成年人存在着各种各样的说话缺陷。究其原因,是他在生活和学习过程中没有得到良好的口语培养,影响了他口语表达机能的完善,制约了他内在思维能力的发展,最终导致了说话能力的欠缺。