多媒体信息技术在地理教学中的运用

随着教育教学条件的改善,多媒体信息技术越来越多地走进了地理课堂教学。与传统的地理课堂相比,在多媒体工具的帮助下,地理课堂变得更加直观立体,富有生机,通过多媒体信息技术的恰当运用,使地理课堂更加富有魅力。     

新课程理念下数学教学多媒体使用之我见

多媒体技术具有独特的科学性和形象性,促进了教学形式的多样化,契合新课程的教育理念.在数学教学中,合理恰当地运用多媒体,可以有效地激发学习兴趣,提高教学效率,培养学生素质.     

信息技术在小学数学教学中的应用

信息技术以计算机、多媒体网络为核心,改变了人们的工作方式和学习方式。在小学数学教学中,恰当地将信息技术作为辅助教学的工具,可以使部分抽象的教学内容更具体、清晰,课堂教学更直观、生动,并且帮助学生数学思维过程具体化。以数学课堂为突破口,能使课堂的表现形式更加直观,抽象的教学内容变得更为具体、形象,对引导学生数学思维的形成过程有明显作用。     

信息技术与小学语文课程整合探究

在学校教育教学中,信息技术主要指计算机、多媒体、通信与网络技术。信息技术与语文学科整合是指在写字、阅读、作文、口语交际等课程教学过程中融进信息技术。信息技术的迅猛发展和广泛运用,对语文教学产生了深刻的影响,使语文教学发生了革命性变革。但在运用多媒体手段进行教学的过程中,要充分发挥多媒体手段的优势,较好的实现语文新课程理念的教学目的,必须注意处理好以下五方面的关系。     

小学数学教学中多媒体的应用

<正>在小学教育教学改革中,多媒体不仅带来了网络信息资源,也带来了许多新的教学问题。在新课程改革提倡的师生新型共处模式情况下,多媒体技术有利于提高教学的课堂积极性,帮助学生更加快速、生动地接受信息。但同时,教师在教学过程中过分依赖、盲目地使用多媒体技术,片面追求教学密度等问题层出不穷。一、多媒体教学的优点1.直观、生动的教学效果数学教学情境在多媒体技术的应用下,以更加直观的方式展现出来,譬如图     

利用网络资源让作文教学活起来

信息时代,社会各项事业迅猛发展,都依赖网络技术的应用,教育也不例外。在传统的语文教学中,作文教学枯燥无味,历来为师生头疼。而随着计算机的普及,网络技术的发展,在作文教学中适当运用科学教育,尤其是利用多媒体、网络等介入作文教学,给课堂注入了生机,使课堂充满了活力。网络多媒体作文教学必将成为现代教育中一道美丽的风景线。     

浅谈现代信息技术教育在语文教学中的独特作用

随着信息时代的到来,计算机、网络等现代技术的飞速发展,随着新课程改革的推进,现代教育技术--计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进中学语文课堂,现代技术教育媒体的出现为我们教学手段改进提供了新的机会,可以产生在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果。真正优化了课堂教学,提高了语文教学效率。     

多媒体网络在生物课堂教学中的应用

新课程的教学理念需要各种现代化的教学技术与课堂教学和课外活动相结合.随着计算机多媒体技术、网络技术的日臻成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征.计算机多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向,本文从三个方面讲述了多媒体网络在生物课堂教学中的应用问题.     

信息技术环境下的语文教学模式

在科学技术迅猛发展的利识经济时代，随着计算机多媒体技术、网络技术的逐渐普及和新课程理念的更新，推进信息技术环境下语文教学过程的整合，不断创新教学模式和教学方法，也将是初中语文课堂教学改革的趋势和方向。利用商络环境、多媒体技术，以任务驱动为手段，改变传统的单一的教学模式，强化学生课堂主体意识，有利于培养学生的实践、探究能力，能更加突出学生的主体地位及语文教育的人文性。     

微课在农村高中语文教学中的传播方式

随着新课程改革的不断推进和深入,教育资源的分配更加公平,教育教学的方式也更加多元化。由于互联网技术和多媒体技术的发展,特别是在农村地区,在教育资源和教育政策不断倾斜的有利环境下,计算机、多媒体、网络平台等正逐步覆盖于广大农村学校,在教学课堂上教师使用"微课"形式进行教学也在逐步推广。以下本文将以高中语文课程为例,对于"微课"教学中的传播方式进行分析,更好地提高农村高中语文教学质量。     

小学数学智慧课堂初探

<正>随着时代的发展,智慧课堂被越来越多的提及并运用到数学实践教学中,智慧课堂是一种良好的教学方法,只要运用得当,就能极大地提高数学教学效率。一、智慧课堂的教学理念（一）讲解智慧课堂的理念,使学生接受智慧课堂智慧课堂的教学理念就是运用多媒体、计算机、移动设备、教育软件、网络等资源和工具向学生讲授数学课程,在教学中教师和学生都要运用这些资源和工具开展教学活动。     

推行自主探索模式促进师生共同成长

随着新课程的不断推进，现代教育技术已越来越多地被应用到课堂中来，多媒体课件在教学中的作用已日趋明显。通过将教育信息以图、文、声、像并茂的形式，直观、形象、生动地作用于学生的感官，使学生在丰富的感性材料刺激下，思维潜能得到充分的发展，并激发他们在学习中自我发现、自我探索的热情。教师的教学也会因多媒体的使用而变得更加生动活泼，教学空间会得到拓宽，教学过程会得到优化，并能提高效率，增强效果。     

使用网络技术 让英语教学锦上添花

随着社会的发展,信息技术已成为科技进步的主要标志．社会生活的信息化,也使得教育教学与信息技术进行有效整合成为必然的趋势．网络作为一种现代高科技的教育教学媒体,在英语课堂教学中已成为一种教学信息的载体与传播工具。这种具有强大功能的高科技教学媒体使英语课堂教学变得更为活跃与高效。运用网络技术进行教学是一种与传统教学有很大区别的全新的教学模式。它利用多媒体技术。网络技术等．以文本、音频、视频、图像、     

找回硬盘空间的一个“歪招”——魔术分区大师（Partition Magic）中的“坏扇区重新测试”

作为信息技术在教育中的典型应用，多媒体成为信息时代高等教育教学的一个重要工具，多媒体技术的引入，给传统的教学方式注入了新的活力，随着多媒体软硬件技术的日趋成熟与普及，课堂电化教学已由传统音像教学向多媒体教学、网络教学等方式转变。     

发挥多媒体作用 优化语文教学活动

随着新课程改革的不断深入,以现代技术教育为手段的计算机多媒体和网络技术已越来越多地走进中小学课堂,产生了在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果,极大地促进了语文教学的提高。它的作用表现在：     

多媒体教育技术在物理教学中的应用

一、多媒体教育技术简介 多媒体技术在教学中的运用主要是指通过计算机技术，把文字、图形、图像、动画和声音等多媒体信息进行综合处理和管理，并运用于教学实践中。多媒体技术在物理教学中具有多方面的功能，其运用是在教育学、心理学、语言学的基础上发展起来的。作为一种现代教育技术，多媒体教育技术是一种工具，应该注重其合理运用。只有在先进教育理念的指导下，多媒体教育技术才能超越技术本身，真正在教育中发挥其强大功能，服务于教育教学活动。     

合理运用多媒体 优化初中英语教学

随着多媒体技术和网络技术的发展,多媒体辅助教学应用越来越广泛。在初中英语教学过程中,借助多媒体的优势进行教学,能够更加形象、直观、生动地展示课堂内容,让学生在较为真实的情境中愉快地学习,轻松地掌握所学知识,比较乐于接受,从而让课堂教学变得省时和高效起来。     

推广现代教育技术,促进教育观念、方式、手段的转变

教育事业的可持续快速发展和教学观念、方式、手段的转变以及教学质量、教学效果的大幅度提高,都离不开迅速发展的现代教育科学技术的支撑。大力推广、普及现代教育科学技术,就是要广泛运用计算机技术、多媒体技术、综合网络技术、信息技术等多种现代科学技术,在推进教育体系和教学内容的改革中,加快实现教育方式和教育手段的现代化,不断提高教育质量和教学效果。在以往的教学中,主要是依靠教师课堂口头讲述和借助黑板、粉笔手工书写传授知识,这种方式不仅教学容量小,消耗时间多,而且由于教学手段单一、呆板,难以营造更加有趣、多变、生动活…     

网络环境下学生合作学习方式之研究

随着社会科学技术的不断发展．改革开放之后．我国的多媒体技术和网络技术逐渐盛行。并且．随着人们越来会享受新技术带来的便捷．我们的生产方式、工作方式和学习方式也在随之发生了巨大的改变。计算机发展态势之迅猛．我国教育行业也在不断努力和尝试着将高科技的信息技术运用到教育领域．争取最大限度地提高教学质量和效率。因此．在我国中小学教育阶段多媒体教学便成为了一种最能够象征现代化信息教学的方式。这种教学方式能够将文字、信息、图形、动画等多种因素融合在一起．在课堂上呈现给学生更加丰富多彩、有趣新颖的画面．从而极大提高了学生的学习兴趣、学习的主动性和学习效率。再加以现在网络技术的发达和方便．教师和学生能够利用网络来进行远程教育．打破教育的空间性．也为教育教学环节带来了巨大的福利．     

多媒体技术与数学教学——应用多媒体手段促进学生自主学习

●主持人语 　　幻灯、投影、录音、电视、电影、计算机和校园网等多媒体技术在教育教学上的应用已经贯穿中小学所有学科。就数学教学而言，多媒体手段运用，无疑使呆板的知识生动起来，使沉闷的课堂活跃起来，使乏味的内容也变得兴趣盎然。但是，并不是任何内容都要运用多媒体，也并非不用多媒体手段就是非现代化教育。使用多媒体非难事，难的是如何合理运用多媒体，并把抽象、深奥的数学知识以声、光、电等形式变得形象、直观，达到媒体、板书、讲授和谐统一。本期编发一组有关多媒体技术运用与数学教学的文章，以期能对每一位数学老师的…