怎样做好语句衔接题

语句衔接题涉及对"语言表达简明、连贯、得体"这一知识点的考查。2007年高考有多套语文试卷出现了语句衔接题,考生对此应引起重视。     

高考衔接题解题技巧

“语言表达简明、连贯、得体”是高考考查的一个知识点。而“连贯”是这一知识中的重点，考查形式为语句的衔接。近7年(1995-2001)来，每年都考语句衔接题，从未间断，且题型稳定，风格成熟。解这类题有无技巧呢?一般讲，要从六个方面来考虑。     

语言表达如何做到“准确、鲜明、生动”

"准确、鲜明、生动",属于语言表达应用能力,一般与"简明、连贯、得体"等考点结合起来考查,具有很强的综合性。2010年各地高考语文试卷不少试题都涉及这一考点,笔者对此作了些梳理,以期对2011年高考备考有所帮助。     

语言表达“准确、鲜明、生动”考练指导

【考点概述】2008年普通高考语文科《考试大纲》规定:"语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体","能力层级E"。这一考点是在去年"简明、连贯、得体"的基础上新增了"准确、鲜明、生动"的要求,适应了     

语言得体的考查趋向

语言简明、连贯、得体，是高考考查的重要内容。今年有关语言得体的考查，不但分值高，范围广，而且题型多样，主要呈现以下两个特点。     

语言得体的考查趋向实用性和文明化

语言简明连贯得体是高考考查的重要内容。2005年高考语文中有关语言得体的考查,不但分值高,范围广,而且题型多样,主要呈现以下显著特点。一、趋向实用性请看下面两道高考题:1.写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求:感情真挚自然,语言连贯得体,至少使用一种修辞手法,不出现真实姓名。正文50字左右。(6分)[2005年高考江西试题]     

语言表达“准确、鲜明、生动”考练指导

[考点概述] 2008年普通高考语文科<考试大纲>规定:"语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体","能力层级E".这一考点是在去年"简明、连贯、得体"的基础上新增了"准确、鲜明、生动"的要求,适应了新课标的要求和语文教学改革的要求.     

“语言表达”讲练

【高考考点】语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。【考查要求】语言表达的简明指删除冗余信息、消除歧义;连贯指调整语句之间的顺序,做到前后衔接和照应;得体指恰当使用语言,符合语境和语体的要求。语言表达的准确、鲜明、生动主要考查推敲、锤炼语言的能力。     

高考复习要重视“语言表达”中的“说”

比较2006年考纲与2007年考纲对"语言表达"的考查,在原来"简明、连贯、得体"的基础上增加了"准确、鲜明、生动"的要求。这说明高考越来越重视语言在实际生活中的运用。"口语交际"这类题目因其选材贴近生活,考查形式灵活多变,注重测试学生的综合素质而越来越受到青睐。     

2012年高考语文语言运用类热点题型解析

"语言运用"是高考的必考内容之一。"考纲"中对此明确提出了七项要求:(1)正确使用标点符号;(2)正确使用词语(包括熟语);(3)辨析并修改病句;(4)扩展语句,压缩语段;(5)选用、仿用、变换句式;(6)正确运用常见的修辞方法;(7)语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。综合研究2012年高考语文语言运用类试题可以发现,除标点符号外,"考纲"所列的其他考点都一一考查到了,其中考查频率较高的一是压缩语段,二是语言的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。现结合实例,对这些热点题型作具体分析。     

高考对联题题型及备考对策

2004年高考对联题的出现，意味着高考在考查语文能力和语文素养方面又开拓了一片新的天地。对联题是检验语言运用能力尤其是表达能力和概括能力的重要方式和手段。就对联题的设置而言，它还可涉及到目前高号的许多知识点，如语言的简明、连贯、得体，句式的选用、仿用、变换，以及对偶、比喻、夸张、对比等许多的修辞方法。     

取材于课本的高考试题分类解说

近两年来,湖北等省市的高考语文"语言表达与应用"题出现了一种新动向,其特点是:考题的设置直接取材于课本,或与课本有一定联系,这些考题用来考查"人物分析,效果表达,修辞手法仿用、选用,变换句式,语言简明、连贯、得体"等。     

语言的运用简明、连贯、得体

〔考点说明〕语言的运用简明、连贯、得体 ,是近年来语文高考考查学生语言运用能力的一项重要内容 ,因此 ,我们在复习时必须加以高度重视。所谓“简明” ,有两点要求 :一是简要明白 ,不罗嗦 ;二是表达意思清楚 ,不含混难懂 ,用语合乎语法和语言习惯 ,合乎逻辑。高考对这方面的考查 ,一般是通过修改不通顺的语句来进行的。所谓“连贯” ,是指语言表达中句子之间的组合与衔接问题 ,它要求一个复句的各分句之间 ,或一个语段的各句子之间互相衔接 ,有条有理 ,前呼后应 ,做到文气流畅 ,和谐上口。高考对语言连贯性的考查形式一般有填写关联词、选…     

第九考点 简明、连贯、得体

领先起跑线语言简明、连贯、得体,是从三个不同的角度对语言运用提出的较高的要求。从最近几年的全国高考题来看,对"简明"的考查侧重在"简",考试的形式主要有续接句子、消除歧义、选择表意明确的句子、删改使之简明等。近年来对"连贯"的考查几乎年年都有,是三者中     

语言教学有“章”可循,有“法”可依

一个人语言表达能力的优劣,能反映出他的语文能力和语文素质的高低。正因为如此,近几年高考比较重视考查学生的语言表达能力。特别是2000年重新修订的《考试说明》更体现了对这一能力培养的重视。它在保留“语言表达简明、连贯、得体”的基础上,     

如何解答语言连续题

语言表达简明、连贯、得体是近十年来高考考查的重点，特别是连贯．考得更多。所谓”连贯”，是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接．做到话题统一．句序合理，衔接和呼应自然。要使语言连贯．需从以下几方面入手。     

语言“得体”表达的技巧

2003年高考全国卷第25题仿写题是一道新题型，意在考查语言“得体”的表达。近几年往往考查“简明”“连贯”，没有单独考查、“得体”，看来学生重视不够。训练不够，以致考场上不大适应，答卷中佳句、妙语很少。下面就结合语言运用的实例来谈谈语言表达“得体”的方法。     

良言一句三冬暖——浅谈如何解答实用类语言表达题

生活是语文的大课堂,语言表达题取之于生活,又用之于生活。传统的语言表达题包括修改病句、扩展压缩、变换句式、仿用句式、简明连贯得体等,学生在备考中也是按照以上考点进行复习和训练。近十年来,高考语文试卷语言表达题板块不断变化,命题角度多从语言层面介入,以应用文为语用素材,要求学生或修改,或重组,或补续,或归纳,或概括,主要着眼于对语言表达简明、连贯、得体这一基本要求进行考查。近两年高考更是注重内容的切入点,明显朝着生活化、实用性、多元统一的方向发展,登陆高考语文试卷,修改留言条、写欢迎词等,成为一个吸引眼球的亮点。     

语言表达简明要点题析

语言的简明、连贯、得体,是高考《考试说明》规定的考查内容,是语言表达一个承上启下的层级,是语言水平基本素质的体现。语言表达的水平层级,大体有4:正确、熟练、恰当和艺术。正确,指语言表达要符合规范;熟练,指语言表达要清晰流畅:恰当,指语言表达要合适恰切,即得体;艺术,指语言表达要讲求美感。由此可见,“正确”是基础,“艺术”是升华,而“简明、连贯、得体”承上房下的地位一目了然。本文仅就其中“简明”一方面予以剖析。     

良言一句三冬暖——浅谈如何解答实用类语言表达题

生活是语文的大课堂，语言表达题取之于生活，又用之于生活。传统的语言表达题包括修改病句、扩展压缩、变换句式、仿用句式、简明连贯得体等，学生在备考中也是按照以上考点进行复习和训练。近十年来，高考语文试卷语言表达题板块不断变化，命题角度多从语言层面介入，以应用文为语用素材，要求学生或修改，或重组，或补续，或归纳，或概括，主要着眼于对语言表达简明、连贯、得体这一基本要求进行考查。近两年高考更是注重内容的切入点，明显朝着生活化、实用性、多元统一的方向发展，登陆高考语文试卷。修改留言条、写欢迎词等，成为—个吸引眼球的亮点。[第一段]