关于专职教师赴业务岗位实践的探讨

随着全国气象部门培训体系的逐步建立和完善,四川分院已经储备了一支具有较高素质的专兼职相结合的师资队伍,但由于四川分院发展历史的原因(原来是一所职业学校),专职教师缺少气象业务实践经验就成为了教师授课时的短板,这远不能满足气象部门业务岗位的培训要求。因此,迫切需要提高专职教师的气象业务实践技能和推广应用新技术等方面的教学能力,而采取直接面对业务岗位实践的方式,是专职教师获得业务实践技能的最佳途径。     

高工专教师职务岗位的设置

高工专教师职务岗位的设置南京动力高专陈斌龙高工专教师职务岗位主要设置基本任务岗和专门任务岗两个大类（暂不讨论过渡岗与激励岗）。这两个大类中，又以按教学任务设置的基本任务岗为主。这个为“主”到底要占总岗位数的７０％还是８０％，还是更多一些．要根据各校的...     

关于学校教师业务档案管理的探讨

教师业务档案管理是学校教学管理的重要组成部分。它能反映教师教学工作的主要活动和基本情况。真实记录教师教学工作的内容、方法、途径和效果。是衡量学校教学情况和教师业务水平的重要依据。其重要意义和作用体现在：     

浅议小学岗位管理与实践

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出,要"加强学校岗位管理,创新聘用方式",当下的小学应如何科学进行教师岗位管理呢?     

教师岗位设置的实践与思考

本文介绍了东华大学教师岗位分级的依据,总结了聘任程序、聘任合同签定、考核办法和相关问题的处理方法。     

关于实施新一轮高校教师岗位聘任制若干问题的思考

此文分析了高校新一轮岗位设置带来的分类分级管理、实行特设岗位制度、控制总量与结构比例和最高等级等主要变化,指出了高校在新一轮教师岗位设置中面临的主要问题,并对如何进一步做好岗位聘任进行了若干思考。     

任职教育条件下士官岗位实践教学探讨

实践教学是巩固理论知识、增强岗位任职能力的有效途径,是士官人才培养和岗位任职教育的重要组成部分。实践教学过程中存在学员教育背景各异,培训难度较大;装备理论与实践操作脱节;任职教育教员的阅历和任职教育能力还需提高;教学装备数量少,配套设施差的问题。这些问题可以通过根据学员实际教育背景确定教学内容,坚持因材施教;创新实践训练方法,调动学员学习积极性;建设稳定的任职教育教员队伍;加强任职教育实践教学条件建设,完善实践教学评价体系的措施来改进。     

关于高等学校教师职务岗位设置的思考

本通过对教师职称评定制度存在问题的分析，总结了教师职务聘任制度与教师职称评定制度的区别，逐一阐述了职务岗位设置的意义。     

对我国公安院校教师参加公安业务实践的探索

公安院校教师参加业务实践是建设＂理论联系实践、服务联系需求＂的公安师资队伍的重要途径和举措,也是公安教育的本质要求。参加业务实践,不仅能够优化教师的专业知识结构,还可以提高教学质量,促进教学改革;同时也可以利用公安院校整体优势帮助一线公安机关解决实际问题。因此,我国公安院校必须高度重视教师的业务实践,把它作为一项重要工作来抓,建立完善的各类专业教师的业务实践制度。     

岗位体验类社会实践的岗位与基地建设分析

岗位体验型社会实践有助于学生感悟社会、体验人生、增强专业认知等。岗位体验类社会实践健康发展的基础是充分寻找和挖掘充足的岗位,并建立长久发展的实践基地。文章分析了不同性质和类别的岗位特点,探求和挖掘岗位的方法及岗位体验类社会实践基地的建设工作。     

高校教师职务岗位设置的探讨

实行专业技术职务聘任制的前提是岗位设置。如何设岗，本文指出应首先要强化岗位意识，其次注重科学的、合理的设岗原则和制定切实可行的岗位职责。     

浅议青年干部多岗位实践锻炼的益处

党的十八大报告中着重强调了青年在中国特色社会主义事业中的重要作用,勉励全国青年在投身中国特色社会主义伟大事业中,让青春焕发出绚丽的光彩,这必将激励青年一代以更加坚定自信的步伐沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。     

浅论校外实践基地学习岗位的设计

论述了校外实践基地进行教学化的必要条件是有效学习岗位的建设,总结了学习岗位设计的难点和步骤,并举例说明如何将岗位发展或重组成为学习型岗位。     

浅析临床护理岗位管理的实践探索

目的：探讨临床护理岗位管理的实践意义.方法：严格按照临床护理岗位管理的标准和要求,设置层级化护理岗位,并制定相应的培训、考核及绩效分配管理机制.对比实施前1年的临床护理服务质量、护理满意度及护理人员满意度.结果：实施后的基础护理、重点护理、病房管理、药品管理、护理满意度及护理人员满意度均优于实施前,差异显著有统计意义（P＜0.05）;护理纠纷、投诉及意外事件发生率也明显低于实施前,差异显著有统计意义（P＜0.05）.结论：实施科学合理的临床护理岗位管理,有利于激发护理人员的工作热情,调动他们的工作主动性和积极性,并有效的提升护理服务质量,促进护理水平的提高.     

基于岗位能力的外贸单证实践教学研究

外贸单证课程是国际贸易、国际商务等专业的一门主要的专业课程,操作性很强,是单证员、报关员、外贸业务人员等工作的基础和起点。本科院校在该课程的实践教学中存在一些问题,要解决这些问题,必须根据单证员岗位能力的要求进行相应的课程改革。     

关于基层党支部书记岗位特点的探讨

基层党支部书记的岗位是重要而光荣的,十六大党章向每一个基层党的支部书记提出了更高的要求。本文就党支部书记岗位责任的义务性、影响力的非权力性、角色的多重变换性和岗位职能的组织协调性进行了探讨。     

如何上好会计岗位实践课

为提高学生的学习兴趣,达到预期的教学效果,必须针对职中学生的特点,从实践入手,把会计理论通过实例、实据展现,从而使学生不但有扎实的理论基础知识,而且具备过硬的实务动手能力。本文就如何上好会计实践课阐述了行之有效的方法。     

公共事业管理专业岗位实习主导型实践教学模式的构建

实践教学是公共事业管理专业人才培养过程中的重要环节。文章通过对公共事业管理专业实践教学相关问题的阐述,结合我校的实际,提出岗位实习主导型的实践教学模式,并进一步探讨了完善这一模式的有效路径。