家庭经济困难大学生社会支持体系的现状及思考

本文对经济困难大学生产生的历史背景做了分析,对经济困难大学生社会支持体系的概念及其重要意义进行了系统的阐述,对现阶段我国建经济困难大学生社会资助体系的基本思路、资助体系中各组成元素的地位和作用以及目前存在的缺陷做了详细的阐明,在此基础上,结合工作调研,提出完善经济困难大学生社会支持体系的措施和设想,将经济解困与心理帮扶统一起来,推动经济困难大学生社会支持体系的进一步发展,切实保障经济困难大学生的成长成才要求,实现“办好人民满意的教育”目标。     

高校贫困生资助工作的实践与探索

我国的大学生助学贷款政策经过十余年的改革和实践，已基本形成以国家助学贷款为主体，多种资助方式并存的资助体系。以浙江大学的调查和实践为基础，分析了经济资助工作中存在的若干现象和问题，提出以国家助学贷款作为资助主渠道，并对其他资助途径进行了实践的探索和思考。     

美国大学生经济资助经验及其启示

二战以后，美国政府在大学生资助理念、资助方法、资助模式等方面都进行了积极的探索和实践，构建了较为完善的大学生资助体系。研究美国大学生经济资助政策的特点，探寻其中可资参考的内容，对发展我国的大学生经济资助事业是大有裨益的。     

我国高校贫困学生新资助体系的实施现状及对策

以国家奖、助学金和国家助学贷款为主体的新资助体系的实施,大幅度提高了对家庭经济困难大学生的资助面和资助强度,为维护教育公平、保证经济困难大学生顺利完成学业做出了积极贡献。本文分析了新资助体系近两年来的实施成效及存在的主要困难和问题,并借鉴国外学生资助模式提出了进一步完善我国大学生资助体系的对策和措施。     

新资助体系下大学生思想教育

本文对新资助体系进行了全面解读,通过分析大学生思想教育与新资助体系脱节的诸多原因,对大学生思想教育模式的构建进行深入探索.     

农村贫困家庭大学生问题及资助机制分析

随着我国高等教育的快速发展,农村贫困家庭大学生问题越来越严重,已成为构建社会主义和谐社会的一个障碍,必须加以解决。造成农村贫困家庭大学生问题的原因在于我国经济发展不够充分、高校收费标准较高、家庭收入低以及资助体系不健全等方面。要解决这一问题,应从国家、社会、高校和大学生四个方面共同努力,建立农村贫困大学生的资助机制,完善农村贫困大学生的资助体系。     

我国高校贫困学生新资助体系的实施现状及对策

以国家奖、助学金和国家助学贷款为主体的新资助体系的实施,大幅度提高了对家庭经济困难大学生的资助面和资助强度,为维护教育公平、保证经济困难大学生顺利完成学业做出了积极贡献.本文分析了新资助体系近两年来的实施成效及存在的主要困难和问题,并借鉴国外学生资助模式提出了进一步完善我国大学生资助体系的对策和措施.     

基于循环模式的高校大学生资助体系重构

随着高等教育的日益发展,现行的高校大学生资助模式已经不能很好地满足大学生资助体系的良性循环以及资助育人的现实需求。通过对大学生资助体系中主要参与者政府(企业)、高校、学生三者的主要职责和功能进行分析,借鉴美国较为完善的资助体系,以稳定的循环模式重新构建我国大学生资助体系并对体系中各部分的功能重新定位,提升大学生资助体系的整体效应,保证体系的健康持续发展。     

重构财政对贫困大学和一的助学模式

政府对困难大学生有资助的义务,而现行资助模式有种种弊端,我们提出的新模式是对旧模式析扬弃,是多种模式的优化组合。     

新时期高校困难生资助体系的完善和功能的优化

我国高等教育针对困难生已建立包括奖、贷、助、补、减、免等多种形式的资助体系,资助政策在促进教育公平、维护社会稳定方面发挥了重要的作用,但资助体系在实施过程中也存在着一些问题,资助政策在育人方面的功能需要进一步优化。本文主要从资助体系的完善和功能的优化方面进行一些探讨。     

我国大学生资助政策的优化与重构

本文回顾了我国大学生资助政策的形成与发展，在此基础上，提出了大学生资助政策中存在的问题，并认为现今我国大学生资助政策目标定位不清是问题的症结所在，进而提出大学生资助政策优化重构的建议：基于贫困生的特点和院校特征，大学生资助政策要贯彻“一个原则”和“两个区分”，并实现资助信息共享。     

高等教育公平视域下的日本助学贷款模式研究

日本贷学金建立在公平原则基础上从贫困大学生中选拔优秀学生,而中国是兼顾贫困家庭的优秀大学生和非贫困家庭的优秀大学生,虽然两国对公平的侧重点不同,但高等教育贫困学生的资助体系公平性发展的完善是高等教育发展的必然。日本贷学金的借贷程序和贷学金的回收制度对健全和完善我国贫困大学生资助体系有重要借鉴意义。     

浅谈建国以来大学生教育资助制度的发展

新中国成立至今,我国大学生资助制度经过历史变革和发展,形成了"奖、贷、助、减、补并存"的资助制度。本文在对大学生教育资助制度发展历程认识思考的基础上,提出了完善我国现行大学生教育资助体系的一些对策。     

新形势下高校奖学助学的标准及其实施研究

我国高校资助政策体系应从无偿资助为主向有偿资助、奖励资助转变。扩大有偿资助比例和范围,加大奖学金资助力度,减少无偿资助。既要发挥资助体系的扶贫解困功能,还要发挥其教育功能。     

公平和效率视野下高校助学体系反思与改良

我国高校助学体系从设立之初始就努力适应国家经济建设和高等教育发展的需要,但现行资助体系中资助目标、家庭情况认定及奖助学金评定、各资助措施实施、对贫困生概念的认识四个方面或多或少存在着偏差,直接影响了高校资助工作的公平与效率,有必要反思。应借鉴日本学生支援机构贷学金模式,重新制定我国资助目标,实行资助的权利与义务对等,实现我国助学工作公平和效率的有机统一。     

面向贫困大学生的国家助学贷款对策初探

国家助学贷款一直是高校助困工作中最直接、最有效的资助方式,帮助贫困生圆大学之梦,很大程度上得到了广大人民群众的积极拥护.但随着还款和还息期限的到来,大学生的诚信意识让人担忧.通过分析大学生诚信缺失的主要原因,积极开展大学生诚信教育和感恩教育,进一步完善国家助学贷款政策、建立完善的信用体系、大力推行国家助学贷款模式、开展大学生诚信教育、制定与助学贷款相关的法律法规已成为当务之急的重要研究课题.     

高校研究生助学贷款制度的国际比较与借

全面介绍了美国、英国、日本和我国的学生助学贷款制度。认为我国应充分借鉴美、英、日的成功经验,推行研究生教育收费政策,健全研究生教育资助体系,理顺收取学费与提供资助的关系,充分发挥助学贷款在资助体系中的核心作用,在全社会范围内合理配置研究生教育所需资金,充分发挥政府、社会、大学和研究生的积极性,形成政府投入可持续、社会广泛参与、大学发展有保障、研究生有责任心的多赢局面。     

设计个人资助计划,完善大学生资助制度

本文评介了国内外现行大学生资助制度的概况，提出了为学生个人设计资助计划的原则和对策，以探讨建立适合我国国情的大学生资助制度。     

构建“资助＋教育”一体化资助工作模式的探索与实践

家庭经济困难大学生资助问题越来越受到重视,国家相继出台了一系列的资助政策,当下,高校已初步形成了较为完备的多元化资助体系。但是这些政策的贯彻落实只是解决了经济层面的问题,要真正做好高校贫困生资助工作,实现家庭经济困难学生真正意义上的脱困,在解决好经济资助的同时,还要着眼于他们的内心世界和精神需求,通过有目的有针对性的思想政治教育和心理健康教育,开启他们追求人生进步和事业发展的源动力。     

构建"资助+教育"一体化资助工作模式的探索与实践

家庭经济困难大学生资助问题越来越受到重视,国家相继出台了一系列的资助政策,当下,高校已初步形成了较为完备的多元化资助体系。但是这些政策的贯彻落实只是解决了经济层面的问题,要真正做好高校贫困生资助工作,实现家庭经济困难学生真正意义上的脱困,在解决好经济资助的同时,还要着眼于他们的内心世界和精神需求,通过有目的有针对性的思想政治教育和心理健康教育,开启他们追求人生进步和事业发展的源动力。