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周正 《课堂内外(高中版)》2011,(11):18
寒门语录:世界上有一种人由梦想支撑着现实,我便是那一种人。如果你的梦想是富有的,那么即使你一贫如洗,也不会感到困窘。出身不可以选择,但是自己的生活可以选择,这个生活就取决于自身的努力。在人生的道路上,只有永远的最后,没有永远的第一。 相似文献
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在人海茫茫、大千世界中,能够相遇是一种莫大的缘分,令人珍惜、感动、惊喜。人与人的相逢是人世间一件非常幸福的事,就像一首歌,因为有了音符,它才优美动听,永远流芳。而我们就是那音符。 相似文献
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刘艳丽 《语数外学习(高中版)》2013,(12):152
物有物的命运,那就是,它们面对的永远是充满了好奇心的人。人有一个本领,那就是"格物"———观察和研究;人还有个追求,那就是"致知"———求得认知。"状物散文是高考热点题型之一,"格物致知"也是学生阅读状物散文或其它散文时所必须具备的一种基本能力。下面笔者就结合苏教版《现代散文选读》"人与物的对话"这一专题归纳出状物散文阅读的一般规律,藉此为高中生散文阅读教学打开一扇窗,提供一个新视角。 相似文献
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张艳涛 《作文成功之路(高中版)》2008,(Z1)
世界上有一种永远不会凋谢的花朵,那就是微笑。它不分四季,不论南北,只要有人群的地方就会开放,越是高洁的心灵,微笑之花越美。我爱微笑,并深深迷恋这种美丽的表情。因为,永远微笑的人是快乐的,永远微笑的面孔是年轻的!把微笑带给生活,犹如阳光斜射大地的灿烂,清风抚摩树林的温柔,夕阳燃烧天空的凄美,浪花冲刺礁石 相似文献
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唐睿哲 《第二课堂(小学)》2012,(5):19
不经意间——去了,就永远也没有了。不经意间——飞了,就再也追不回了。万物皆有自己消亡的规律,去了,自然也就失去了……一个人的生命,有时就如同一颗明星:人出生时,那颗星星,是新的奇迹;人成年时,那颗星星,是无限的梦境;人去世时,那颗星星,便是永久的回忆。然而,只有失去的时候,我们才会懂得珍惜…… 相似文献
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每位老师都会遇到学生问题和问题学生,每一件事,每一个人都有其特殊性。但是,这中间有一条策略是不变的,那就是用爱心来感化孩子,给孩子机会,让孩子自始至终都能感受到爱就在身边;对待特殊学生更加要有永远的爱,持之以恒的爱。作为教师,应把永远的爱献给特别的他。[第一段] 相似文献
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生活节奏美利坚民族是个年轻、天真、自信,富有生气的民族。像个血气方刚的青年人,美国人生性好动,不甘寂寞。像个精力充沛的年轻人,美国人不停地干这忙那,似乎有永远也使不完的精力。由于秉性上好动不好静,美国人给人的印象是来去匆匆,忙碌不停。城市里的人似乎永远赶着去什么地方;乡村里的人总是 相似文献
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