论个人知识管理

本文概述了个人知识管理的定义及其必要性,介绍了个人知识管理的七项技能,阐述了个人知识管理与组织知识管理的关系,论述了个人知识管理的实施。     

个人知识管理应用研究

在知识经济时代,个人知识管理(PKM)对个人的影响巨大,因此个人知识管理应该成为我们大家的一个共识.本文探讨了个人知识管理的概念、原则、目标、战略及实施步骤.     

社会网络对企业知识获取的影响研究

从知识获取的角度来看,网络是企业创新过程中获取知识的重要途径,本文从网络结构以及网络中各种关系的属性出发,讨论了不同情况下,企业获取的知识的数量及属性,以及网络中信任机制形成的基础条件。     

知识获取研究

介绍了知识获取的研究背景、定义和方法。通过将知识分为显性知识和隐性知识两大类 ,分别具体地阐述了它们的定义和它们在技术方面和管理方面的知识获取方法。     

论个人知识资源的开发与管理

本文概述了个人知识资源及其开发,论述了个人知识资源的特性,探讨开发个人知识资源的目的和策略,提出建立个人知识库和个人原始资料档案等的管理方法,同时指出一些需要注意的问题。     

企业联盟中的知识获取机制:基于高层管理人员个人社会关系资源的理论分析框架

企业联盟中的知识获取与企业之间人员的非正式关系紧密相关.以联盟企业之间的高层管理人员个人关系资源为出发点,对企业联盟中的知识获取问题进行了深入探讨,分别从两两联盟层次与联盟网络层次,构建了基于高层管理人员个人关系资源的知识获取机制的理论分析框架,并对这一理论框架中的具体问题进行了探讨.     

关注教师个人知识，推行教师个人知识管理

教师个人知识就是教师个体在具体实践过程中对教师知识的重新认知与自主建构而成的，是融合了自主建构的实践知识与公共理论知识于一体的知识，具有许多特性，在教师的生活和工作中发挥着不可替代的作用，成为教师专业发展的知识基础和关键因素。因此，必须关注教师个人知识，推动教师对个人知识进行有效管理，最终促进教师个人知识的发展。     

关注教师个人知识,推行教师个人知识管理

教师个人知识就是教师个体在具体实践过程中对教师知识的重新认知与自主建构而成的,是融合了自主建构的实践知识与公共理论知识于一体的知识,具有许多特性,在教师的生活和工作中发挥着不可替代的作用,成为教师专业发展的知识基础和关键因素.因此,必须关注教师个人知识,推动教师对个人知识进行有效管理,最终促进教师个人知识的发展.     

企业环境下个人获取和传递知识的路径图研究

 研究在企业环境中个人获取和传递知识的路径无论对于个体学习还是组织学习以及建立学习型组织都具有重要意义。与以往研究不同,本文提出一种更为形象、直接的路径图的方法阐释企业环境下,如何评估个人获取和传递知识的状况并对其应用进行了初步探索。     

在专家系统中获取知识的技巧与方法

知识获取是建立一个有效专家系统非常重要的步骤,本文论述在建立专家系统获取知识的过程中,知识工程师或情报学家应具备的技巧和素质。     

简析社会分工与社会发展的相互关系

社会分工与社会发展的关系,是一个非常广博又非常深奥的话题。笔者在这篇文章中,通过对社会分工与社会进步的分析,初步探索这两者之间的关系,并对世界未来的社会形式进行大胆预测。     

分工的知识含义及其在网络经济下的回归

本文在对生产性知识进行划分的基础上，对分工与专业的知识层面含义进行了解释，并分析了分工与专业化在网络经济环境下的意义，认为网络经济环境下企业组织结构向企业集团和虚拟企业的演进并不是对分工思想的简单否定，而是在高层面上对分工的回归，这些新的变化否定了原有机械，固定的分工，代之以更加“以人为本”的柔性专业化。     

新创企业社会网络对知识获取的影响研究

研究表明,知识越来越受到新创企业的重视,它能促进新创企业的生存及快速成长。而企业拥有的社会网络能够为其获得知识提供广泛的途径。本文以社会网络理论和组织学习理论为基础,构建了社会网络→组织学习→知识获取的概念模型。通过对吉林省、福建省和北京476家新创企业进行问卷调研,获得相关数据,并运用回归法对该概念模型进行实证研究。结果表明新创企业的社会网络不仅对知识获取具有直接的积极影响;还可以通过组织学习对知识获取有间接积极影响。     

基于概念格的知识获取

概念是人类进行知识表达的一种手段.数据库知识发现的过程就是将数据库中蕴含的知识形式化为有用概念的过程.而概念格正是从数据中进行概念发现的有力工具,用来发现数据中隐藏的知识模式.基于概念格理论提出了一种从形式背景中获得所有形式概念的算法,并根据构建的概念格提取蕴含规则.     

广义技术视野中的社会分工问题解析

本文在概述广义技术与传统分工概念的基础上 ,剖析了社会分工的技术内涵 ,指出社会分工本质上是一种智能技术形态 ,并随物化技术的发展而变化。     

社会资本视野下的产业集群知识获取

剖析了产业集群知识获取的优势,从社会结构资本、社会关系资本和社会认知资本三个方面对产业集群内部知识获取机制进行分析;并指出产业集群也要不断加强与外部集群的联系,培养外部资本,以获取新的外部知识,避免技术锁定的风险;同时运用外部资本理论对产业集群的外部知识获取机制进行研究.     

关系强度、社会资本对知识获取绩效影响研究--基于社会结构与行动模型

关系强度与社会资本均影响知识获取绩效,已有研究尚未探明两者间联系机理及其对知识获取绩效的影响。本文基于社会结构与行动模型,将社会资本细分为集体与个体两层面;信任、规范与网络异质资源三构件,构建“关系强度—社会资本—知识获取绩效”理论模型,结合233家企业问卷调查与结构方程模型进行实证检验。结果表明：强关联显著提升知识获取绩效;集体社会资本即信任与规范起部分中介作用,个体社会资本即网络异质资源则无中介作用;强关联正向影响网络异质资源,网络异质资源负向影响知识获取绩效但并不显著。明确了关系强度、社会资本对知识获取绩效的影响机理、路径与效果,为企业知识管理提供了关系组建和资本动用的策略参考。     

基于NoteExPress的个人知识管理

介绍了个人知识管理的含义、文献管理软件NoteExpress的功能,以及NoteExpress在个人知识管理中的应用方法。