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上元元年，长期漂泊、饱经离乱之苦的诗人杜甫，终于在成都西郭草屋安下了家。春暖花开的时节，他独自沿江畔散步，去领略田野春光。刚刚下过一场春雨，天气晴朗，杜甫在沿江小路上边走边看。忽然他闻到一股浓浓的花香，不禁喜出望外，加快步伐向前走去。只见在绿树掩映下有一户人家，门前的空地上，开满了各种各样的花。有黄的、红的，高点儿的、短点儿的，你不让我，我不让你，比赛着竞相开放。那金灿灿、闪亮亮的迎春花开得最旺，一朵挨着一朵，一簇压着一簇，像一串串金色的铃铛，又如一张张笑脸，兴高采烈地向人们报告春天到来的喜讯。… 相似文献
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一、导入新课１ 春天到了 ,百花盛开 ,唐朝诗人杜甫来到黄四娘家 ,一路上诗人被似锦繁花深深地感染 ,诗兴大发 ,不禁吟出“黄四娘家花满蹊……”真美啊！诗人给这首诗题名为《江畔独步寻花》（板书）。读题正音 :畔（ｐ劋ｎ）同学们想想这个题目是什么意思？２ 这是一首很美的写景诗 ,同学们要充分发挥想象 ,展开联想 ,一定能学得很好！二、初读感知 ,想象画面１ 静静地听老师配乐朗读 ,尽可能在脑海中想象出诗中所描写的画面。２ 轻声自由朗读 ,想象画面。指导 :声音轻些 ,语调柔和、缓慢。３ 指名朗读 ,在静听中努力想象出画面。４ 师 :头… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
<正>一、教材依据《江畔独步寻花》,是人教版六年级下册复习资料中的一首古诗。二、设计思路《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人杜甫。古诗生动形象地描绘出了一幅万紫千红、莺歌燕舞的春天美景。诗中抒发的是作者一人在江边散步时愉快高兴的思想感情。读悟这首诗,学生并不吃力。重点是指导学生用心去感受,形成一种能力。学生对古诗的朗读、背诵都很感兴趣,应通过诵读使学生理解体悟古诗的意境。古诗阅读教学,应让学生充分地自读、自悟、质疑、探究,在自 相似文献
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杜甫的《江畔独步寻花》一诗把春天百花齐放的景色描写得那么美好,字里行间洋溢着诗人热爱生活、热爱大自然的激情,是训练朗读、发展思维、陶冶情操的最好凭借。学习这样的古诗,传统的教法,无非就是读古诗,理解词意、诗意。接着就是说一说诗人的思想感情,最后读出感情再背下来。 相似文献
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于昕 《中小学作文教学(小学版)》2005,(10)
一个晴空万里的早晨,杜甫独自一人在江边散步。一阵风吹来,花香扑鼻,他往远处一看,前面好像是个大花园。他禁不住向花园走去。走近一看,他被眼前的景象惊呆了!原来这儿是黄四娘家。黄四娘家的庭院里种满了花。看!含苞待放的月 相似文献
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黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。①这是杜甫于唐肃宗上元二年在成都草堂写的《江畔独步寻花》组诗中的第六首。②黄四娘:杜甫在成都草堂附近的住户。唐代以行第称呼作为尊敬,男女皆同;对妇女则在 相似文献
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《江畔独步寻花》是杜甫在成都时所写的。杜甫于唐肃宗乾元二年(公元759年)冬天到达四川成都,由于朋友的帮助,从第二年开始,他在成都西郊浣花溪畔盖起了一所草堂。杜甫在成都草堂先后居住将近四年,在这段时间内,诗人由久经战乱奔波而得到安定环境的休养,心情是比较恬静闲适的。正是在这种环 相似文献
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一、引导学生读懂诗意 教学古诗《江畔独步寻花》时,首先要求学生从整体感知入手,指导学生①通读全文,注意读准字音、读通诗句、读出节奏,读后简单自评。②要求学生从课题到注释读一读,试说一说诗句的意思,把不懂的地方划出来。这一步是引导学生把握古诗主要写的是什么?使学生对诗的内容在脑中有一幅诗人独自一人漫步江边花丛赏花的艨胧画面。在此基础上再引导学生逐词逐句理解。如:第一句的“满”字,第二句的“压”字。“满”字是概括说明花之多。“压”则是花之多的具 相似文献
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杜甫历经安史之乱,饱尝艰辛危难,终于在肃宗上元元年(760),来到了成都郊外浣花溪畔。靠着朋友的资助,诗人才建起了一座“浣花草堂”。这草堂虽说简陋,但那一带地方未经战乱,总算能暂时安居下来,自然,心情也较为宽松了。七绝《江畔独步寻花》,就反映了诗人对这种生活的喜悦;而这种热爱安定生活、赞美大自然的愉悦心情的表达,主要是展现在全诗的流动美之中。诗题已明确昭示:“花”是这首诗的审美对象,自然也是这首诗所描写的客观物象的重点。一个 相似文献
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杜甫是唐朝有名的大诗人，人送外号“诗圣”，那可是诗中圣贤（xián）哟。不过，这个圣贤的一生并不幸福，他饱经战乱之苦，生活颠沛（diānpèi）流离。他又是一个非常非常爱国的大诗人，在国家发生内乱即安史之乱的时候，他追随（suí）当时的皇帝唐肃（sù）宗南征（zhēng）北战，很是卖力，可到头来还是被这个狗皇帝给抛弃了。∨－∨杜甫出生在巩（gǒng）县（今河南巩义）。唐肃宗乾（qián）元二年即公元７５９年，他拖（tuō）家带口从秦州（今甘肃天水）流浪到四川成都。在成都，他依靠做小官的表弟王十五的大力帮助，在城西的浣… 相似文献
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郭学萍 《七彩语文(小学低年级)》2015,(1)
绝句
［唐］杜甫
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
多情漫作他年忆
如果你有机会去四川成都,请一定不要忘记去“杜甫草堂”。草屋、木门、绿树、浅潭、篱笆、竹林……对于久居城市的人来说,这里仿佛是世外桃源。杜甫客居于此六年时光,共留下240余首脍炙人口的名篇佳作。 相似文献
［唐］杜甫
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
多情漫作他年忆
如果你有机会去四川成都,请一定不要忘记去“杜甫草堂”。草屋、木门、绿树、浅潭、篱笆、竹林……对于久居城市的人来说,这里仿佛是世外桃源。杜甫客居于此六年时光,共留下240余首脍炙人口的名篇佳作。 相似文献
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张天惠 《黑龙江教育学院学报》2002,21(4):61-62
杜甫诗歌成就的典范应是七言绝句。杜甫写七绝,不拘一格,最能体现他的独特精神和 潜词之功底。他善于把眼前风景与万物各遂其生的欣欣意态,塑成形象,注入自己的生 活和情感,表现出深长的意境。 相似文献
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小学生的学习积极性来源于兴趣,兴趣越浓,学习积极性越高.而大量的、枯燥的、单一重复的作业很容易导致学生厌学,降低训练的效果.因此,课外作业的设计要讲究技巧,设计一些学生感兴趣的,融知识的学习、方法的引导和技能的训练于趣味性之中的作业,以调动学生学习的积极性、主动性.…… 相似文献
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《江畔独步寻花》是北师大版四年级下册第三单元的一篇主体课文,它记录了诗人在四川成都锦江边独自散步寻花的所见。全诗围绕着花景来写,前两句从不同角度写花之状态。后两句细致刻画了蝴蝶和黄莺流连花间的景象。古诗用直描手法,形象生动地描绘出了一幅万紫千红、莺歌燕舞的春天美景,动静相应,意境优美。 相似文献
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蔡崇武 《中国小学语文教学论坛》1984,(7)
【自学重点】特定的时令和景物的描写造成的诗情画意;了解七绝言句的一般常识及两首诗寓情于景、诗情景交融的特色。【古诗今译】江畔独步寻花原诗:今译:黄四娘家花满蹊,走近黄四娘家鲜花开满路边,千朵万朵压枝低。千朵万朵花压得树枝又弯又低。留连戏蝶时时舞,嬉戏的彩蝶逗留依恋在花间飞舞,自在黄莺恰恰啼。自由自在的黄莺恰恰婉转呜啼。晓出净慈寺送林子方 相似文献