让"暑假计划书"架起幼小衔接的桥梁

随着暑假的临近,孩子们十分开心,而家长们则开始烦恼.暑假是幼小衔接过程中的一个特殊而又重要的时段,入学前两个月的暑假生活如何合理安排?怎样让孩子顺利地进入小学?这是许多家长都会认真考虑的问题.作为大班的老师,我也在思考:如果这个暑假不能合理安排(过于松散或过于严格的生活),不仅会把孩子在园已经形成的良好行为习惯丢掉,而且会对孩子的身心发展产生不利的影响.     

启迪想象,拓展空间——幼儿绘本阅读的指导策略

绘本是图文结合的读物,其以形象、生动的图画为主,是发散幼儿思维、提高幼儿想象能力的重要载体。而且绘本的内容非常广泛,其涉及教育、文学、科普等方方面面,能够有效扩展幼儿的视野,增强幼儿的认知体系。因此,幼儿教师要结合幼儿的身心发展特点,运用多样化的教学策略,促使幼儿展开绘本阅读,从而让绘本阅读成为幼儿教育中一道亮丽的风景线,进而为孩子们良好的阅读习惯以及阅读能力奠定坚实的基础。     

美国的暑假阅读运动

专家认为,由于暑假期间疏于学习,儿童们可能丧失高达25％的阅读及数学演算能力。而通过暑假阅读,不仅可以维持甚至可以提高孩子们的阅读能力,进而使他们找到阅读的乐趣、养成终身阅读的习惯。由于暑期阅读范     

浅谈儿童文学在小学语文教学中的作用

儿童文学是写给孩子的,用最简易的方法教给孩子们人间的基本准则,让孩子们懂得温暖,爱,感恩.培养儿童阅读、求知与探索的兴趣;提高儿童语言能力,丰富儿童的情感世界;培养儿童的想象能力,促进儿童形象思维的发展;培养儿童的美感,提高什么水平;愉悦儿童的身心,养成活泼开朗的性格.     

小学中年级语文阅读能力的培养策略之我见

对于文章的阅读能力培养是小学语文教学中的关键环节,它是对于倾听、讲述、朗读、写作的综合运用,也是文章写作的前提条件.所以,培养学生的阅读能力是特别重要的问题.但是,在小学教学过程中,教师对于知识的教育模式往往采用的是“全堂讲解”的方法,没有时间让孩子们进行阅读能力的训练.这篇文章就是针对怎样帮助学生提高阅读能力而提出的一些建议.     

暑假,和小鸡一块冒险

一年一度的暑假又到了。暑假应该怎么过?是一个每年暑假都会让家长和老师特别头疼和困惑的问题。是给孩子报各类培训班?还是放任孩子疯玩瞎跑两个月?这些似乎都不是能让孩子们的暑假过得有意义的最好的答案。     

今天，你亲子阅读了吗

暑假到了,爸爸妈妈有更多的时间和孩子们在一起啦!本栏目的几篇文章围绕亲子阅读这个主题,从不同角度介绍了早期阅读方方面面的内容：什么是亲子阅读,它的意义是什么？     

阅读理解精练

A暑假期间,青少年常去书店阅读,享受读书的乐趣。威斯康星州提供公共图书馆让孩子们更加快乐而有效地学习。     

暑假，和小鸡一块冒险

一年一度的暑假又到了。“暑假应该怎么过？”是一个每年暑假都会让家长和老师特别头疼和困惑的问题。是给孩子报各类培训班？还是放任孩子疯玩瞎跑两个月？这些似乎都不是能让孩子们的暑假过得有意义的最好的答案。     

英语阅读能力的培养与提高

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过,"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读". 阅读能力是初中学生英语综合能力的一个重要方面,也是制约学生英语成绩进一步提高的瓶颈.那么,我们该怎样利用平时有限的教学时间,进行有效的阅读教学呢?     

暑假对孩子们意味着什么?

据报道,本来应该快乐度过的暑假,孩子们却因为被＂放养＂或者＂圈养＂而快乐不起来。许多孩子和家人都感叹：别跟我提放假,我一点儿也不高兴。在整个基础教育中,校外教育是相当重要的,暑假是校外教育的重要组成部分。暑假其实不单纯是孩子做做暑假作业,在家玩玩游戏这么简单。我想要过好一个家长孩子都快乐的暑假,应从以下几个方面着手。暑假要倡导＂休闲式教育＂。对孩子们来说,暑假首先不是＂板着面孔＂的教育,而是生动的、活泼的、休闲的。     

整合阅读资源与阅读能力培养

区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动,是当前幼儿园实施素质教育,推动幼教改革的一项重要的教育活动.为幼儿创造良好的阅读环境,让幼儿置身其中,激发幼儿阅读的兴趣,需要充分整合园区各种阅读资源.在幼儿同活动区开辟功能各异、特色鲜明的区域,把阅读角和其他活动区域结合起来,让幼儿在活动中自主选择、自主决定学习内容、学习方式,有利于促进幼儿词素教育和阅读能力,使幼儿的身心和情感等方面得到和谐的发展.     

利用电子自板发展小班幼儿观察画面能力——交互式电子白板在小班幼儿图画故事书中的应用研究

交互式电子白板集数字电子技术、计算机技术、网络技术、多媒体技术和视音频技术等先进信息技术于一身,是一块有“生命的板”。借助电子白板,可以有效地实现教育内容和幼儿之间的互动,让集体教育活动缤纷多彩。近几年,图画书阅读逐渐受到幼儿教育界的重视,简单的文字和经典的画面让一个个人物形象跃然纸上,身心愉悦的同时,也让孩子们逐渐丰富情感经验。     

小学低年级识字教学的几点思考

识字是阅读和写作的基础,是小学语文教学的一项重要内容,也是义务教育低年级的教学重点。新课程标准中,小学一二年级语文教学一个重要的课程目标就是让孩子们乐于识字、学会阅读。因而,新课程标准要求教师要针对低年级学生天真活泼、好唱好跳、富于想像的年龄特征,积极挖掘教材本身所蕴涵的教育资源,在课堂教学中大量添加"快乐元素",让孩子们在学习中深切感受到游戏的快乐、阅读的快乐、互助的快乐和成功的快乐,让识字认读成为     

国外中小学生作业支持实践活动

在欧美一些国家,孩子们不仅没有作业、补习班,政府还会给他们组织各类实践活动,让孩子们在快乐中发展和提高各项能力.前不久,有一个《美国小学生暑假要做的100件事》的帖子在网络上疯传.这100件事,包括“带着微笑做家务、去远航、抓蝴蝶或者虫子、开睡衣晚会……”其中第100条是“玩得高兴”,表达暑假最重要的目标.不过,由于美国中小学教育的暑假通常长达3个月,许多学生在开学返校时遇到了“暑假滑坡症”,一开学难以跟上上课进度.近年来,尽管也有不少反对留暑假作业的声音,     

西班牙中小学教育启示

一位朋友说,有一年他去西班牙的时候,那里的孩子们已经放了一个多月的暑假。暑假里,西班牙的海边、山上、游乐场、电影院里到处是孩子们快乐的身影、甜甜的笑声,让人羡慕。更让人羡慕的是,西班牙学校没有暑假或寒假作业,任孩子玩个天翻地覆,以至有些一二年级小学生开学时,已经把上学期学的内容全忘光了,老师必须重新教一遍。可是,西班牙的老师并不紧张,所有的老师都觉得这很正常。西班牙的孩子们上学非常轻松愉快。1～4年级的孩子几乎不知道什么是考试。上课是轻松的,学校的桌椅不是像中国学校那样四四方方的课桌,而是像幼儿园那样的大圆桌,…     

精心设计,让阅读成为“悦读”

在学习的过程中慢慢培养学生的阅读能力是十分有必要的。通过阅读不同的书籍,可以增长见识,同时也可以提高个人素养。联系我们的阅读教学,我们发现,阅读对孩子们来说似乎成了一件很苦涩的事情。为此,在日常的教学中,笔者从学生的心理需求出发,积极探索让阅读成为孩子们愉悦的心理体验过程的有效策略。一、精心选择阅读的内容1.故事导读,培养兴趣。从小就培养孩子养成阅读的习惯,久而久之,他们会将这个习惯一直延续下去并终身受     

和孩子一起演绎书香的美丽

孩子们从幼儿园踏入小学的大门,对大多数孩子来说,最大的变化就是与书本亲密接触的时间大大增多了.苏霍姆林斯基说:"让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读,再阅读."可见,阅读对孩子来说是多么重要.孩子读的书越多,他的知识面就越广,思维就越清晰,智慧就越活跃,学习新知识就会变得越容易.那么,就让孩子走进读本,在浓浓的书香中成长.     

三年级是学生最重要的一年

<正>猜一下:一个人学生时期最重要的是哪一年?答案不是初一,也不是大四,而是小学三年级。是什么让三年级的成功这样重要?因为这是学生从学习阅读(运用所学的字母知识解读词句)转换到在阅读中学习的一年。希望孩子们掌握的书不再是简单     

国外孩子过暑假的启示

暑假又到了,怎么让孩子度过一个既愉快又有意义的暑假呢?让我们来看一下国外的孩子们是怎么度假的,从中可以受到一些启示。美国:培育孩子公共精神李哲是三年前随父母旅居美国的。他在选择自己的暑期生活时,断然拒绝了去暑期语言学校或西北大学的数学和语文加强班,而是选择了“基督教青年会(YMCA)”举办的暑期学校,学费160美元。学校内容不是信仰的灌输,不是解题的法门,也不是其他技艺的学习,游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修课。在这些极具娱乐色彩的课程之外,最有美国特色的,就是对青少年参加社会活动的偏重。这一周的活动项目包括参…