2005年高考文综热点关注

2005年高考日益临近,注重知识与社会现实的密切联系,是近年来高考文综命题的方向。因此,2005年高考文综复习,考生应重点关注以下几个社会热点问题:一、加强党的执政能力建设加强党的执政能力建设,是关系到中国社会主义事业兴衰成败、关系到中华民族前途命运、关系到党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。只有不断加强党的执政能力建设,才能保证我们党在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。     

2002年高考文综试题特点——兼谈2003年高考文综命题趋势

2002年高考文综考试一结束,其成功的命题就得到社会的广泛认可,这份试卷既注重了落实课本基础知识,又突出了考查考生的综合素质与能力。试题区分度好,现实性强,综合度高,导向性明,有利于高校选拔人才,有利于高中思想政治课由应试教育向素质教育的改革,是一份非常成功而又十分成熟的试卷。一、文综试题的特点1.注重落实课本知识考查。由于2002年全国绝大部分省市高考     

近三年高考数学试题的特点及我省考试质量分析

一、近三年高考数学试题的突出特点由１９９６—１９９８年高考数学试卷抽样统计数据表明,近三年试题难度适中,保持了较高的标准差,具有可靠的信度,区分功能精确,特别是０４以上的优秀试题较多,有利于高校选拔优秀考生。具体特点为：１注重基础,突出能力。近三...     

近三年高考文综地理试题(天津卷)特点分析及复习建议

一、试题特点 1.知识点分布特点 从近三年试题中看各部分教材所占比重大约是:自然地理部分35%～40%左右;人文地理部分35%～40%左右;中国地理及国土整治部分20%～25%左右;纯粹的世界地理知识几乎为0;     

2005年高考文综历史试题特点浅析

2005年全国高考已结束，翻看2005年高考文科综合历史试题（黑龙江、吉林、广西卷），我们发现文科综合历史试题具有以下几个方面的特点。     

近三年全国高考文综政治试题分析及2014年备考启示

近三年全国高考文综政治试题具有情境形式多样化、强化主干知识和知识整合、凸显能力考查、强调探究性等特点,故2014年应做到夯实基础,狠抓落实;注重知识整合,提高综合能力;精练巧讲,提高答题技巧,在遵循教学规律基础上,将学生实际、教材知识、考试特点结合起来进行教学,以取得较好效果。     

2005年高考文综地理试题主要特点

今年的高考文综卷(浙江卷),在总体结构、题型题量、三科比分、整体难度等方面相对保持稳定,但稳中求变.下面以文综地理试题为例,谈谈看法.     

2006年高考文综历史试题特点浅析

2006年全国高考中，广西与河南、河北等省采用国家教育部统一命题的全国第1卷，称桂、豫、晋卷，2006年高考文科综合历史试题（桂、豫、晋卷）具有以下几个方面的特点。     

2005年高考文综地理试题主要特点

今年的高考文综卷(浙江卷),在总体结构、题型题量、三科比分、整体难度等方面相对保持稳定,但稳中求变。下面以文综地理试题为例,谈谈看法。一、热点焦点不回避,重点突出考能力热点按其关注程度有显性和隐性之分,热点又有主题和区域之分。今年隐性热点试题注重基本知识和技能、观念和方法的训练与培养,体现了正确的学习方向。今年的热点试题主要体现了以人类所面临和关心的现实重大社会问题和热点地区为素材的命题思想。如关于能源安全问题(选择题第1～教学月刊·中学版2005.7(下)4题)、东南亚火山和海啸等自然灾害(第39大题的①②③题),选…     

高考文综考试与地理课教学

“3+X”高考模式自 1 999年在我国个别省区试点 ,到2 0 0 2年起在全国范围全面推行 ,其间仅三四年的时间 ,这项以倡导素质教育、考核学生能力为出发点的考试模式已赢得全社会的普遍认同。该高考模式在试卷上的最大表现就是“现实性”非常鲜明 ,时代气息浓厚 ,与国际、国内社会关注的热点问题结合紧密 ,尤其是文综高考试卷在这方面表现得更为突出。高考文综考试反映出的课程改革新要求 ,新思路高考文综试卷的变化很准确的反应了当前课程改革的一些特点。文综高考热点试题的最大特点是注重理论联系实际 ,不回避显性的社会热点问题 ,也不忽视…     

近三年全国高考文综历史试题对我省高考备考的启示（一）

2010年是我国新课改后高考的第四年,也是我省采取3＋文／理综考试方式的第一年,研究近三年全国高考文综试题有利于我省文综的科学备考。本文着重分析近三年全国高考文综历史科试题对我省今年高考的备考启示。     

新课程 新高考 新策略——浅析2010年广东省高考文综政治试题

广东高考十余年来历经多次改革创新,从大文大理模式、3+X模式、3+综合+X模式到3+文科基础/理科基础+X模式,2010年高考再一次创新改革,以3+文科综合/理科综合的模式呈现,这在文综政治试题上的变化较大。按照2010年广东高考文综《考试说明》规定有几点明显变化:政治单科考变为政、史、地三科合卷考;政治选修缩减为只考选修3;政治分值由原来的150分调整为     

2015年高考广东文综历史试题特点分析

2015年广东省高考文综卷历史试题充分体现了课标理念,注重对学生历史基本知识、基本思维的考查。同时又充分体现了选拔人才的功能,注重对学生多层次的考查。可以说2015年的广东省高考历史试题立意高,充分体现历史学科特征;同时又接地气,符合高中学生认知能力的现状。笔者从以下几个方面分析广东文综历史的一些基本特点,以便能抛砖引玉,能对以后的高考备考有更好点的启发。     

近三年高考文综全国卷(新课程版)历史试题分析

一、三年来高考文综全国卷(新课程版)历史试题数据分析1.学科体系中的分值比例分配2003年2004年2005年使用地区黑龙江等内蒙古等黑龙江等河北等内蒙古等黑龙江等河北等中国古代史8 21*32323212 20*16 22*24中国近代史16 7*128 20*12321612中国现代史12484 20*4128 20*世界近代史8 10*32*11*22*32*4 16*18*世界现代史8 14*21*10*12*4 14*合计分值104分80分100分100分100分98分100分注:(1)全国卷(新课程版)试卷依据人教社出版的现行统一高中历史教材。(2)标*的分值表示为Ⅱ卷中的材料题分值,未标注的为Ⅰ卷选择题分值。2.专题中的分值比例分配…     

2003年高考文综历史试题的特点及启示

2003年高考文科综合能力测试,既反映了各学科知识之间的系统联系,又表现了注重理性思考、知识迁移、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。涉及历史学科的能力测试,强调了考查学生描述现象、分析因果、解决问题的能力,同时,将考能力建立在测试学生对基础知识的掌握程度上,给我们的教学作出了正确引导,呈现出鲜明特点。     

2007年高考文综政治试题的特点及启示

2007年高考文综政治试题充分体现了《考试说明》的要求与精神，既立足基础，又注重能力考查，而且呈现出考查方式灵活多样，又与社会热点紧密结合的特点。把握这些特点对于我们今后的教学与备考有着重大的现实指导意义。     

2004年文综高考试卷的特点及思考

2004年综高考试卷在继承往年特点的基础上，又有新的变化，主要有以下几个方面特点.     

2002年高考文综试卷的特点及思考

又一年高考硝烟散去了 ,给我们留下的依然是更多的思考。其实 ,对于试卷的反思 ,目的在于把握命题方向、特点及趋势 ,领会其思想精髓和实质 ,从而为以后教学和复习起到指导作用。2 0 0 2年高考文综试卷在继承往年特点的基础上 ,又有新变化 ,主要有以下几个特点 :1.时代特征明显政治学科的生命力所在就是能够把握时代脉搏 ,引导学生关注社会、关注现实生活。如选择题 1～ 7题考查欧盟有关知识 ,打破了以往第一题是地理题的定向思维 ,考查政治内容广泛 ,从考查欧盟性质到欧盟国家的政体 ,从欧元的作用到欧盟国家的地理位置等。所以 ,从这组选…     

简评2005年高考江西文综政治试题的特点

2005年高考江西文综政治试题体现了“改中求稳”的特点,没有超出高考政治学科的考核目标、要求和知识范围。试题基本上依据教育部考试中心颁布的《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》规定的要求与内容编制,在内容、结构、命题设计、价值取向等方面基本上沿袭了近年来高考政治学科命题的基本方向和方法。     

近三年新高考概率与统计命题特点及备考建议

通过全面、系统回眸新课标、新教材背景下新高考实施三年来18套试卷(每年6套,含文科卷、理科卷)中的概率统计试题的知识点分布、所占分值、难易程度等维度,揭示概率统计试题命题特点,预测来年高考趋势,为教学、备考提出一些合理化建议.