适应市场经济需要改革研究生招生制度

适应市场经济需要改革研究生招生制度金星悦，徐兴，吴巧湄，黄仰清，黄懿明（浙江大学研究生院）一、我校研究生招生工作简要回顾目前我国高等教育应遵循坚持社会主义方向，稳步发展，优化结构，深化改革，改善条件，提高质量的发展方针。研究生教育是高等教育的组成部分...     

中国煤炭教育协会高等教育分会工作条例

第一章总则第一条本会名称：经中国煤炭教育协会批准并在民政部登记备案,定名为“中国煤炭教育协会高等教育分会”（以下简称“高等教育分会”）;本会同时是中国高等教育学会的团体会员,其名称为“煤炭高等教育学会”,（英文名称为CoalHigherEducationAcademy,缩写为CHEA）。第二条本会性质：高等教育分会是中国煤炭教育协会的二级机构,是主要从事煤炭高等教育科学研究的群众性学术团体。第三条本会宗旨：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,坚持“科教兴国”的战略方针,遵循…     

我国高等教育大众化和远程教育基础设施的建设—中国远程教育的历史发展和分期（4）

本文是系列论文的第四篇，重点论述我国高等教育大众化进程和远程教育基础设施建设。在世纪之交，我国终于驶入了发展高等教育的快车道。文章从理论和国际比较的角度论述了我国实现高等教育大众化及其对发展远程教育的重大意义。随后，文章探讨了我国国家信息基础设施建设的课题，提出必须坚持天、地网（卫星和地面光缆传输）结合，三网（包括卫星电视网和有线电视网在内的广电网、各类计算机网和各种电子通信网）合一，注重多媒体网络课件等资源开发。     

城镇居民的家庭背景特点与高等教育机会

对《中国城镇居民教育与就业情况调查－2005》（北京大学教育经济研究所）中的数据进行分析，发现1977年以来我国城镇居民高等教育机会随时间变化在数量上越来越均等，在质量方面仍不均等，但是不同社会阶层出身的受高等教育者的教育收益率没有出现规律性变化。因此，坚持高等教育数量与质量并重发展不仅有利于促进高等教育机会均等，而且有利于缩小收入差距。     

研究生教育走内涵发展为主道路的思考

研究生教育走内涵发展为主道路的思考结构、效益、质量（上）吴镇柔一、问题的提出《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）指出高等教育的发展要坚持内涵发展为主的道路。１９９４年全国教育工作会议上李鹏总理重申要以提高质量和办学效益为重点发展高等教育，通...     

高等教育自学考试法律专业（专科、本科）简介

一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是以高等教育学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试法律专业的设置要求，在总体上与全日制普通高校法律专业的水平相一致，要求毕业证书获得者在政治思想上能够坚持四项基本原则，遵纪守法，积极促进社会主义民主与法制的建设。二、培养目标与基本要求专科（基础科段）：以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养德才兼备的应用型法律专门人才。要求掌握本专业所必需的基础…     

“计算机应用基础”“管理系统中计算机应用”课程（上机部分）考核实施细则

一、总则１．为了贯彻落实原国家教委《高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法》和冀考委《河北省高等教育自学考试实践性环节考核管理及实施办法》，特制定高等教育自学考试有关专业“计算机应用基础”实践环节考核上机部分（００１９）、“管理系统中计算机应用”实践环节考核上机部分（００５２）（以下简称实践考核）的实施细则。２．实践考核的目的是使考生通过上机操作，掌握计算机基础软件的应用和操作技能，从而具有应用计算机来获取信息和处理本专业相关问题的能力。３．实践考核必须坚持标准，加强领导，严密组织，严格管理…     

2004年全国高等学校教育科研论文成果排序

为总结与推广我国群众性高等教育理论与实践的研究成果，进一步深化高等教育改革，促进教育创新，推进教育决策的科学化、民主化与法制化，提高高等教育质量，不断推动我国群众性的高等教育研究工作深入持久地开展下去，《中国高教研究》于近日完成了每年一次的全国范围内有关高等教育科研论文成果的汇编统计工作。统计范围为2004年1月至12月在《高等教育研究》（武汉）、《教育发展研究》（上海）、《中国高等教育》（北京）、《学位与研究生教育》（北京）、《中国高教研究》（北京）、《江苏高教》（南京）、《教师教育研究》（北京）、《清华大学教育研究》（北京）、《高等工程教育研究》（武汉）、《黑龙江高教研究》（哈尔滨）、《现代大学教育》（长沙）、《高校理论战线》（北京）、《高教探索》（广州）、《北京大学教育评论》（北京）14家全国中文核心期刊上发表的高等教育科研论文。     

智课程·智课堂·智评价——新时代高职教育课堂革命的“湖汽探索”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。”提高质量就是要在人才培养方面进行改革创新。传统的课堂教学仍然存在着僵化、形式化等低效问题，与新时代对于教育发展与人才培养要求相差甚远，高校急需深入推动课堂教学革命，提高人才培养质量，实现高等教育内涵式发展。从聚焦人的全面发展，强化顶层设计；聚焦教学效益提升，强化协同培养；聚焦成果系统生成，强化过程管理三个方面探究湖汽课程革命的实践经验，从坚持数字赋能、坚持课堂革命、坚持评价驱动三个方面提出未来发展方向。     

高深专门知识的教与学活动——高等教育学理论体系的逻辑起点

高等教育的实践活动必须由高等教育理论指导才能健康发展，而集中反映高等教育理论研究成果的高等教育学，应在科学方法论指导下构建具有理论体系的《高等教育学》，才能更好地发挥其理论指导作用。自１９９３年全国高等教育学研究会成立后，高等教育理论工作者都在努力探索、研究。本栏将系统发表薛天祥教授和他的博士研究生在该学科理论体系方面的研究成果：（１）高深专门知识的教与学活动———高等教育学的逻辑起点。（２）专业———高等教育学的中介概念。（３）高等教育———高等教育学的中心概念。（４）高等教育的基本规律。（５）高等教育原则论。（６）高等教育目的与途径论。     

英国QAA的学科评估方法及其启示

提高高等教育质量的一个有效方法是对高等学校进行质量评估，远程高等教育也不例外。英国长期坚持对高校教育质量进行评估，并不断创新完善，建立了高等教育质量保障总署（QAA），既对传统高等教育也对远程高等教育进行评估，建立了一套系统的、有效的评估体系。本文重点对QAA的学科评估方法进行分析，希望能对我国当前正在组织实施的包括网络远程教育在内的高等教育评估提供一些启示。     

认真贯彻《纲要》精神 全面提高教学质量

认真贯彻《纲要》精神全面提高教学质量冯润福，李仕法，吴怡鸣哈尔滨工程大学（原哈尔滨船舶工程学院）是一所以工为主，兼有理、文、经、管、哲等多学科的国家重点大学。几年来，学校遵循《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）提出的＂高等教育的发展，要坚持...     

发展民办高教要研究新情况采取新对策

广东民办高等教育是从90年代初发展起来的。目前，民办高校根据广东经济社会发展的实际和自身的办学条件，坚持以职业教育为主的办学方向，已经形成了多形式发展的格局，成为广东高等教育的一个重要组成部分。全省民办高等教育主要分为两类，一类是由民办南华工商学院、私立华联学院、民办培正商学院、民办白云职业技术学院、民办潮汕职业技术学院和民办新安学院等6所以高职教育为主的普通高等学校。另一类是由58所非学历的民办专修（进修）学院（其中高等教育学历文凭考试试点专业有16个）和56个民办自学考试助学辅导机构组成。2000年全省…     

以高教研究促进高教学术期刊发展——简析《交通高教研究》(1992～1996)

以高教研究促进高教学术期刊发展——简析《交通高教研究》（１９９２－１９９６）金诚周克林武汉交通科技大学《交通高教研究》（简称《研究》）公开出版发行已经５年，是我国交通高教战线上研究高等教育的学术性刊物。《研究》始终坚持贯彻党和国家的教育方针、政策，贯...     

上海电力学院成人教育学院

上海电力学院成人高等教育创办于1956年（举办夜大学），1964年举办高等函授教肓．40年来培养了近两万余名（本、专科）在职电力建设人才．在社会上赢得了较高的声誉。成人教育学院始终坚持电力生产和建设服务的观念，以产学合作教育为突破口．实行经济、管理、技术专业并举．内联外合，基车上建成面向华东，     

新时期市(地)级电大可持续发展面对的挑战与对策

广播电视大学经过20多年的发展，已成为我国高等教育的重要组成部分。进入新时期，在电大办学系统中处于基础地位的市（地）级电大既面临难得的发展机遇，又面临着强动的竞争和挑战。市（地）级电大唯有解决定位问题、体制问题、质量问题，坚持开放办学主体地位、投身社区教育、拓展非学历教育市场、开展远程教育公共服务才能更好地实现可持续发展。     

关于高等教育供给制度创新

利益相关者对各自利益的}斥求既会引发冲突和矛盾．也可能通过充分表达和有效整合形成制度变迁的动力。在现实至理想之途中．如何化解冲突矛盾、协调利益诉求成为思考高等教育供给制度创新的重点内容。高等教育供给制度创新的路径走向：（1）坚持利益均衡原则．搭建利益协调平台：（2）探索政府“元治理”下的利益相关者共同治理;（3）架构普及、开放、终身高等教育模式．维护个人“根本利益诉求”：（4）加强制度环境建设,拓宽利益相关者的利益诉求渠道。     

民革中央对发展民办教育提出建议

民革中央对发展民办教育提出建议本栏编辑宁杲民革中央白景盛民革组织坚持以经济建设为中心，积极发挥参政党的作用，从１９７８年起，各地方组织及民革党员陆续开办各类学校２３４所（其中高等教育３０所），为社会培养各类人才１４０多万（其中学历教育１４万人），目前...     

特罗理论是中国高等教育发展的理论诠释

高等教育精英阶段的基本课题在其“质量”（quality）和“卓越性”（excel—lance），而大众化阶段的基本方向则在其“数量”（quantity）和“平等”（equality），中国高等教育发展应该坚定不移地走大众化的道路。但是高等教育大众化的发展速度越快捷，其质量和卓越性就越发遭受危机：本文旨在分析“特罗理论”在世界高等教育发展过程中的指导与预见作用，并探讨“特罗理论”的发展对中国高等教育的诸多启示。     

我省将停考高等教育自学考试劳动经济等专业

我省将停考高等教育自学考试劳动经济等专业最近，经领导研究及征得有关部门同意，我省决定在１９９６年对高等教育自学考试劳动经济专业（专科）、计划专业（专科）、物资经济专业（专科）、物资会计专业（专科）、统计专业（专科）、统计专业（本科段）停止考试。１９９...