关于排球二传手战术意识的培养

一、培养二传手战术意识的重要性二传手战术意识是排球技、战术规律在二传手头脑中的反映,是二传手在发挥个人技术、组织战术进攻时自觉的心理活动。二传的战术意识是队员在运动实践中所具备的经验、才能和知识的综合反映,也是队员在比赛中的判断能力、应变能力和合理地运用技术和实现战术能力的概括。     

浅谈排球二传手战术意识的培养

针对二传手做为排球比赛中的战术进攻的组织者,就二传手的战术意识的内涵与培养问题,从预见能力、灵活运用战术、隐蔽战术意图、与同伴配合、基本技术训练、基础配合训练、对抗训练、赛场锻练等方面进行了阐述。     

论中长跑运动员的战术意识

从心理学角度阐述了中长跑运动员的战术意识，分析了其战术意识的主要内涵，着重探讨了其战术意识培养与实践的方法。     

普通高校足球专项课学生临场技战术意识的培养

在普通高校足球专项课中 ,要深化教学改革 ,提高专项课质量 ,培养学生临场技、战术意识是一个重要方面。在实际教学中要学、练结合 ,重视比赛状态下的战术教学 ,逐渐培养学生临场技、战术意识。     

太极推手运动员战术意识的培养

战术意识的培养是战术训练中的重要环节，尤其是在瞬息万变的情况下，要靠运动员的独立作战能力、战术思维和战术应变能力等。本文重点介绍训练过程中，提高运动员战术思维的形成，使运动员学会分析、判断、比较，促进战术行为的决策与战术意识水平的提高。     

中国男篮队员的战术意识现状及对策研究——从斯坦克维奇杯赛谈起

通过观看比赛录像、文献查阅进行逻辑推理，对篮球战术意识的概念、特点和评价方法等问题进行探讨，分析中国男篮近期国际比赛中的技术统计资料，并观察临场比赛的情况，试图发现中国男篮队员目前的战术意识存在的问题，提出提高战术意识的建议。     

浅谈击剑运动员心理应变能力的训练

结合训练实际，在击剑运动员心理自我调节的意义与方法、战术意识的培养和在不顺利情况下提高心理承受力等方面进行了理论探讨和经验介绍，以期揭示击剑运动员心理训练的规律。     

NBA网络电子游戏在高职院校篮球战术教学中的应用

NBA网络游戏的合理运用,有利于加深学生对篮球战术理论知识的理解与把握、有助于加快其篮球战术意识的生成与发展、有助于提高学生的攻防战术意识与执行能力、有利于学生篮球综合素质能力的提高,深受广大学生的支持与喜爱。因此,本研究的开展,对于修正高职院校篮球战术教学的偏失、促进篮球教学改革、推动高职篮球运动的健康发展都具有重要的现实意义。     

篮球教学中进攻战术基础配合战术意识评定方法及评定标准的初步探讨

本文运用文献资料法、调查法和教学对比实验法,就篮球课进攻战术基础配合战术意识评定方法及评定标准进行了初步探讨。通过三轮专家问卷和三轮教学实验检验,初步制定并逐步完善了篮球课进攻战术基础配合战术意识评定方法及评定标准。为有目的、有步骤地培养学生的篮球战术意识提供了评定依据,以改变教师在教学中凭经验、盲目的培养方法,使之能较客观地、因人而异地调节和控制意识培养过程,为提高学生的战术意识起到促进作用,从而提高了学生的应变能力,运用配合的能力,提高篮球课进攻战术基础配合的效果,为改革篮球战术教学进行了探索。     

浅谈如何培养和提高网球运动员的战术意识

通过分析比赛中网球运动员战术意识强弱的具体表现,提出培养和提高网球运动员战术意识的措施.     

浅析乒乓球战术教学的特点及方法

乒乓球战术教学具有自觉性、渐进性、区别性、系统性、针对性、应变性和自主性特点,其教学过程应建立正确战术概念,系统学习基本战术,熟练掌握综合战术,合理运用比赛法。在教学中,要重点抓好培养战术意识、突出个人特长、提高战术质量、增强实战能力等关键环节。     

试论足球运动员比赛意识的培养

本文根据足球运动的特点,结合教学训练的实际,对足球运动员意识的培养进行了重新认识和理解,提出了以下几点培养方法,即重视足球理论的学习和研究;加强对运动员观察力的培养;在技术训练中提高比赛意识;通过战术训练强化比赛意识;通过对典型战例进行分析提高比赛意识;欣赏、参加高水平的比赛,提高足球意识。     

提高篮球课战术基础配合教学效果的探讨

本文运用文献资料法、测验法、教学对比实验法,就如何改善与提高篮球课基础配合的教学效果进行了初步探讨。通过3轮教学实验,结果表明:在篮球课战术基础配合教学中贯穿战术意识的培养,能够启发学生学习的兴趣,调动学习的积极性;有助于学生正确认识战术结构、理解战术实质、解决战术教学中的难点,并能有效地培养学生的思维能力,丰富战术理论知识,一改学生只会配合方法而不会实际运用的弱点,提高了学生的应变能力和在实战中运用配合的能力,从而改善了战术基础配合的教学效果,对改进篮球课的战术教学进行了有益的探索。     

试论对核心后卫篮球意识的培养

核心后卫是比赛中的灵魂队员,是全队实施战术配合的组织者、指挥者。核心后卫篮球意识水平的高低,对全队技战术水平发挥起着举足轻重的作用。核心后卫篮球意识的主要内容是什么?如何在训练、比赛中培养其运用技术能力,主动配合意识、良好的战术意识和提高心智能力,是培养核心后卫篮球意识的几个基本途径。     

排球运动员的战术意识与运动水平关系

分析了排球运动员的战术意识与运动水平的关系，阐明加强战术意识训练对缩短成长期作用．针对现训练条件提出一种新的训练排球运动动战术意识的手段。     

浅议篮球战术意识训练与运用

本文对篮球战术意识训练的意义和训练内容进行了阐述,旨在对战术意识进一步认识,并通过加强训练使球队和个人技、战术水平得到提高,为篮球训练提供参考意见。     

论影响我国青少年足球运动员战术意识发展的非技术因素

足球运动员在比赛中战术意识的水平决定着运动员技术运用的效果和战术能力实现的高低,战术意识对比赛的结果起着十分重要的作用。对青少年足球运动员来说,影响战术意识发展的因素有很多种,战术意识的形成是一个复杂的过程,需要正确的理论基础和有效的训练手段以及必要的技术环境。通过文献资料法研究,探讨了影响青少年足球运动员战术意识的水平发展的非技术因素,从理论上概括了非技术因素对其技术发展和成才的影响,并提出了一些发展思路,为青少年足球运动员战术意识训练提供理论依据。     

对高职排球运动员场上意识培养的研究

排球运动竞争日趋激烈,节奏加快,技术运用更加巧妙,战术变化极为复杂则需要运动员拥有更加灵活的场上意识。文章从实际训练现状出发,探讨了影响高职排球运动员场上意识的形成及作用,提出了场上意识的培养对策,对提高高职业余排球队训练质量有着积极的促进作用。     

现代排球比赛应加强攻击型二传手的培养

根据排球比赛规则的变化，结合现代排球运动的发展趋势，针对国内外优秀二传手在比赛中地位和作用，分析了我国二传手的现状，提出应加强二传手攻击能力的培养以适应现代排球比赛的需要。     

排球意识研究

排球意识是运动根据场上情况,通过感觉、观察、思维、判断支配自己采取合理行动的心理过程的总和;它包括判断的准确性、反应的敏捷性、行动的预见性、动作的隐蔽性、运动感知的精确性、技术的目的性、战术的实效性、配合的整体性等要素;它有原始意识、技术意识、战术意识、比赛意识四个层次;比赛、观察能力训练、战术知识水平和战术训练是排球意识的主要影响因素;分析了提高排球意识的几个途径.