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1.
魏凤男 《渭南师范学院学报》1992,(3)
以“加强国情教育”为目的编入高中语文“补充教材”第三册的《吴荪甫的失败》,是选自茅盾的长篇小说《子夜》的最后一章。要使我们的青少年从那反映民族工业资本家和买办金融资本家斗争的最后一个回合中,准确而深刻地理解国情实在是吃力的;要从半封建半殖民地的社会生活里引起“现代思考”,难度也就更大了。那么,怎样才能使学生通过学习《吴荪甫的失败》准确深刻地理解中国的昨天和今天呢?我觉得可以这样来划分我们的思维层次: 相似文献
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《吴荪甫的失败》选自茅盾的长篇巨著《子夜》最末一章。《子夜》是茅盾长篇小说的代表作,也是“中国第一部写实主义的成功的长篇小说”(瞿秋白《<子夜>和国货年》)。与它在思想内容上的高度成就相一致,《子夜》的艺术成就也是多方面的。特别是在对人物进行深刻细腻的心理描 相似文献
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细节描写是指对人物的语言、动作、外貌、神态或心理等细节作精雕细刻、具体入微的描写。有些细节看来似乎很平常、很简单,但它却能生动地反映人物的思想性格和复杂的心理变化。《吴荪甫的失败》是茅盾的长篇小说《子夜》的最后一章。课文主要写旧中国民族工业资本家吴荪甫与买办金融资本家赵伯韬在公债交易中的最后一场决战,其中人物的细节描写多姿多彩,具体入微,尤其写吴荪甫的“笑”,令人叫绝。一、三个“狞笑”。 相似文献
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徐恒 《中学语文(读写新空间)》1991,(1)
心理描写是指对人物的思想活动和内心世界的描写,它是刻画人物性格、塑造人物形象的重要手段。优秀的作家往往善于探索和表现人物的心理。在这方面,茅盾是相当出色的一位。《吴荪甫的失败》(高中语文第三册补充教材)是《子夜》的最后一章,叙写的是旧中国民族工业资本家吴荪甫与买办金融资本家赵伯韬在公债交易中的决战,其中的人物心理描写细密入微,多姿多彩。作者对 相似文献
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教学过程: 一、导入新课同学们,每个人都愿意谈论自己成功的辉煌,因为那是一杯溢满甜蜜和幸福的美酒,可现实往往不能尽如人意,会给我们更多的坎坷、尴尬和无奈。那么,这人生中暗淡的日子又该如何面对呢?正处在花季、雨季的你们是否也曾经和失败、挫折不期而遇呢?谁愿意把自己这段不平凡的经历和大家谈一谈? 学生自由发言。要求学生用一句话表明自己对失败这种现象的看 相似文献
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洪秀全领导的太平天国运动,发生在中国社会沦为半殖民地半封建时代,它具有不同以往的农民战争的新特点:不仅要反对本国的封建统治,而且还担负起了一个新的历史使命,即反对外国列强的侵略。同时,太平天国的一些领袖们还开始向西方寻求真理,探索中国独立、富强的途径。纵观太平天国的运动史,无疑是中国农民战争史上最光辉的一页。然而,太平天国虽然创造了中国农民战争所能达到的最高成就,但毕竟不能超越历史和阶级的局限,在不少方面还存在着自身难以克服的弱点;而正是由于阶级的局限和本身的弱点,使得太平天国在经历了短暂的辉煌之后,不可避免地走向了悲壮 相似文献
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师:1926年,在革命根据地广东,到处传唱着这样一首歌(放录音):“打倒列强打倒列强除军阀除军阀努力国民革命努力国民革命齐奋斗齐奋斗。”这是一首什么歌? 生1:北伐军的军歌。生2:北伐战歌。师:准确地说是《国民革命歌》。那么,国民革命的含义是什么呢? 生:打倒列强,除军阀! 师:非常正确!再具体说说“列强”和“军阀”指的是谁? 相似文献
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陈金淦 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
茅盾著名长篇小说《子夜》里的主人公吴荪甫是一个性格复杂的民族资产阶级的艺术典型。这个人物形象在现代中国文学的典型画廊里具有突出的地位和重大的意义。在中外文学艺术史上,对性格复杂的艺术典型的理解和评价往往出现分歧和差异。茅盾认为:存在."议论分歧的作品则值得人们深思". 相似文献
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段从学 《南京师范大学文学院学报》2015,(2):54-67
茅盾在最初的构思中,《子夜》中的吴荪甫是一个负面人物。今天的"悲剧英雄"吴荪甫,实际上是茅盾两次对小说进行"改写"的结果。这种"改写"大获成功的前提是现代人对世界"去魅化",竭力想要把整个世界理解为有规律的、可以支配和控制的存在对象这一生存欲望。只有在这个生存论立场中,吴荪甫的"悲剧"才成为"悲剧"。我们对《子夜》的阅读和思考,也应该放在现代科学主义精神文学化的元叙事脉络中来展开。 相似文献
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教学内容
小学六年级下册综合应用116页－117页。
教学目标
知识与技能：能够根据校园操场的大小，按要求设计运动场；能够选用恰当的比例尺画出运动场平面图，并正确计算运动场占地面积、建筑材料造价等。培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和实践操作能力。 相似文献
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内容分析在第一学段,学生已经能区分确定事件、不确定事件,能列出简单试验所有可能发生的结果,而且知道了可能事件发生的机会有大小。在第二学段 相似文献
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教材分析：
本课是人美版美术教材第9册的教学内容,属于“设计·应用”领域。本课时教学,利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子,穿插对局部设计意图的观察,了解设计与应用之间的关系,启发学生从实用的角度出发,用设计的思想进行杯子的设计,培养学生的观察、分析能力和设计能力。 相似文献
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李秀梅 《中小学信息技术教育》2007,(12):46
图形变换知识是学生学习空间与图形的必要基础,对于帮助学生建立空间观念、培养空间想像力有着不可忽视的作用。学生之前已经学习了平移、旋转、轴对称变换,本节课通过对典型图案的欣赏、分析,使学生能够运用平移、轴对称和旋转等图形变换手段进行图案设计。 相似文献
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戴剑平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1985,(3)
<正> 吴荪甫是《子夜》中的主要人物。几十年来对吴荪甫是民族资产阶级的典型这一问题的研究大致有三种说法。一是反动的民族资产阶级的代表;二是进步的民族资产阶级的英雄;三是具有进步和反动两面性的民族资本家。前二者由于片面地强调某一点已被人们所舍弃,第三种观点是现在通行的说法。我以为,两面性固然是民族资产阶级的基本属性,但在阶级属性与艺术典型之间简单地划上等号并非科学的认识。所谓“两面 相似文献
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教学内容苏教版《数学》二年级(下册)第79～80页。教学目标1.经历用两步计算解决问题的过程,学会解决问题的策略,培养应用意识。 相似文献
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曾怒敏 《昭通师范高等专科学校学报》2011,(Z1):18-23
把关键的语言文字放在特定的语境中理解、品味、鉴赏;配乐朗诵,多媒体辅助随文入境,营造美的氛围。研究作者与创作背景,探究作品的写作意图与价值取向,把知识传授、能力培养、智力发展与思想情操陶冶融为一体,发挥了语文的实用功能、发展功能、审美功能,学生在潜移默化中多方面获得培养。 相似文献