体育教学中激发学生主动性学习的途径

学生学习的过程是一个心理构建过程,而不是一个简单的传送过程.面对学生学习的依赖性、厌学情绪和学习效益低下等问题.教师应树立以人为本的教育观念,把学习的主动权还给学生,通过一些有效的途径激发学生的学习主动性,使学生能以愉快的心情面对学习,情绪饱满主动地参与学习,从而提高体育教学效果.     

试析体育教学中如何激发学生学习主动性

学生学习的过程是一个心理构建的过程,而不是一个简单的传送过程。面对学生学习的依赖性、厌学情绪和学习效率低下等问题。教师应树立以人为本的教育观念,把学习的主动权还给学生,通过一些有效的途径激发学生的学习主动性,使学生能以愉快的心情面对学习,主动地参与学习,从而提高体育教学效果。     

浅析体育教学中如何激发学生学习主动性

在体育教学中,必须要以发展学生的主动性为目标,重视学生学习过程中的主体地位。学生的学习过程决不是一个简简单单的灌输过程,而是一个能够锻炼和培养心理健康成长的过程。面对学生厌学和学习效率低下的现状,教师应坚持＂以学生发展为本＂的教育观念,把学习的主动权交给学生,教师创设一些能够有效激发学生学习主动性的情境,使学生以愉悦的心态去面对学习,去主动地参与学习,尽而提高我们的体育教学效果,培养学生终身体育的信念。     

在体育教学中激发学生学习兴趣

小学生第一次上体育课。对体育并不陌生。因为他们在幼儿园就开始做游戏，并且有周围人自由参加体育活动的印象，因此他们把体育活动理解成另一种玩的意思。但在现实的体育活动中，会有一些较规范的内容，又由于教学设备的限制及教学内容的反复、重复，使得学生在接触一段体育后，就对它失去了兴趣。     

在高职体育教学中激发学生学习动力

培养学生学习兴趣、采取不同教学方法、加强学生自我锻炼能力、营造良好课堂教学氛围，使学生主动学习，改变教师灌、学生应付的教学模式，才能提高高职体育课的效果。     

在体育教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。兴趣是人们认识和探索某种事情或某种心理倾向的内在动力。从事任何活动都需要有兴趣做支撑,激发学生的学习兴趣,创造良好的情感环境,是让学生参与体育活动的必要条件。只有小学生的参与体育锻炼兴趣被激发了,体育教学才能事半功倍。总之,只有真正调动每位学生的兴趣,教师才能让学生主动参与到体育活动之中,从而充分享受体育的乐趣。     

体育教学中如何激发学生学习的兴趣

随着体育事业的发展和全社会体育健身意识的增强。体育教学作为关乎国民身体素质的重要学科,已受到越来越多的关注。如何让学生改变观念,达到素质教育的要求,并建立良好的体育锻炼理念,值得每位体育工作者深思。本文力求从激发兴趣的角度探讨体育教学的有效途径。     

在体育教学中如何激发学生的学习兴趣

体育课的教学过程，也就是学生身体得到锻炼、素质得到提高的过程。因为每个学生的性格、爱好、年龄各不相同，在体育教学过程中，如何激发学生的学习兴趣，也就成了体育教学成功与否的关键。因此，在倡导自主、合作、探究学习方式的今天，体育教学中培养学生的兴趣是十分重要的。笔者就如何激发学生的兴趣谈几点自己的见解。     

体育教学中激发学生学习兴趣的策略

兴趣是个人积极性的源泉,是一个人追求认识、掌握某种事物、参与某项活动并且有积极情绪色彩的心理倾向.它犹如一种"诱发剂",吸引着人,推动人们全身心地投入某一活动或对某事物的追求.实践证明:在体育教学中,提高教学质量,增强教学效果,必须从培养兴趣入手.     

如何在高校体育教学中激发学生的学习兴趣

兴趣是一切行为的内驱力.要想在高校体育教学中取得实效,达到最终的教学目标,就必须采用有效措施,激发学生的学习兴趣和运动锻炼的积极性、自觉性,从而为其终身体育打下良好的基础.     

体育教学中激发学生学习兴趣的策略

体育教师在进行体能教学的同时,要善于激发、保持学生积极健康的情绪。教师可以通过融洽的师生关系,引导学生由被动学习变为主动参与,创设一个良好的教学环境,加强自身的修养等几个方面使学生在体育教学中表现出浓厚的学习兴趣,提高教学质量。     

体育教学中如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣的激发是学生学习各科知识的必要条件,尤其在需要学生全身心配合的体育教学中,学生学习兴趣的激发对学习体育知识有着非常重要的作用。在新课程标准下,更需要学生对体育学科有浓厚兴趣,从而开展自主学习。本文从激发学生学习兴趣的角度出发,探讨培养学生体育学习兴趣的基本途径。     

体育教学如何激发学生学习兴趣

兴趣是激发和保持学生学习行为的内动力。新体育课程在教学时应该将激发和保持学生的运动兴趣放在重要的位置。 一、满足学生的学习需求 课程标准强调要满足学生的学习需求。这样才能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。[第一段]     

在体育教学中如何激发学生的学习积极性

在多年的体育课教学中,我深深感受到农村小学体育教学存在的一些问题,一是课堂教学形式单一,只采用"跑步—做操—自由活动"的教学模式;二是学校体育场地小,器材少,且教师没充分利用;三是学校没有征订体育教材,教学内容不够丰富。这些问题影响着学生对体育课的学习积极性,笔者认为在小学体育教学中激发学生的学习积极性要从以下几个方面入手。     

体育教学中如何激发学生学习主动性之我见

主动性是指个体按照自己规定或设置的目标行动,而不依赖外力推动的行为品质。由个人的需要、动机、理想、抱负和价值观等推动。《体育（1-6年级）体育与健康（7-12年级）课程标准》强调提出：＂学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,     

如何在体育教学中激发学生兴趣

体育教学是一门以学生为主体的特殊教学活动，学生兴趣的高低至关重要。通过文献资料法，结合教学实践，从教师、教材、教法、场地等方面提出激发学生兴趣的途径和方法，旨在进一步提高体育教学质量。     

小学体育教学中如何激发学生的学习兴趣

文章首先阐述了小学体育教学的重要性,然后提出了小学体育教学中激发学生学习兴趣的策略,包括结合学生的发展特点与兴趣爱好加以引导;创设教学情境,活跃课堂氛围;了解与尊重学生,构建和谐的师生关系;组织开展竞赛类活动,让学生在竞赛中产生学习兴趣。     

初中体育教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的动力,有了兴趣就有了学习的内驱力。体育是对学生发展有着重要影响的学科,但是,体育教学的重要性没有得到应有的重视。作为一名初中体育教师,要认识体育教学的重要性,在教学中要激发学生体育学习的兴趣,提高体育教学的效率。     

试论小学体育教学中如何激发学生的学习兴趣

学校体育深化改革把终身体育教育放在一个重要位置,而要培养学生终身体育意识,就必须要培养学生的体育兴趣.如何激发学生的体育兴趣,使体育成为学生内心自发的需要,最终关系到我们能否搞好体育教学、推行全民健身计划纲要,关系到学生是否能拥有一个健康的体魄,投身到社会主义现代化建设中去.本文采用问卷调查、文献资料、访谈等方法,围绕在体育教学中如何激发学生的体育学习兴趣,分析影响体育兴趣的因素,提出激发学生体育兴趣的措施.