国外素质教育初探——其特点及对我国的启示

本文阐述了目前我国高校素质教育取得的成绩,论述了美国、俄罗斯、德国、日本高校素质教育的特点,从而提出国外高等学校素质教育对我国高校素质教育的几点启示.     

减负、素质教育与考试制度改革--美中中小学教育之比较

美国中小学生学习任务较重,但他们不感到负担重,因为学校推行的是真正意义上的素质教育.美国以高中成绩为主的升学考试制度为素质教育提供了充分的时间和空间.我国要解决减负和素质教育的问题必须从考试制度改革着手,由于不具备完全学习美国的条件,所以问题不可能得到彻底解决.为推动素质教育、减轻学生的负担,对高考命题和课程摸式进行改革是较为现实的选择.     

基于图书馆平台的信息素质教育

本文介绍了信息素质教育的概念、内涵、发展历程以及美国在信息素质方面的进展;分析了我国高校图书馆开展信息素质教育方面存在的问题,并对于图书馆如何更好地开展信息素质教育提出了相应的发展对策和措施.     

学会学习、学会研究、学会创新——对本科生、硕士生、博士生素质教育的思考

针对社会发展对不同层次人才的不同素质需求,指出我国高等院校在开展素质教育时应不同层次区别对待.提出本科生应重点学会学习、硕士生应重点学会研究、博士生应重点学会创新的素质教育培养目标,同时就如何实现相应的素质教育培养目标提出建议.     

关于新建本科院校开展通识教育的思考

通识教育起源于美国,其目的与我国高校素质教育的目的相似.因此,在新建本科院校开展通识教育是必要的.然而,新建本科院校主要实施专业教育,通识教育因培养目标、学生能力和教育背景的不同只能适度开展,并且应该注重针对性、渗透性和实践性,走创建通识教育的特色之路.     

大学生信息素质教育模式的构建研究

本文介绍了信息素质及信息素质教育的概念以及信息素质教育的核心内容,阐述了高校实施信息素质教育的必要性,介绍了包括美国、欧盟、日本及澳大利亚在内的西方发达国家和地区的信息素质教育状况和经验,并与国内高校信息素质教育现状比较,认识到我国大学生信息素质教育还存在诸多不足,并在比较研究的前提下,提出关于构建大学生信息素质教育模式的建议.     

中美两国学校体育的比较与分析

目前,我国的学校体育与美国存在很大差距,随着素质教育的贯彻实施,我国学校体育急需从发达国家吸取经验.本文从教学内容,教学形式,教学考核,师资培养,经费融资等方面比较了中国和美国的学校体育,分析了中国与美国体育教育存在的差距,并提出了一些改进意见.     

需重视初中政治课程中的素质教育

素质教育是目前我国初中教育各科都要求的方向.但因为中考的侧重点不同,以前传统的陈旧思想束缚,素质教育在各科的受重视程度不同.     

关于高校实施素质教育的几点思考

素质教育是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律“的社会主义事业建设者和接班人.实施素质教育,是我国教育为适应社会主义市场经济体制,实施科教兴国战略而进行的重大教育改革.当前,素质教育已成为不同类型不同层次学校教育工作者的行动指南.高等学校由于它自身的特点,素质教育的内容要求起点高、层次深.……     

试述我国教育目的与素质教育的关系

目前,对于教育目的与素质教育的关系存在着三种不同的观点:同义说、排斥说和具体化说.本文具体阐述了具体化说,通过对我国教育目的、素质教育的基本内容及其系统分析,来揭示两者之间的关系,从而得出素质教育是我国教育目的的具体化,它使教育目的富有活力,是由教育目的演进而来的.     

素质教育与深海鱼油

“美国的素质教育”就象美国的“深海鱼油”和“核酸营养品”那样,只有中国人推崇和消费,因为美国人的Quality Education跟我们提的素质教育是不同的概念。     

中美八年制医学教育的比较与启示

我国从2004年开始在部分高校试办八年制医学教育,这一教育模式的参考依据主要是美国的医学博士教育.众说周知,美国的医学教育是全球公认的一种比较成功和有特色的教育模式.文章从医学教育制度、培养目标定位、临床医学培训、医学教育评价制度、人文素质教育五个方面比较中美两国医学八年制教育的异同,提出了几点值得我国医学八年制教育借鉴的建议.     

西方德育思想与我国素质教育

提高素质教育质量,必须找准素质教育的重点、难点,完善素质教育的内容,不断探索素质教育的方式、方法.本文就我国素质教育的内容和方式与西方德育思想对比借鉴,提出了我国素质教育的重点、难点,剖析了素质教育的方式、方法,对当今我国素质教育工作有一定探讨价值.     

生涯教育：素质教育的重要组成

美国的生涯教育与中国的素质教育的提出，虽然有着地域的不同，但是，相同的时代背景和要求，使得这两种教育有着许多的理念，原则上的一致性，也就使得两种教育有了许多可以互通互融的地方，生涯教育可以为我国素质教育所用，成为素质教育的重要组成部分和有力推动。     

美国中学的生物学教学

笔者去年在美国作访问学者期间,出于职业的敏感性对所在地奥格登中学(Ogden High School)等中学的生物学教学进行了调研,并查阅了有关文献资料,从中体会到美国的中学生物学教育在教材编写、课堂教学、课程形式,师资状况等方面很值得我们学习和借鉴.本文客观地介绍美国中学生物学教学概况,在我国大力开展生物素质教育的今天,借鉴美国的一些成功经验,对促进我国中学的生物学教学健康发展无疑是十分有益的.     

学校体育教学中实施素质教育的策略研究

学校体育是发展学生身心素质的重要方式,一直以来受到人们的重视,也是我国基础教育的重要组成部分.但是,受传统教学方式的影响,其教学效果没有达到人们的预期.素质教育在我国教育界已成为热门话题,但素质教育在不同的学科领域内如何具体实施,还有待于进一步研究.本文针对学校体育如何实施素质教育,提出了几点见解,旨在为素质教育的贯彻实施提供参考.     

浅谈思想政治课教学的美育渗透

素质教育是我国上个世纪80年代以来在教育改革中提出的一种新的教育思想,对中学生素质教育的内容有着许多不同的观点,但我认为分为以下几种比较恰当:思想道德素质教育、文化知识教育、价值观教育、生理素质教育、进取素质教育、心理素质教育、劳动技能教育和审美教育,在此我想就思想品德课堂如何对中学生进行审美教育谈谈自己的想法.相传,孔子讲坛环植以杏,誉为杏坛,古代学子吟诗伴以琴瑟,称为弦歌.     

地理教学与素质教育

目前我国大力推行素质教育,而且也得到广大教师的普遍认同,由于各人基础不同,对素质教育的理解也各不相同,在具体实施时采取的方法也各异,但要真正实现素质教育,必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程,否则,素质教育将流于形式.本文通过教师理论水平的提高、教育观念的转变、自身素质的提高、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变阐述了地理教学与素质教育的关系.     

美国信息素质研究和实施进展

美国是信息素质教育研究最为发达的国家之一,通过实施信息素质教育普遍提高公民应用信息的整体水平。他山之石也为促进我国高校信息素质教育研究的发展提供可借鉴的经验。     

论改革开放后研究生的素质教育和管理工作

改革开放后,我国的研究生教育从恢复招生到逐步扩大招生,目前已经成为世界上仅次于美国的研究生培养大国.在研究生教育迅速发展的同时,也暴露出一些问题和弊病,本文透析了研究生的素质教育和管理工作这两个方面突显的问题和挑战,并阐述了新时期加强和改进研究生的素质教育和管理工作的具体措施.