引入多媒体教学改革 提高计算机教学质量

我校对成人教育十分重视，在全省16个农村乡镇设立了校外教学点。非计算机专业的计算机素质教育课是成人教育教学计划中的必修课和统考课程，由于各种原因（诸如农村生源质量、教师的投入、教学模式、教学方法等），我校过去参加省统考成绩一直低下。为了改变这种落后状态，从2001年下半年开始，我们在认真分析研究的基础上，     

引入项目教学法提高计算机基础课程教学质量

当今正在推行素质教育,它的根本任务是如何提高学生计算机知识水平和实践动手能力。如果在教学活动中实施一个完整的项目,通过实施的过程把理论与实践教学有机地结合起来,这样就能充分发掘学生的创造潜能,从而提高学生解决实际问题的综合能力,达到素质教育的要求。     

改革计算机实验教学切实提高教学质量

计算机实验教学是计算机教学过程中的重要环节,与计算机理论教学相比,其固有的特点决定了该类教学的复杂性和特殊性。通过分析计算机实验教学中普遍存在的问题,提出改革计算机实验教学、提高教学质量的几点措施。     

运用多媒体教学提高教学质量

多媒体教学以其课堂信息含量大、节省板书时间、题材丰富形象、形式活泼多样以及便于学生课后复习查询等优势。当前,教育改革中一个最热门的话题就是关于计算机辅助教学系统的应用,即如何将多媒体技术引入课堂教学中。所以教育界惊呼“多媒体时代”已经来临。本文正是作者在教学实践过程中通过自己的教学经验对多媒体教学所做的一个浅要分析。     

利用多媒体教学提高教学质量

如何运用新颖、先进的现代教育技术，为小学教学新的生长点提供广阔的展示平台进而提高教学质量，是每一个教师所面临的崭新课题。因此，充分发挥现代教育技术在小学教学中的作用，对于转变教育思想，改革课堂教学，更新教学方法和手段．促进教育观念与教学机制的整体深刻变革．具有重大的意义。下面，就多媒体辅助教学，我交流几点看法。     

引入竞争机制 提高教学质量

竞争是商品生产的产儿,是商品经济的内在规律。有商品生产就必然有竞争。高等学校的干部、教师都应该正确认识竞争的重要意义和作用,树立社会主义的竞争新观念,欢迎竞争,积极地参加竞争,在竞争中发展自己,争取在教学竞争中获胜。     

改革计算机硬件实验教学提高实验课教学质量

计算机学科硬件实验教学是计算机教学的重要组成部分，但是，多年来由于各种原因，效率和效果并不如人意。其中主要原因是实验教学模式、教学内容以及实验设备跟不上需要，要提高计算机教学质量，为社会培养高质量计算机人才，就必须对实验室进行多方位的改革。     

借助多媒体教学 提高语文教学质量

在语文教学中,将多媒体进行优化组合,合理地运用,不仅能将孩子的好奇、突发的兴趣转化为强烈、持久、稳固的求知欲,使学生的认识活动延续深入,更能激发学生动脑、动情、动手的热情,全身心参与到获得知识的过程中去,达到培养学生的能力、发展智力和优化教学过程的目的。多年的教学实践证明,对五机一幕多媒体进行综合运用已成为提高教学质量的重要途径。     

运用多媒体教学，提高教学质量

多媒体教学是现代化教育技术的重要组成部分，随着现代化教育技术的不断发展，它正在越来越深刻地渗透并影响着我们的教学。多媒体教学手段．包括投影、动画、录像等，是一种集声音、动画、色彩、图像的综合性教学方式．具有数形结合、动静结合的特点．能有机地把视、听、情、学结合起来，从而加速学生的认知过程。这样，既有利于激发学生的学习兴趣，帮助学生理解算理，突破教学难点，使抽象的概念具体化．对学生进行思想品德教育，又能渗透其中，从而提高数学课堂教学的质量。下面就数学教学中运用现代化教学手段，借助多媒体渗透思想教育以提高数学课堂教学质量，谈几点体会。     

灵活运用多媒体教学提高中学数学教学质量

多媒体在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生变革。中学数学是集数形关系于一身的学科,而多媒体教学的可控制性、交互性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合中学数学教学的要求,发挥多媒体优势,灵活运用多媒体教学,能大大提高数学教学质量。     

运用多媒体教学,提高教学质量

多媒体教学是现代化教育技术的重要组成部分,随着现代化教育技术的不断发展,它正在越来越深刻地渗透并影响着我们的教学。多媒体教学手段,包括投影、动画、录像等,是一种集声音、动画、色彩、图像的综合性教学方式,具有数形结合、动静结合的特点,能有机地把视、听、情、学结合起来,从而加速学生的认知过程。这样,既有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生理解算理,突破教学难点,使抽象的概念具体化,对学生进行思想品德教育,又能渗透其中,从而提高数学课堂教学的质量。下面就数学教学中运用现代化教学手段,借助多媒体渗透思想教育以提高数学课堂…     

引入美学原理 提高教学质量

将美学原理引入教学实践，有利于培养审美能力，提高教学质量，使教学活动上升到美育的高度，引入美学原理，使技能技巧训练更有目的性，为进行具有形式美感的创作奠定基础。     

引入物理学史 提高教学质量

几年来,我依据物理学家的原著、分析总结了物理学中一系列重大发现,并通过专题讲座,把这些研究成果,逐步转化为教学内容。两年来,我共讲了《万有引力定律的建立》、《普朗克常数的发现》、《玻尔原子的起源》、《狭义相对     

引入权威认证提高计算机教学质量--黑龙江省职教系统成功引入信息产业部CEAC认证

随着我国现代化进程的加快和计算机应用的发展与普及，有关计算机的知识与技能已经不再是只有计算机专业人员所应具备的能力了。各教育体系内也纷纷开展了计算机类课程。具体落实到为社会培养专业人才的职业院校。计算机教育已经成为各专业学生的公共课、工具课和必修课。黑龙江省教育厅于1998年起就在全省普通中专实行计算机统一考试，合格者颁发证书。作为学生毕业的必要条件。以此来提高职业院校在校生的计算机应用能力。增强毕业生就业的竞争力。     

进一步改革计算机基础教学 不断提高教学质量

目前,计算机的广泛普及应用,使人们传统的学习、生活乃至思维方式发生了巨大变化。不会使用计算机进行读写,不会使用计算机进行思维、工作和学习,在二十一世纪中将寸步难行。计算机技术与其它学科领域交叉融合,促进了科学发展与专业更新并引发新兴学科与技术的不断涌现。人们若不能很好地使用计算机,将无法掌握最先进、最有效的研究与开发手段,直接影响到其所从事专业的发展。掌握必要的计算机科学和技术已成为各类高级人才必须具备的基本知识和基本技能。工科非计算机专业学生应掌握计算机软、硬件技术的基本知识,培养在本专业与相关领域中的计算机应用能力,增强使用计算机分析问题、解决问题的意识,对改善知识结构,增强学生适应能力,提高学生的全面素质是非常必要的。计算机科学是实践性极强的科学。理论教学和实验教学密切结合的原则应自始至终贯彻教学的全过程,计算机教学内容应融于整个教学计划中,使学生在校期间计算机教学不间断。     

合理运用多媒体教学方式提高教学质量

与传统教学方式相比,多媒体教学采用现代化教学手段,可全面调动学员学习的积极性、丰富教学内容、提高教学效率,但同时也存在传统教学与现代教学方式之间的矛盾。在现代化教学改革中,只有正确处理好教员讲授、学员学习及课件使用三者之间的关系,合理地运用多媒体技术,才能推动教学质量的不断提高。     

合理使用多媒体教学手段提高教学质量

随着现代信息技术的迅猛发展,以计算机为基础的现代教育技术被广泛地应用到教育教学实践中,它改变了传统的课堂教学模式。多媒体教学作为一种新的教学手段,在教学实践中不可避免地存在一些需要探索的地方。为了改善教学效果,提高多媒体教学质量,探讨如何合理使用多媒体教学是非     

利用多媒体教学手段 不断提高教学质量

在传统的教学过程中，教学媒体主要是课堂语言、板书、文字教材、实物和挂图等。其教学效果：不形象，不生动，而且在教学过程中有大量的停顿时间，教学效率不高，所提供给学生的信息量与限。因此，需要运用现代化教学手段，即运用现代化的视听设备和相应的传媒资料，代替传统的教学方式，改变教师仅仅以黑板加粉笔为主进行口授的教学方式。运用多种媒体作为传送信息的媒介，使不同的媒体作用于学习者不同的感官，形成多感官的刺激过程，可最大限度地激活学习者的思维。这样在一定的学时内，在有限的空间范围中，能使学生获得更多的信息，取…     

使用多媒体教学提高教学质量的探讨

本文着重从多媒体教学的必要性及其充分调动学生非智力因素参与教学，提高教学质量方面谈几点认识。