新生适应大学生活探析

对于刚刚进入大学校门的学生来说,尽快适应大学生活是非常重要的。拟从三个方面分析了引起大一新生不适应的原因,并针对这些原因提出对策,帮助大一新生尽快适应大学生活,为圆满完成学业打下良好的基础。     

谈如何促进高职新生尽快适应大学生活

如何促进高职新生尽快适应大学生活,顺利渡过"迷惘期",已成为高职院校亟待解决的重要课题.本文针对高职新生的特点,提出了采取"六抓"方针,让新生尽快适应大学生活,实现角色转变.     

地方高校外语专业新生入学教育实践探析--基于对地方高校外语专业大一学生大学生活适应情况的调查

论文通过对地方高校外语专业大一学生大学生活适应情况的调查,提出点与面相结合的新生入学教育方式,以便帮助大学新生尽快适应大学的学习和生活。     

地方高校外语专业新生入学教育实践探析——基于对地方高校外语专业大一学生大学生活适应情况的调查

论文通过对地方高校外语专业大一学生大学生活适应情况的调查,提出点与面相结合的新生入学教育方式,以便帮助大学新生尽快适应大学的学习和生活。     

大学新生适应问题与适应教育探析

进入大学是人生中的一次重要转折,大学新生在适应这一转变过程中会在心理适应、学习适应、生活自理适应、学生管理方式适应、人际适应等方面产生诸多困难和问题。高校应切实加强新生适应教育工作,帮助大学新生尽快适应大学生活。     

大学新生入学适应相关问题探析

大学新生适应问题是社会、学校、家长以及学生本人颇为关注的一个热点问题,新生是否能够快速地适应新环境对他们的四年大学生活有着非常重要的影响。本文通过分析大学新生面对新环境所遇到的适应问题以及表现,提出相对的应对策略,以帮助学生尽快地适应大学生活、优化心理素质,促进学生全面发展。     

大学新生入学教育模式探析

本文探讨如何更好地对大学新生进行入学教育,指导学生更快地融入大学的文化氛围,并尽快适应大学生活,使他们身心健康而愉快顺利地渡过大学生活。     

独立学院新生适应问题探究

良好的适应是成功渡过大学生活的基础.作为拥有独特个性特点的独立学院新生,在入学后的大学适应期内也同样存在着适应困扰问题.利用各种方法帮助学生尽快地适应大学生活,解决他们在入学适应上的一些困扰,提高学生的心理素质,对学生的成长成才起着重要的作用.     

“90后”新生大学适应调查研究——以广东海洋大学为例

近年来"90后"大学生不断涌现,新生入学后的适应性问题更加突出,已引起高校乃至社会上的广泛关注."90后"新生大学能否尽快适应大学生活关系到这个群体的未来发展,也是高校思想政治教育工作的重点.本文通过对广东海洋大学"90后"新生大学适应的调查研究,帮助大学新生尽快适应新环境,实现角色转变,促进他们成长成才,为新时期高校思政教育工作提供参考.     

大一学生常见问题和辅导员针对性工作探讨

大一是大学生活的关键和基础阶段,学生在面临环境、学习、生活完全不同于高中阶段时,产生了许多不适应．辅导员如何针对大一学生的特点及存在的问题,及时做好学生工作,转变学生一些习惯及观念,让他们尽快适应大学学习和生活,关系到学生在获取知识的同时．也关系到学生能否顺利完成大学学习及一生的成长。     

大学新生适应问题产生的根源探析

"大学新生"作为重要群体已不容忽视地进入了人们的视线,刚踏入大学校门的他们,面对的是一个全新的环境,面临的首要问题是"如何适应新环境,开始新生活"。目前,大学新生适应问题较为突出,成为影响其健康发展的主要问题。分析大学新生适应问题产生的根源,有针对性地做好新生教育工作,帮助他们尽快适应大学生活,对整个大学生活及季候的发展将产生巨大的影响。     

高校新生“退学复读”现象分析

高校新生不适应的一个表现是一小部分学生因高考失利而要退学复读,这给学生本人,也给高校管理带来一定的影响。分析新生产生"退学复读"心理的原因,采取有针对性措施,合理解决新生"退学复读"现象,使有"退学复读"心理的新生尽快适应大学生活,建立起新的奋斗目标就显得尤为必要。     

马斯洛需要层次理论在学生成长过程中的应用

<正>从离开家庭进入幼儿园.到小学、中学,再到大学,每一个过程都相应的改变着学生的生活环境。在每次适应过程中,学生都会因生活方式、学习方式等的改变而引起各种"综合症"。为了让学生缩短"综合症"的时间,尽快融入新环境,适应新生活,我们必须重视学生心理需要的变化。马斯洛需要层次理论从诞生起,就对很多学科产生了深刻影响。它对     

贫困新生大学生活适应困惑解析及对策思考

大学贫困新生在生活、人际关系、学习等方面都处于一定的弱势,帮助他们更快更好地适应大学生活意义重大。本文首先对贫困新生进入大学后表现出的不适应特征及其原因进行简要分析,在此基础上从政府、学校、学生个人三个层面提出了相应的帮扶策略,以期贫困新生能尽快适应大学生活,顺利完成大学学业。     

大学新生始业教育：实现大学与中学教育的衔接

从中学生活进入大学生活是学生人生旅途上的一次飞跃，如何使大学新生尽快适应大学的生活是高校新生工作的重要内容。本从学习环境，生活环境，人际环境和管理环境等方面论述了大学新生难以有效适应大学生活的现状，分析了造成这种现状的原因。并指出大学新生始业教育是促成新生适应大学环境的有效措施。对如何展开始业教育进行了阐述。     

关于思想道德修养与法律基础课中“适应人生新阶段”教学内容设计的看法

思想道德修养与法律基础课以"适应人生新阶段"为切入点,体现了"以生为本"的教育理念,本文认为教师应改变重书本世界的教学,而轻大学生现实需要的状况,按照大学新生的身心发展规律,及时从环境适应、生活自理、学习、人际交往等各个方面进行指导,以使他们保持心理上的平衡,尽快适应大学的生活,迈好大学第一步。     

拓展训练在新生入学教育中的运用

新生入学教育是学生迈进大学的第一堂课,入学教育引入拓展训练有利于改变传统教育观念和方式,推进素质教育,培养健康的人际交往和意志品质,以帮助学生尽快适应大学生活.     

始业教育在高校中的应用和思考

大学是学生在接受学业教育阶段的重要转折期和发展期,大学生常常因为环境的改变产生不适应,为了帮助大学生尽快适应新的环境,顺利完成角色的转变,并在学习、生活、心理、人生价值等方面产生积极的量变,高校有必要在大学开设始业教育这门准备性必修课,以促进大学新生尽快适应新的生活。本文结合始业教育的理论和实践为今后围绕这一教育理念开展工作提出了一些方法和建议。     

少数民族大学生新生适应问题与对策

少数民族大学生是高校中的一个特殊群体,少数民族大学新生尽快适应高校生活是一个值得关注的问题,所以高校必须采取灵活多样且有针对性地方式,加强对少数民族大学生心理健康教育以培养少数民族学生健康的人格和人际交往能力等,让少数民族大学生能够尽快的适应新的生活。     

高职院校新生适应性教育之我见

高职院校新生适应性教育是大学生入学教育的重要工作,是新生适应新环境的迫切需要,对于刚刚跨入大学校门的大学新生来说,生活环境和学习环境都发生了重大变化,有些学生一时难以适应,心理矛盾加剧,学习动力缺乏,这些都严重影响了大学生的学习生活。因此,怎样才能尽快适应大学的学习生活,如何利用好自己的大学时光就显得格外重要。