大类招生背景下的G15专业人才培养

不断拓展专业口径已经成为本科培养的发展趋势,在信息类院校大类培养的背景下,GIS专业人才培养面临着创新和发展。本文首先分析了大类培养以及GIS专业的特点,重点论述了从理论与技术教育、人才定位、教学方法等方面开展GIS教育创新,以适应大类培养的要求,最后做了总结与展望。     

计算机大类培养模式下计算机科学与技术专业实践课程设置

以培养实践能力,创新能力,拓展学生知识面为目标,在计算机大类培养模式下科学设置实践课程有助于培养目标的实现,确保学生的各项能力适应社会需求。     

全球化背景下外语院校新闻专业人才培养

为了适应全球化背景下新闻领域对于复合型专业人才的需求,高校陆续开设了新闻专业。本文以外语院校新闻专业人才培养为研究对象,分析了我国新闻人才培养的三个阶段和四种模式,据此定位外语院校新闻人才的培养目标,即培养国际化、复合型新闻人才。继而提出外语院校新闻人才培养的四项措施,即新闻专业课采用"双语教学"模式,注重外语技能的新闻专业实用化,广泛涉猎新闻专业应该具备的技能,注重开发和利用新闻专业实践教学平台。     

共建学院背景下出版专业人才培养模式协同创新研究

信息技术和媒体平台的兴起加速了出版业数字化、智能化的发展,产业融合的不断升级对出版专业人才的知识结构和职业能力的要求发生了变化,共建学院的举措为高校培养具有多学科交叉的知识结构,具备内容策划和统筹技术实现的职业能力,具有较高职业素养的出版专业人才提供了实力支撑,有助于高校实施培养目标与行业发展需求协同,知识结构要求与师资队伍建设协同,教学内容与教学资料协同,实践教学与创新能力培养协同的人才培养模式。     

《中图法》第5版G大类评析

论述了《中国图书馆分类法》第5版G大类类目的修订特点,指出G大类修订后类目存在的不足,提出了相应的改进措施。     

GIS背景下城建档案管理信息系统的应用

城建档案主要的是来自与城市规划区域范围之内的具有永久的保存价值的建设资料,其经过全方面的收集,经过相应的整理编目之后而形成的专业化的档案,其能够提供多方面的利用,为城市的建设和发展提供良好的服务。建立城建档案也就是建立了相应的管理系统,而网络化的服务能够有效的提升档案的利用率,基于GIS的城建档案库和基于MIS的城建档案库的有效的联接能够实现资源的有效共享,以此来减少重复的劳动,从而提升了工作的效率以及档案的查全率和查准率,加快了检索的速度,使档案为建设提供更好的服务。     

C大类的修订特点及其标引注意事项

本文分析了《中图法》第四版C大类的修订特点,提出了分类标引应注意的问题和要求。     

从现代军事科学的发展特点看《中图法》军事大类修订之难点

《中图法》军事大类的修订来自多方面的制约,军事理论体系的多样性、军队体制编成的差异性、现代战法演进的快速性、军事技术装备的复杂性以及军事文献产生分布的封闭性等等都对军事大类的修订造成一定困难。本文指出并认清这些难点对于军事大类的修订具有积极意义。     

国家旅游综合改革试验区建设背景下的桂林会展专业人才培养模式与对策

随着广西“中国——东盟自由贸易区的建立,北部湾经济区作为国家发展战略的一个重要组成部分,九大重点产业的人才缺口将越来越大,人才总量不够多、人才结构和分布不合理、高层次人才奇缺,已经成为制约经济区发展的主要问题。特别是桂林成为“国家旅游综合改革试验区”后,要想促进桂林旅游业的转型升级和服务业创新,全面加快桂林旅游的国际化步伐,不仅要加快旅游人才培养的速度,关键更在于培养作为现代服务业的重要内容之一的会展专业人才。文章主要从北部湾发展和建设桂林国家旅游综合改革试验区的需求对会展专业人才的培养入手进行了深入的分析,探析了学校培养合格会展专业人才的一些对策。     

《中图法》第5版A大类类目设置之我见

《中图法》第5版A大类下的马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平著作及其著作的学习和研究类目,存在着具有共性的区分内容被重复列类的问题,既占用了类目表的篇幅,也无一一列举出来的实际必要。有鉴于此,提出了自己的看法和改进方案。     

网络出版专业人才培养问题探析

网络出版是以数字化技术为支撑，以计算机网络为载体的全新的化生产与传播方式，是信息技术发展的产物。与传统出版比较，它要求编辑出版人员除具备传统出版的知识与技能之外，还必须掌握较高的计算机网络方面的知识与技能，具有更强的创新能力和综合能力。面对网络出版强劲的发展势头和空前的冲击力，必须转变观念，从战略的高度把握网络出版所提供的机遇，关注网络出版专业人才的培养，尽快培养出具有中国特色的网络出版队伍。     

新文科背景下档案学专业人才培养模式构建

新文科建设是高等文科教育对时代变局的有力回应,为档案学专业人才培养带来了新机遇和新进路.通过阐释新文科的内涵及其主要特征,分析新文科战略对于档案学专业人才的"新要求",总结当前我国档案学专业人才培养面临的困境,进而探讨新文科背景下档案学专业人才培养模式的构建,提出了基于新文科建设背景的档案学专业人才培养优化路径,包括明确培养目标、创新教育模式、建构课程体系、打造育人平台和夯实师资力量.     

图书馆专业人才培养探讨

文章通过对信息环境下图书馆专业人才培养和图书馆事业的发展中存在的问题和矛盾的分析和论述,指出了当前图书馆专业人才培养存在的普遍问题,提出了如何对图书馆专业人才进行培养的思路。     

媒体融合环境下广播电视新闻专业人才培养的思考

国家工程"三网融合"的实施,昭示着媒体融合时代的到来.媒体融合给传媒业界带来了新的契机,对广播电视新闻人才的培养也提出了新的要求.本文提出我国广播电视新闻教育及时调整人才培养的基本思路,包括创新广播电视新闻人才培养模式,合理设置与媒体融合相关的课程、构建多层次实践教学体系,加强师资队伍建设,学界与业界"联姻"等.     

《中图法》H大类类目设置问题--专业图书馆的使用经验

文章从使用角度对《中图法》H大类类目设置中的问题做了详尽分析,并提出了相应的改进建议。同时,文章还介绍了语言院校图书馆对H大类的成功使用经验。     

新媒体环境下播音主持专业人才培养思路研究

随着现代信息技术的迅猛发展,人类社会信息传播方式也在发生着日新月异的变化,并且还将以更加惊人的速度发展。信息传播方式的发展变化不仅催生了全新的媒体格局,还改变了人们的生活方式。新的媒体环境也对从业人员素质提出了新要求。播音主持专业人才是媒体从业人员队伍中的一支重要力量。传统媒体格局下,专门针对广播和电视培养的播音员与主持人队伍,显然已经不能满足日益涌现的新媒体以及各媒体逐渐走向融合的新媒体环境的需要。为适应当下媒体发展的新形势,培养适应新媒体环境的播音主持人才,转变播音主持专业人才培养思路迫在眉睫。