提升小学数学教学效果的方法探讨

小学数学教学的主要目的是使得学生可以对基础的数学知识得以掌握,形成最为基本的数学概念.伴随着社会不断向前发展,数学已经成为现代人必须掌握的一种基础知识,数学概念是学生进行其他知识学习的基础,在小学阶段就注重引导和培养学生对于数学的兴趣就显得尤为重要了.     

借助信息技术 提升小学数学教学效果

自从步入21世纪以来,现代化信息技术获得了质的发展与飞跃,现已广泛应用到多个行业与领域,在教育教学中更是日益普及,教室中基本上配备了多媒体设备,为教学提供方便。在小学数学教学中,教师同样可借助信息技术来设计课堂,提升课堂教学效果,培养学生的核心素养。基于此,本文针对如何借助信息技术提升小学数学教学效果作探讨,并罗列部分科学适当的举措。     

提升小学数学小班化教学效果浅议

结合教学实践,分析了如何提升小学数学小班化教学效果的措施。     

小学数学教学存在的问题及提升教学效果的建议

文章将通过阐述优化小学数学课堂教学模式的意义,并结合小学数学现阶段存在的问题,提出提升小学数学课堂教学效果的合理、具体策略,以期为小学数学教师的教学工作提供参考。     

浅谈如何提升小学数学教学效果

随着教育改革的不断深入进行．学校教育全面展开了新的课程改革．它要求教师在教学过程中要运用先进的教学理念指导教学．运用科学的教学方法,扎扎实实地完成新课改提倡的教育目标。小学数学作为一门基础课程,提高其教学效果是教师面对现代教育改革必须思考的课题。本文就在新课程背景下如何提升小学数学的教学效果做了探讨。     

提升职业院校数学教学效果措施浅析

职业院校的教育重在培养应用型、技能型人才,一些基础学科的教学尤其是数学,如何适应专业课程的需求,结合专业课程的教学,有效突出数学知识的应用性,以实现培养专业人才的目的值得深入地探讨.     

小学数学课堂美育教学效果浅析

课改风潮盛行之下,探索小学数学教学中美育教学的效果对提升小学数学教学质量和小学生的综合能力具有现实意义。本文通过分析在小学数学课堂中美育教学的方法策略,对美育教学的效果进行了阐述。小学数学学习对以后的发展极为重要,因此,需要保证小学数学美育教学的质量,推动小学数学教学发展。     

运用多媒体优势提升小学数学教学效果

随着多媒体教学设备在学校中的普及程度越来越高,如何利用多媒体切实提高课堂教学的效率也成了教育界的热门话题。笔者认为,在小学高年级的数学教学中,利用多媒体设备声像结合、图文并茂的优势,在帮助学生认识平面图形和立体图形、培养数学思维、提高解应用题能力等方面都能发挥巨大的作用。     

运用快乐学习策略提升小学数学教学效果

数学是一门与学生生活密切相关的学科,它既来源于生活,又需要回归生活。小学数学是数学教育的初级阶段,需引导学生在平时生活中主动去感受与体会数学的价值与作用,让学生从内心爱上数学、爱上生活,从而理解数学。对此,教师需要全方面地了解学生学习需求,并且结合学生身心发展规律,主动探索出有利于教学的培养策略,从而促进学生快乐、高效地学习。     

对提升小学数学解决问题教学效果的思考

解决问题在小学数学中占有重要地位,同时也是小学数学教学的重难点。面对学生学习解决问题兴趣不高、教师教学方式教条化和解决问题远离生活实际等问题,小学教师在教学解决问题时应多培养学生学习兴趣、合理运用多种教学形式、密切联系生活实际,真正做到学以致用。     

互联网背景下提升小学数学教学效果的研究

<正>随着我国科技水平的不断提升,互联网技术呈现蓬勃发展之势,互联网理念的提出为教育教学注入了新的活力,通过多元化的入口和融合方式,教育领域成为与互联网深度融合的重要领域之一。小学阶段正是培养学生创新思维和创新能力的关键时期,因此小学数学教师必须改变传统的教学方式,将先进的信息技术运用到课堂教学中。基于此,本文着力探究互联网背景下提高小学数学教学效果的研究,以期为相关工作提供借鉴。     

重视学习差异 提升小学数学整体教学效果

从面向全体学生的教育教学原则出发,正视学生因为各种原因造成的学习上的实际差异,尊重学生的不同学习特质,从激发学生的学习潜力入手,进行有针对性的差异教学。根据学生的实际学习情况进行合理分类,在学习目标、学习任务、学习方式方法上有所区分的针对教学。正视学生差异,进行合理分层。找准差异所在,明确目标计划。根据实际差异,开展区别教学。     

浅析“双减”背景下小学数学教学效果的提升策略

数学是一门对逻辑思维要求比较高的学科,学生往往要通过做大量习题才能提升成绩．但是,随着“双减”政策的提出和落实,教师需要尽可能减轻学生的学业负担,并在此基础上提升教学效果,不断强化学生的综合素养．基于此,文章以“双减”的提出和落实为主要前提,对如何提升小学数学教学效果展开探索,以期为构建高效课堂奠定基础．     

提升小学数学整理与复习教学效果的探索

在小学数学整理复习教学中,老师一定要把课堂交给学生,把整理复习的主动权交给学生,在教学中老师做好有效的引导工作,以此来弥补学生复习中的局限性,让数学课堂焕发活力和生机。     

提升小学语文作文教学效果的方法探讨

作文教学在任何阶段的语文教学中都占有十分重要的位置,在小学语文的教学过程中,作文几乎涵盖了小学阶段所有的知识点,这其中包含了语序语法、遣词造句以及各种修辞手法的应用等,可以说学生的作文能力是学生语文综合素质的集中体现,反应了学生语文学习的基本情况。所以在小学语文的教学环节中做好语文作文教学是解决学生语文能力不足,语文成绩不高的有效途径。     

提升小学语文高段作文教学效果的方法

作文教学在任何阶段的语文教学中都占有十分重要的位置,在小学语文的教学过程中,作文几乎涵盖了小学阶段所有的知识点,因此,教师要加强对写作教学的重视,本文探索了提升小学语文高段作文教学效果的方法,愿为小学语文教师提供参考借鉴。     

开展积极有效教学评价提升小学数学教学效果

小学数学课程教学活动的深化推进,需要创新改革数学课程教学方式方法,确保教学活动能够高效落实。利用有效教学评价激发教师的责任心,也是围绕课程教学改革所进行的有益尝试。尽管现阶段的小学数学教学还存在一定的问题,但如果教师能够合理利用教学评价方式方法,各类教学问题都会在实践阶段迎刃而解。     

开展积极有效教学评价提升小学数学教学效果

小学数学课程教学活动的深化推进,需要创新改革数学课程教学方式方法,确保教学活动能够高效落实。利用有效教学评价激发教师的责任心,也是围绕课程教学改革所进行的有益尝试。尽管现阶段的小学数学教学还存在一定的问题,但如果教师能够合理利用教学评价方式方法,各类教学问题都会在实践阶段迎刃而解。     

开展积极有效教学评价提升小学数学教学效果

评价在教学中占有重要的地位,传统的评价更关注学生的知识掌握程度甚至只是成绩,不能顾及学生的个性差异,学生也只关注自己的成绩,无法正确认识自己,不利于培养学生的自信心,不利于提升教学效果。力图在课堂评价和阶段性评价中,找到合适、相对公平的评价方法,开展积极有效的教学评价,帮助每个学生在原有的基础上有所进步。     

巧妙运用网络技术，提升小学数学教学效果

小学数学作为一门具有较强抽象性的基础学科,对学生来说至关重要。小学数学教师在教学过程中,可以加强对网络技术的合理应用,要在认识到网络技术重要作用的同时,对其优势作用进行有效发挥,如此可以为学生以后的数学学习奠定基础。