Sandwich教学法对护生实践能力培养的应用效果分析

Sandwich教学法产生于19世纪的英国桑德兰技术学院,当时为了社会发展对新型人才的需求,该学校提出学生在校学习理论知识的同时还要具备一定的工作经历,于是在教学过程中夹有工作训练的教育模式开始了,形成了学习—实践—学习的教学模式,人们形象地将这种模式称为Sandwich教学法.安徽三联学院护理学院(以下简称...     

足球普修课运用"领会教学法"改善教学效果的探讨

采用文献资料法、问卷调查法和教学实验等方法，以“领会教学法”为基本理论依据．对利用教学比赛来提高足球普修课教学质量进行了研究探讨，以期为广大足球教师更好地完成足球普修课教学任务提供参考。     

试述参与教学法对学生能力的培养

新课标指出：体育学习活动是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。体育课中教师不仅要求学生掌握健康的基本知识、技能,同时也要发展学生的个性,根据社会的需要,培养各方面的能力。参与教学法既给了学生一个表现自我的机会,又锻炼了学生的组织管理能力、语言表达能力、自信心等,同时减少了伤害事故的发生,为其走上社会奠定了基础。     

职业教育教学改革与职业能力培养

在职业教育教学的改革中,要转变教育观念,突出职业能力的培养,这样才能有利于把学生培养成应用型、技能型的专门人才。     

机械设计教学方法优化适应产业需求必要性探讨

机械设计是以一般通用零件的设计为核心的设计性课程,是机械类专业重要的专业基础课程。创新能力培养与提升是人才培养的发展趋势,为满足创新型人才的需求,需要在保证专业基础课教学前提下,深化教学模式改革,优化教学方法,构建合理教学系统,合理配置教学、实验、实践环节的内容,进一步提升和开发学生创新能力,适应产业需求。     

利用案例教学法培养远程学习者学习技能的探索

现代教育技术的应用引起中国远程教育的深入改革,使教学模式发生了重要变化。案例教学法是一个系统的教学方法,将案例教学法应用于现代远程教育教学,可以培养学生的综合应用能力和自主学习能力。本文分析了现代远程教育的教学模式特点,提出了如何充分利用现代教育技术将案例教学法应用于现代远程教育教学中,以提高远程学习者学习技能和理论联系实践的能力。     

运用尝试教学法培养学生的创新能力

本文简要介绍了尝试教学理论，并阐述了尝试教学理论和创新能力培养的密切关系。通过自己的教学实践，说明了运用尝试教学理论培养创新精神和创新能力的具体措施。     

交互式教学法在英语教学中的应用

交互式教学是一种强调学生在课堂中的主体地位的全新教学模式,实践证明,这种模式在大学英语课堂中的使用有助于提高学生的英语应用能力和交际水平。本文通过对交互式教学法的应用前提、应用特点、应用手段等方面的详细讨论,阐述交互式教学的相关内容,明确教育应以实际效果为目标,通过多种不同的交际式教学手法,提高学习者真正的语言运用能力。     

机械设计软件库的程序开发设计方案综述

机械设计课程是机械和机电类专业一门重要的技术基础课,为了更好地将计算机辅助教学应用于这门课程。机电工程系自98年以来进行了机械设计软件库的开发工作。近期,根据文献[2]所提出的软件库改造的指导思想,在原有的基     

关于武术教学特点及使用想象教学法的设想

武术是高校体育教学中的一项重要的内容。掌握教学中的难点,促进教学的科学化、合理化,有利于学生更快地掌握武术健身的技能,提高教学质量。讲述了武术教学的状况,对武术的教学方法进行分析和研究,并论述了采用想象教学法进行武术套路教学的方法和意义。     

关于《机械设计》教学的几点建议

为了进一步改善《机械设计》课程体系的教学效果,分析了《机械设计》课程教与学过程中存在的问题,采用一些教学手段来提高学生的学习兴趣及教学质量。这对培养学生的设计思想、加强机械设备的整体观念、激发学生的学习兴趣等起到了积极的作用。     

《古代文学》课教学环节浅议

教学过程是一个特殊的认识过程,也是一个特殊的实践过程,一个特殊的创造价值的过程。在《古代文学》教学中,只要掌握好各个教学环节才能提高教学效果,强化素质教育,保证教学质量。     

体育舞蹈"五字教学法"初探

介绍有关体育舞蹈教学“五字教学法”的内容、操作步骤，提出体育教师在关注教学方法创新和促进学生全面发展的的同时，更要关注体育舞蹈教学对开发学生智力和学习能力中的重要作用。     

"多信息程序教学法"在田径教学中的设计与应用

依据程序教学的基本原理和学生接收教学信息的多样性特点,将现代多媒体教学方法与传统的程序教学法相结合,应用于田径技术教学中,收到了较好的效果,这种方法称之为"多信息程序教学法".证明该方法比较适应于教学时数少、技术较复杂的田径项目.并对多信息教学法的设计原理和方法进行了探讨,为进一步发展程序教学法在田径教学中的应用提供了新思路.     

表象训练在体育教学中的应用

表象训练是当今体育教学中常用的一种有效提高教学训练效率的重要方法 ,对表象训练的内容、作用、应用条件以及应注意的问题进行了论述。     

探究式教学在高校健美操教学中的实验研究

运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法和逻辑分析法对探究式教学法和传统教学法在健美操教学中进行实验对比,研究发现,探究式教学法可以提高高校健美操教学的实效性,促进高校学生个性发展,增强高校学生学习的积极性和主动性,提高高校健美操教学的质量。     

三维设计在减速器拆装中的应用

为了让学生更好地理解掌握机械设计教学内容,利用Inventor软件对"一级齿轮减速器"的构造、工作原理、其装配及拆解过程作了三维模拟设计,使减速器的工作原理直观明了。     

谈数学教学的逻辑思维能力训练

从思维的特点和数学自身的特点出发,结合数学和其它学科的关系,以及数学在生产生活中的作用,论证了数学教学中加强逻辑思维能力训练的重要性。     

对军体教学中分组训练的探讨

不同训练对象,以相同运动量、运动强度和运动密度训练而产生效果是完全不同的。这一客观运动训练规律包含教学训练科学化、效益化、个性化的三个方面。分组教学的综合体系与运动训练规律的有机给合,克服了传统教学中的一些不足,调动了学员主观能动性,激发了学员对体育的广泛兴趣。为养成自觉训练习惯,培养舍格的军队专业人才打下良好的基础。     

试论《基础日语》课程中的“实践导向教学法”

《基础日语》课程内容涉及面广,学生学习难度大,对于授课方式要求高,课前需进行大量的教学准备工作。如果在课堂上合理运用"实践导向教学法",既能让学生积极参与到教与学的实践之中,也能顺利完成教学大纲所要求的教学任务。因此,担任《基础日语》课程的教师,要以能力培养为本位,提升学生综合应用能力,在现有教学资源的基础上,加强教学模式的创新,实现教学目标、教学方式、教学资源的重组,创立师生互动交流的教学情境,运用实践导向教学法,提高日语教学质量、锻炼学生的语言综合运用能力。