汽车维修企业高技能人才状况问题及其解决

分析了现代汽车维修企业人才状况,指出了汽车维修企业人才结构存在的问题以及高技能人才的缺乏,并对汽车维修高技能人才应具备的素质进行了阐述,指出高等院校应承担起培养汽车维修高技能人才的重要责任。     

技术教育教育的发展是社会发展的必然

技术的繁荣有赖于技术型人才的成长和壮大。随着技术和技术应用在经济建设和社会发展中的作用日显重要，人们越来越认识到，从事这一领域工作的技术型人才是整个人才体系中具有重要地位的组成部分，而且需求数量剧增。社会人才不仅分层次而且分类型，不同层次的人才具有不同的知识、能力深度，不同类型的人才具有不同的知识、能力结构。因此，培养不同层次和不同类型的人才，需要有不同的教育层次和教育类型；人才层次和人才类型都需要有合理的结构，从而也需要有合理的教育层次结构和教育类型结构。通常情况下，人们较多地注意到教育层次结…     

职业院校创业教育高质量发展存在的问题及建议

高等院校开展创业教育虽然已经提出多年,但在具体实施过程中仍然存在不少问题,因此职业院校创业教育所取得的效果并不理想。通过对转变观念、完善课程体系、优化师资结构、政府支持等方面的研究,提出了职业院校创业教育高质量发展的对策建议。     

中小学劳动与技术教育滞后的原因与应对策略

在我国大力倡导职业技术教育发展的背景下，开展好中小学劳动与技术教育将对发展职业技术教育起到基础和关键的作用，因为培养学生劳动技能是提高未来人才的职业技术素养的前提。劳动与技术教育还能使学生养成良好的劳动品质和行为习惯，培养和提高学生的创新精神和实践能力。目前，中小学劳动与技术教育的开展很不平衡。     

创业型汽车技术技能人才培养研究

为了解当前高职院校创业型汽车技术技能人才培养情况,对武汉城市职业学院398名汽车类专业学生进行了创业认知、创业意愿、创业影响因素、创业教育建议问卷调查,发现创业型汽车技术技能人才培养存在的主要问题是创业信心不高、教师的创业能力欠缺,在调查分析的基础上,借鉴美国社区学院创业教育经验,提出了通过"教训赛战"四位一体的创业教育培养和加强创业教育教师队伍建设等措施提高学生创业能力。     

以“三个面向”为指针,加快汽车技术教育专业的发展

本文介绍职业教育中汽车技术教育专业的产生和发展，论述以邓小平教育理论“三个面向”教学思想为指针，紧密结合学习国外先进的职业技术教育经验，促进我省汽车技术教育的发展和进步。     

发展现代教育技术,推动职业院校素质教育

信息时代的教育改革离不开现代化的教育技术,现代教育技术为职业院校的素质教育发展起到了不可忽视的作用,具体表现为现代教育技术不仅是素质教育的理论基础还是技术保障。     

我国农村职业技术教育发展问题

十一届三中全会以来,我国的中等职业技术教育取得了很大成就,1992年中等职业技术教育在校生占整个高中阶段在校生比重已达49.2％,中等职业技术教育的招生数已占整个高中阶段招生数的     

职业技术教育学科的国际发展状况分析

国际职业技术教育学科开始走向成熟始于20世纪80年代,主要标志是大学中相应学科点大量出现,以及相关学术刊物与研究成果大量涌现。职业技术教育学科点建设最强的国家是德国和日本,其它一些发达国家,如美国的许多大学也设有职业技术教育学科点。这些学科点的规模明显比我国强,这与当前我国职业技术教育的地位不相称。在研究内容上,发达国家对微观问题的研究更多;在研究方法上,则更为偏向定量研究。其学科建设的方向,以及科学研究的内容与方法趋势,对当前我国过于偏向宏观问题和定性研究的科学研究框架应有所启示。     

浅析高等职业教育发展中所面临的现实问题

由于中国经济的发展，高等职业教育作为普通高等教育之外的一种独立的类型得到大力发展，目前尚处于起步摸索阶段，在这个过程中免不了遇到许多困难和问题，主要表现在以下几个方面：难以获得优秀的生源；培养目标的模糊；高等职业院校缺乏自主权；资金不足；教学条件差；就业压力大等。     

近代英国教育发展滞后的原因及启示

在近代教育发展史上,英国政府曾对普及教育采取极端冷漠的态度,而整个教育的重心就在于造就合格的绅士。这种不平衡的发展造成近代英国教育发展滞后。我们有必要从中吸取教训以促进我国的教育发展。     

我国社区教育发展存在的问题及解决措施

社区管理是一个新的研究课题.文章针对当前我国社区教育发展的现状,分析了社区教育发展过程中出现的一些问题、问题产生的原因,并提出了解决措施,希望能为社区教育的发展提供一些思路.     

教育技术研究的发展与问题

技术在教育活动中的应用是十分普遍的 ,但人们往往缺乏自觉地以教育技术理论的眼光去审视它 ,仅仅停留在朦胧的直觉状态 ,对其系统性的认识和科学方法的运用还显得十分肤浅。在我国真正而且比较全面地探讨教育技术是在 2 0世纪 80年代以后 ,而且教育技术学也从此创立。在教育技术理论研究过程中主要涉及到以下问题 :(1)对教育技术定义的研究 ;(2 )对教育技术本质的研究 ;(3)对教育技术发展动因的研究 ;(4)对教育技术理论基础的研究 ;(5 )对教育技术模式的研究。通过对这些基本理论问题的研究和论证 ,从而促使教育技术的实践健康发展。在研究过程中我们认识到 ,教育技术的结构应是多种因素组成的有机整体 ;教育技术现代化并不是对传统教育的否定 ,而是两者的协同与融合     

浅谈汽车技术状况变化的原因及影响因素

影响汽车技术状况变化的原因很多，在诸多因素中使用条件对汽车在实际运行中技术性能的变化影响最大。当环境温度等气候条件发生变化时会改变燃油、润滑油的性能，导致发动机非正常磨损，加剧零件老化；道路条件、交通环境的好坏也会直接造成汽车机械性能的降低，缩短零件的使用寿命；燃油和润滑油品质更是直接影响着发动机的动力性、经济性；使用的合理程度和维修保养质量的高低也对汽车技术状况变化起着非常重要的作用。     

现代教育技术与藏族教育的改革及发展

教育是民族进步与发展的基础,现代教育技术是教育改革与发展的“突破口”和“制高点”,它对提高民族教育质量、扩大民族教育规模、培养创造性人才、实施素质教育、推进民族教育的发展起着十分重要的作用。在经过两年努力完成全国教育科学“九五”规划《关于藏族地区采用现代化教育手段提高民族文化素质问题的研究》重点课题的过程中,我们体会最深的就是“现代教育技术必将会促进我国藏族教育的改革与发展”。     

内蒙古地区高职教育发展存在的问题及对策

随着产业结构的逐步调整,内蒙古地区的职业学校也在积极整合资源,主动调整专业结构,增强职业教育适应性的过程中取得了较快发展。目前,全区已初步建立起布局基本合理、专业门类齐全、中高等学历教育和非学历教育协调发展的职业教育体系。但是尽管如此,与发达地区相比,内蒙职业院校总体数目仍然较少,规模也很有限,况且有的职业院校在此方面为求突破,又片面地过分注重外延式发展,     

基于经济高质量发展背景下汽车技术服务创新型人才培养研究

运用文献研究、案例研究等方法,分析后疫情时代汽车行业发展新机遇,以及对汽车技术服务创新型人才的新要求,重点探讨经济高质量发展背景下高等职业教育汽车技术服务创新型人才培养模式,提出培养高素质的汽车技术服务创新型人才的建议。     

现代教育技术发展中的问题与对策

当前人类社会已进入信息化时代，以多媒体计算机技术和网络技术为代表的信息技术被广泛应用于教育领域，使教学思想、教学模式、教学方法和教学手段等都发生了巨大变革。现代教育技术得到了前所未有的重视，成为教育教学改革的平台。教育部长陈至立在为《中国教育报》2000年5月18日创办的“制高点———现代教育技术”专题版撰写的文章中指出：“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学和社会发展对教育的要求。”并号召：“各级各类学校的教师要努力掌握和应用现代教…     

我国汽车节油技术的发展策略

随着能源的日渐紧张和对环境保护的日益迫切,节能工作更加重要。汽车作为一种便捷的交通工具越来越普及,汽车市场蕴含着巨大的空间,如何有效地利用和节约资源,使之更好地适应国民经济持续、快速、健康发展,在我国具有重要的战略意义。     

中小学机器人教育中的均衡化发展问题及解决策略

在中小学开展机器人教育活动,可以培养学生的动手实践能力、创新思维能力和团结协作能力,对提高中小学生的信息技术和科技素养有着重要的促进作用,也可为未来机器人技术的广泛应用进行人才贮备。但当前中小学机器人教育存在着严重的发展不均衡的现象,这种不均衡现象的根本原因,在于机器人教育活动形成了一种"功利性",要解决这一问题,必须从改进活动模式、实现技术革新、创新项目设计三个方面入手,本文从中小学机器人活动组织者的角度,对机器人教育发展不均衡问题的原因、解决策略及实践效果进行了深入的分析和论述。