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改革开放以来我国财政教育投入研究 总被引:6,自引:1,他引:6
本文比较了我国财政教育投入的增长与教育总投入增长、财政性教育经费增长、财政支出增长、GDP增长的关系;分析了财政教育投入占财政支出的比例、财政教育投入占教育总投入的比例、财政性教育经费占GDP的,并对其合理性进行分析,提出了政策建议. 相似文献
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全社会教育总投入:教育发展的核心指标 总被引:3,自引:0,他引:3
教育经费是教育事业改革和发展的物质基础.改革以来我国的教育投入总体上呈现快速增长趋势,但财政性教育经费占GDP4%的目标迟迟未能实现.从未来十年教育经费需求看,4%的投入并不足以支撑我国各级各类教育的发展.因此,必须创新全社会各方激励相容的投入机制,发挥政府和市场"两只手"的互补作用,发挥中央和地方"两个积极性"的合力作用,发挥国家和社会"两个伙伴"的合作作用,逐步实现"两个比重"不断提高的目标:一是不断提高财政性教育投入占GDP比重,在2020年至少达到4.5%;二是不断提高企业、社会团体和私人等非政府的多渠道教育投入占GDP比重,争取达到2.5%. 相似文献
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财政性投入是全社会教育的主要经费来源,对国家经济增长具有重要影响。通过建立经济增长与财政性各级教育投入结构因素之间的卢卡斯教育资源外溢效应模型,研究表明财政性教育经费在高中以上教育层面的投入对经济增长的积极作用明显,而接受中等职业教育和义务教育的人力资源投入对经济增长的积极作用显著。因此,促进经济增长,促进各级各类教育的和谐发展,就要优化财政教育投入结构,增设中等职业教育为义务教育范畴,提高高等教育资源使用效率。 相似文献
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“九五”以来,我国政府财政性教育投入的大量增加有力地支持了各类教育事业的发展,但是,由于我国是发展中国家,人口多,经济不发达,财力也不充裕,教育投入规模和教育发展水平与发达国家相比还存在较大差距,为主要表现在四个方面:一、公共教育经费支出职责划分不同;二、教育经费来源渠道不同;三、政府教育拨款的分配结构不同;四、公共教育支出规模不同。 相似文献
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当前,中央及地方各级政府的财政收入在大幅增长,完全有财力增加教育投入,实现教育经费投入的"三个增长"在财力上是完全可行的。那么,怎样建立将财政性教育经费投入增长纳入地方政府政绩的考核指标体系呢?为此建议: 相似文献
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全国和上海教育工作会议先后召开,一个消息令人振奋:未来十年,无论国家还是地方,都将加大教育投入。国家定下"2012年实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值的4%"的目标。 相似文献
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本文首先从提出目标、采取对策等方面分析和测算了2012年我国教育投入能够实现财政性教育经费占GDP4%的目标。然后,就4%目标实现后如何持续保障财政教育投入问题,着重从公共财政职能、预算管理体系和教育财政体制等制度规范上阐述了我国财政教育投入持续保障的基本思路与对策。 相似文献
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一、宁夏教育投入的基本情况2006年全区教育总投入39.87亿元,其中国家财政性教育经费315042.2万元,占79.01%;社会团体和公民个人办学经费9758.5万元,占2.45%;社会捐资、集资办学经费2551.5万元,占0.06%;事业收入53606.6万元,占13.44%;其他收入17758.7万元,占4.45%。预算内教育经费30.20亿元,较上年增长19.61% 相似文献
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研究表明,我国财政性教育投入总量1978年前发展缓慢,波幅较大,1978年后持续快速发展。通过岭回归和面板数据回归分析,发现教育投入受到GDP、财政收入、财政支出、居民储蓄存款余额影响较大,教育投入总额增长更受益于财政支出的增长。教育投入在结构上呈现“三升三降”的特点。教育投入在省际间存在重大差异,特别是财政性教育经费占GDP比重,最高省份是最低省份的3.7倍多。 相似文献
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教育投入与保障:“十一五”回顾与“十二五”趋势展望 总被引:1,自引:0,他引:1
一、十一五期间我国教育经费投入的重大进展与主要特点1.全国教育投入总量几近翻番,国家财政性教育经费投入首次突破万亿元十一五期间,在教育优先发展的战略思想指导下,我国各级政府都加大了教育投入,并不断完善教育经费保障机制,使教育经费总投入从十五期末(2005年)的8418.8亿元增至2009年的16502.7亿元,增幅达96%,几近翻番。 相似文献
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樊明成 《河南师范大学学报(教育科学版)》2009,(1):24-24
新时期,我国教育规模的扩展和教育公平的诉求增强了实现教育投入目标的迫切性;而随着我国经济的发展和财政、教育政策的调整,未来几年我国将逐步具备实现“财政性教育经费占GDP的4%”的财政能力或可能性。 相似文献
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熊丙奇 《上海教育评估研究》2012,1(2):46-49
我国政府宣布,将于2012年实现财政性教育经费支出占国内生产总值4%的目标。教育投入的增加,将为教育的改革和发展提供良好的外部环境。但要让新增的教育投入发挥积极的正效应,必须处理好教育投入与学校办学自主权、现代大学制度建设的关系,同时形成正确的“教育产出”观,以保证教育发展的正确方向。 相似文献
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王贤 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,(1):78-82
目前,我国高等职业教育经费投入存在着总体上的非衡性、不同地区的差异性和与省区经济发展水平的不对应性等问题。针对这些问题,政府可以采取加大对高等职业教育的财政性投入力度,建立企业对高等职业教育的成本分担机制,统筹各省区的高等职业教育经费投入等对策来促进我国高等职业教育经费投入的衡性发展。 相似文献
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文章通过研究发现,中等职业教育经费投入总量有所增加,但是投入比例未见提高;经费投入仍以国家财政性经费和学杂费为主,其他投入并未得到明显改善;经费投入利用效率不高,很大程度上存在人员经费与公用经费支出比例不合理状况;各地区教育经费投入差别很大. 相似文献
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关于我国教育投入研究:总量、结构及地区差异 总被引:1,自引:0,他引:1
陈赟 《荆门职业技术学院学报》2007,22(1):41-47
研究表明,我国财政性教育投入总量1978年前发展缓慢,波幅较大,1978年后持续快速发展。通过岭回归和面板数据回归分析,发现教育投入受到GDP、财政收入、财政支出、居民储蓄存款余额影响较大,教育投入总额增长更得益于财政支出的增长。教育投入在结构上呈现“三升三降”的特点。教育投入在省际存在重大差异,特别是财政性教育经费占GDP比重,最高省份是最低省份的3.7倍多。 相似文献