民办高校开展国际交流与合作的探析

开展国际交流与合作是当今世界高等教育改革和发展的共同趋势,也是推动民办高校改革与发展的战略选择。民办高校开展国际交流与合作,应坚持走国际化合作办学道路,树立国际化意识,引进先进教育教学理念;坚持发展特色专业,重视课程设置,缩小与国外的差异;坚持高薪聘请优质师资,加强师资队伍建设,建立师资培训体系;坚持增加外联渠道,整合优质资源,提高学校国际合作水平;坚持有法可依,争取政府政策扶持,完善制度建设。     

高职院校国际交流与合作现状分析及对策——以甘肃省为例

开展国际交流合作是未来职业教育发展的必由之路,是面向世界、提升国际化办学水平的重要举措。甘肃省高职院校如何充分发挥其区位优势和地方特色,大力开展更大范围、更高水平、更深层次的国际交流与合作成为亟待研究的课题。文章对甘肃省高职院校国际交流与合作现状进行梳理和分析后发现,其在国际化发展进程中存在诸多问题。在“一带一路”倡议下,甘肃省高职院校要在国际化人才培养、中外合作办学、国际化课程体系建设和扩大国际影响力方面加强合作,以促进新时代甘肃职业教育高质量发展。     

本科生国际交流机制的建构研究——基于南京邮电大学的样本

高等教育国际化是教育发展的必然趋势,是创建高水平大学的必由之路。以南京邮电大学为例,从政策层面、实施项目类型和流程等方面分析了本科生国际合作与交流的现状,并剖析了国际交流工作面临的困境,提出了国际交流机制的建构路径。     

江苏高职教育国际化问题探析

文章按照中外合作办学、高职师资国际化、与跨国企业合作培养人才、境外劳务输出和国际教科研合作等五个项目开展江苏省高职院校国际交流与合作问题研究,提出江苏省高职院校国际交流与合作进一步发展的策略建议。     

学校改革开放以来的外事工作

自改革开放以来 ,特别是近几年 ,学校坚持以提高教学科研水平和为地方经济建设服务为重点 ,努力开展国际交流与合作 ,使学校的各个方面尽快与国际接轨 ,为我校早日成为国内有一定影响的大学不懈地努力。我校在校际交流与合作、出国留学及留学回国、引进国外智办聘请外国专家、国际合作科研与合作办学等均取得前的未有的成绩。     

加强国际交流合作 提高高校办学水平

随着我国高等教育国际化进程的加快,高校国际交流与合作逐渐成为高校吸收国外先进教学经验、引进新的教学管理理念、提高教学和科研水平的重要途径。新形势下高校国际交流与合作必须与时俱进,走特色发展的道路,以国际交流与合作促进高校的全面发展,提高办学水平。     

蓬勃发展的鸡西大学国际教育交流与管理中心

鸡西大学国际教育交流与管理中心的前身为鸡西大学外事办公室,成立于2000年,是学校开展国际交流与合作及涉外活动的职能部门,负责学校留学生招生、对外汉语教学、外国专家聘用,合作办学,来访出访,国际会议等工作。     

多元文化背景中国际交流合作模式研究——合肥师范学院与希尔德斯海姆大学合作交流项目综述

多元文化教育潮流的背景下,我国的教育机构特别是高等院校都在谋求国际化的办学模式,合肥师范学院音乐系与德国希尔德斯海姆大学音乐学院成功开展了国际交流合作项目,自项目开展以来,本系研究小组就给予高度关注,本文从国际高等学校交流背景、国际交流提供合作契机、中德国际化人才培养模式研究项目的进展情况三个方面对项目的缘起、进展和特色展开详细论述.     

高等职业教育国际合作办学的研究与实践

高等职业教育国际合作办学,强化了国际化高职人才培养的理念,创新国际合作办学"2+1.5"联合人才培养模式,拓展就业空间、实现国际化就业,实现资源国际共享,师资互派交流,锻炼国际化专业教师队伍,促进国际交流与合作,提高办学水平。     

“一带一路”十周年：我国高等教育国际交流与合作的政策、成效与新格局

“一带一路”倡议提出十年来,高等教育对外开放理念、国际交流与合作政策、中外合作办学、高层次涉外专门人才培养、人文交流等不断深化。面向未来,要打造我国教育对外开放新高地,培养高层次国际化人才,提高来华留学生教育质量,深化国际学术合作,开创我国教育高水平对外开放的新局面。     

民办高职院校国际交流与合作问题及对策研究--以湖南软件职业学院为例

开展国际交流与合作对湖南省民办高职院校的发展起着非常重要的作用。民办高职院校要正确认识国际交流与合作的必要性,准确抓住国际交流与合作进程中所存在的问题并采取相对应的策略,才能推动学校国际化进程,加速学校自身的发展。     

主动培育优势和特色,服务地方经济社会发展——以美国俄勒冈大学为例

在深入了解俄勒冈大学及美国高校的主要特点之后,作者提出地方高校要主动服务于地方经济社会发展,着重培育优势专业和特色专业,引导教师将科研与教学及社会服务紧密结合起来,创新机制,提高行政运行效率。同时指出,在高等教育国际化的今天,地方高校也应加强国际交流与合作,找准合作切入点,不断推进学校的国际化进程。     

大学国际合作与交流面临的挑战与对策

大学为了提高国际交流与合作的能力与效益，应对新的挑战，应依托学科优势，坚持“强强合作”；营造培育高水平人才对外交流的环境，提高师资队伍与国际学术界对话的能力；转变“引智”工作观念，以“引智”促学科建设和课程建设；主动参与国际规则的制定，加强对国际合作与交流项目的规范管理。     

汕头大学教育国际化的实践与思考

高等教育国际化对中国高校的办学提出了一系列挑战,汕头大学作为一所新兴的地方高校,利用灵活的办学机制有效整合国内外优质资源,为学校探索出一条独特的国际交流与合作道路。本文旨在介绍汕头大学近30年来的办学实践和思考,以期与其他高校就国际化发展进行对话和交流。     

我院与韩国敬仁女子大学国际交流学院签订合作办学协议

8月16日，潍坊教育学院与韩国敬仁女子大学国际交流学院合作办学签字仪式在学院会议室隆重举行。党委书记、院长王敬良代表潍坊教育学院，韩国敬仁女子大学国际交流学院院长金美良代表韩国敬仁女子大学国际交流学院，分别在“合作办学协议”上签字。     

百年传承 开放交融——广州市培英中学办学走向国际化

126年前美国传教士那夏礼博士创办广州培英中学初始，就使学校具有东西方文化交流与融汇的特征。“文革”期间，学校的国际交流与合作受到一定的冲击和影响。改革开放后，由于学校国际交流文化的历史传承，该校被列入广东省对外友好单位名录中，每年均有接待国际教育界友人的参观访问与交流合作。近年来．在“集团化、多元化、国际化”办学思想指导下，     

“双高”背景下国际交流与合作实践——以山东商业职业技术学院为例

山东商业职业技术学院是国家“双高”建设A档院校,近些年学校在国际化发展方面取得了突破性的成绩。总结山东商业职业技术学院国际交流与合作的一些具体做法,提出高职院校国际化发展的路径。     

沈阳建筑大学教育国际化进入新阶段

<正>2014年是沈阳建筑大学教育国际化"十二五"建设与发展的关键时期,也是落实《辽宁省"教育国际化推进工程"实施方案》的开局年。为了全面提升学校的国际化影响力,国际交流与合作处按照"突出重点、提高层次、拓展交流、规范管理"的国际化办学工作思路,全年各项工作取得了新突破,国际交流与合作取得了新进展,学校教育国际化进入新阶段。组织制定《沈阳建筑大学"教育国际化推进工程"实施方案(2014年—2020年)》。该实     

广州大学国际交流与合作处简介

广州大学国际交流与合作处（港澳台工作办公室）负责管理学校的外事工作和港澳台事务工作。广州大学于2000年合并组建后，设置了外事处。2002年3月，外事处更名为“国际交流与合作处”（港澳台工作办公室）。现有外事专职干部6人。国际交流与合作处的管理工作范围包括：学校国际交流与合作事务、外籍专家和教师、留学生和港澳台侨学生、中外合作办学、港澳台事务、人员出国（境）访问、国外人员来访接待等。[第一段]     

国际化进程中的同济特色——同济大学国际合作与交流侧记

同济大学的发展目标是建设成为一所“研究型、综合性、国际化的世界高水平大学”,“国际化”被列为学校的三大发展战略目标之一。同济大学历来就有对外合作交往的传统,在近百年的办学历程中已逐步形成了“以德法等欧洲国家为重点,加强与联合国等国际组织合作”的鲜明的“国际化