浅析蒙古族游艺民俗的旅游价值及其开发

蒙古族在数千年游牧文化和北方草原气候、地理条件的大背景下,形成了独具特色的游艺文化,成为一种形式多样、文化内涵丰富的民俗旅游资源,具有极大的旅游价值与开发潜力。本文将介绍蒙古族丰富多彩的游艺民俗,并提出将其进行旅游开发的一些构想。     

本溪满族游艺民俗调研及旅游开发

游艺民俗是各种民间娱乐活动的总称,在民俗文化中占有重要的地位。游艺民俗具有娱乐性、刺激性和参与性的特征,极具旅游开发与应用价值。本溪满族人口众多,民风民俗淳朴,满族游艺民俗更是以其鲜明的民族特色和地域特色而独具魅力。通过对本溪满族游艺民俗赋存情况和产业应用情况的调研分析,提出对本溪满族游艺民俗进行旅游开发的几点建议。     

传统民俗与快乐休闲——以泉州传统游艺民俗为例

休闲是生活的目的之一,休闲活动与快乐生活相联系。文章以泉州传统游艺民俗为例,探讨了"闹"中取乐、"争"中有乐、"表演"中行乐、"言语"中说乐的快乐休闲。通过追寻民俗生活方式的"根",倡导弘扬传统民俗的快乐休闲。     

社会变迁中的拉祜族游艺民俗

民间文化娱乐活动是人们在长期的社会生活中积淀而成的,拉祜族的传统游艺民俗主要包括口头文学、歌舞、游戏、竞技四类.游艺民俗是与社会经济发展相适应的,随着社会转型,经济发展,拉祜族的物质文化生活更加丰富,游艺民俗不断发展.     

侗族民间器乐的民俗性解读

侗族民间乐器与侗族人民的音乐生活、风土习俗紧密相连,是宗教祭祀活动中的礼器、男女爱情交往中的纽带、传统禁忌习俗中的圣器,体现了民族历史的传承性、民族文化的教育性、和谐山寨的娱乐性以及种族繁衍的媒介性。     

浅谈藏族民俗的教育功能

民俗的教育功能是指民俗在人类个体的社会化文化过程中所起的教育和模塑的作用。藏族传统的礼仪、道德、历史、技艺等在人与人的交流活动中得以传承、发扬、光大,是藏族民俗教育功能的体现。     

辽宁游艺民俗文化资源调研与旅游开发

游艺民俗是各种民间娱乐活动的总称,在民俗文化中占有重要的地位。游艺民俗具有娱乐性、刺激性和参与性的特征,极具旅游开发与应用价值。通过对辽宁游艺民俗文化资源赋存情况和产业应用情况的调研分析,提出辽宁游艺民俗文化资源进行旅游开发的几点思考。     

论侗族歌事的文化功能

侗歌活动是侗族民俗的重要内容。侗歌中的叙事歌对侗族的历史文化起到记叙和传递作用。侗歌活动成为侗族社会生活交往和文化交流的重要方式，起到民族聚合作用。     

关于游艺民俗旅游资源开发的战略思考

游艺民俗是民俗旅游资源中最富观赏性、最具参与性、最有娱乐性的一种,在民俗文化中占有重要的地位,但是目前对游艺民俗的开发和利用还缺乏科学性、统筹性的理性思考,在开发和利用过程中还存在很多问题。从游艺民俗旅游资源的开发意义入手,针对开发现状中存在的问题,从现实角度出发,对游艺民俗旅游资源的开发战略进行初步探讨。     

从侗族款文化看民俗对民间生活的规范力量

侗族款文化包括款组织与款词,它是侗族传统民俗文化中最古老最具特色的民俗现象之一。款组织调整规范着整个侗族的民间社会,款词简练精辟地记述了侗族民间社会的各样礼俗。侗族社会每年通过“三月约青”“九月约黄”的款组织活动使整个民间社会学习熟悉款约,以求重返爱与自由的民间生活世界。     

民间体育游戏传承研究

当代民间体育游戏的传承现状不容乐观,其原因主要有家庭消费能力的增长和玩具商品种类的增加、奥运争光计划的实施、生活方式的转变、网络游戏的盛行、独生子女现象以及自然环境的恶化等因素致使少年儿童玩耍民间体育游戏的机会、空间、玩伴减少。在弘扬民族传统文化的语境下传承民间体育游戏,需要提高各级政府职能部门的重视、加强学校体育教育工作、重视专业人才培养和大众传媒的广泛深入参与。     

民间游戏在幼儿园教育中的应用

我国的民间游戏大部分是从劳动者平时的生产和生活中改编而来的,是最能表现人们的生活状态的,同时也是小孩子们比较喜欢的游戏。正是孩子们的这种喜欢,就要求在吸收民间游戏精华的基础上进行改编,使其能够符合现代的教育方式,并且能够让孩子们从中学到科学知识。针对民间游戏的价值以及改编的方法进行讨论,希望能够对民间游戏在幼儿教育中的应用有一定的帮助。     

民间体育游戏应用于幼儿健康教育的实验研究

民间体育游戏具有文化性与娱乐性的显著特征，本实验研究证明它们对幼儿身心的和谐发展具有较为明显的短，长期效应，因此有必要遵循继承与改造相结合的原则将民间体育游戏纳入幼儿园健康教育体系。     

民间儿童体育游戏对于学校体育的意义

研究结果表明：我国儿童民间体育游戏在学校中的开展尚未引起足够的重视。儿童民间体育游戏蕴涵着优秀的民族文化,其特性、价值对儿童身心健康的影响有着独到之处。课程内容的改革是基础教育体育课程改革的一个重要变革,这一变化为民间体育游戏更广泛地进入学校体育课堂教学提供了可能。民间儿童体育游戏立足于学校,对民族体育文化的传承和再发掘,具有深远意义。     

体育游戏在体育教学中的作用

体育课要变成快乐教学,体育游戏是重要手段之一,体育游戏有助于活跃课堂气氛,培养学生创新和实践能力.本文就游戏教学的目标任务、特点、组织和教法进行探讨,以期有所创新,为学校体育教学注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康并全面发展的重要组成部分.     

侗族大歌的民间界定与分类

侗族大歌的民间界定与分类具有一定的地区差异性,界定并非那么清晰明了,分类也并非那么整齐划一。只有弄清了什么是侗族大歌这一基本问题,在传承与保护的时候才能做到有的放矢;也只有认清了侗族大歌的民间分类,并了解各种类型濒危程度的差异,在传承与保护的工作中才能把握轻重缓急。     

论我国民族教育的负功能

在充分肯定民族教育正功能的同时,不能忽视其负功能的客观存在。文章论述了民族教育对社会、个体及其本身所产生负功能的表现及成因。深入反思这些负功能的成因,有助于深化对民族教育功能的认识,克服以往对教育功能问题缺少前提性批判的不足。     

潮汕传统民间体育游戏的特点探析

运用归纳法,探索潮汕传统民间体育游戏的特点,结果得出潮汕传统民间体育游戏具有地域性、精细性、竞争性、便宜性、男女有别等特点,有明显的地方特色.     

侗族多声民歌艺术赏析

在侗族浩瀚的音乐文化中,其中侗族多声民歌占有重要的一席之地,它的和声织体丰富立体,演唱声腔独特韵味,衬词应用纷繁多变,具有独树一帜的民族特色与和谐的审美追求,是侗族音乐中一枝绚烂的奇葩,从它的成因、表现形态、声腔特点、衬词特点来探讨其丰厚的艺术底蕴。     

素质教育语境下对民族民间舞蹈教学的几点思考

在素质教育语境下,民族高校民族民间舞蹈专业应改革传统教学法,引导学生全方位提升自身的整体素质。同时教师也应在专业素养、文化素养、品德素养等方面全面提升自己。