重温谆谆教导 祝贺儿童佳节

1942年4月,毛泽东为纪念当时的儿童节这样题词：“儿童们团结起来,学习做新中国的新主人。”新中国成立前夕的1949年9月,北京出版《中国儿童》杂志创刊号,毛泽东语重心长地题词：“好好学习。”1950年,毛泽东为《人民教育》创刊号题词：“恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。”这一年的6月1日,我国将6月1日国际儿童节确定为新中国儿童节,体现了毛泽东等中央领导对少年儿童的关心,体现了人民政府关心儿童的未来、保护儿童的合法权益。毛泽东欣然挥毫为《人民日报》题词：“庆祝儿童节。”在百端待举、日理万机中,毛泽东仍念念不忘少年儿童的教育与健康。1950年6月19日,毛泽东写信给当时的教育部长马叙伦：“要各校注意健康第一,学习第二。营养不足,宜酌增经费。”……     

《人民教育》创刊60年——“我与《人民教育》”征文启事

亲爱的读者朋友:2010年5月,《人民教育》杂志将迎来她创刊的第一个甲子之年。当年,毛泽东主席为创刊号亲笔题词:恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。     

60年,我们共同走过

今年,是《人民教育》杂志创刊60年。60年来,她与共和国的教育事业共同走过;与一代又一代的教师和教育工作者共同走过。《人民教育》杂志创刊于1950年5月1日,是新中国最早的教育期刊之一,当时毛泽东主席为《人民教育》创刊号题词:恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。《人民教育》第一届编委会由成仿吾、叶圣陶、柳湜、徐特立、孙起孟等著名的教育家组成,承担起了新中国教育新闻宣传事业的开创工作。     

小学体育游戏教学也重要

我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过:"小孩生来是好动的,以游戏为生命的."毛泽东同志在给<新体育>杂志的题词中写道:"要活动,要游戏,是儿童的天性."这充分说明学生对游戏有着特殊的感情,游戏是一种深受学生喜爱的活动,理应充分运用,尤其在小学阶段的体育教学中更是如此.游戏对于激发学生的学习兴趣,营造生动活泼、和谐快乐的课堂教学氛围,全面发展学生的体能和运动技能,改善学习效果具有重要作用.     

半个世纪风和雨 诚为教育鼓与呼──写在《人民教育》五十华诞之际

１９９７年 １１月，陈至立部长视察中国教育报刊社，当她看到《人民教育》１９５０年创刊号时，爱不释手；“这个资料很珍贵啊！” 这的确是一份弥足珍贵的资料，在它上面赫然印着毛泽东主席为《人民教育》创刊的亲笔题词，印着郭沫若副总理和马叙伦部长的题词，印着《人民教育》第一届编委会主任委员成仿吾、副主任委员叶圣陶、柳和编委徐特立、孙起孟等人的名字……整本刊物都凝聚着《人民教育》第一批编辑人员韩作黎等同志的心血。 五十年前，《人民教育》杂志的创刊，是新中国教育宣传事业的发端。 五十年来，《人民教育》伴随着共和国…     

体育课开展小游戏的建议

众所周知,体育游戏是小学体育教学的重要内容.它是孩子的最好伴侣,是最有效、最有意义的活动,也是教育孩子的最好的方法之一.我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过:"小孩生来是好动的,以游戏为生命的."毛泽东同志在给《新体育》的题词中写道:"要活动,要游戏,是儿童的天性."     

人民和时代的教育之声

<正>在中国共产党的领导下,中国人民经过艰苦卓绝的百年奋斗,先后创造了站起来、富起来的历史伟业,如今迈进了强起来的民族伟大复兴的历史新征程。《人民教育》正是在中国人民站起来的关键历史时刻诞生的。1950年,毛泽东同志为《人民教育》创刊题词:"恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。"《人民     

中华人民共和国教育50年大事记

A1949年10月1日，中华人民共和国成立。毛泽东主席签发了《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定新中国文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。△1949年11月1日，中央人民政府教育部成立。马叙伦任新中国第一任教育部部长。△1949年12月对日～31日，教育部召开第一次全国教育工作会议。!1950年4月3日，全国第一所工农速成中学──北京实验工农速成中学开学。△1950年5月1日，毛泽东主席为《人民教育》杂志创刊号题词：“恢复和发展人民教育是当前重要任务之△1950年6月1日～9日，教育部召开第一次全国高等教育工作会…     

学校文化品牌建设不要刻意贴标签——访杭州市拱墅区教育局韩宝平局长

2007年,浙江省教育厅在教育强区复查时评价杭州市拱墅区是浙江"这几年发展最快、势头最好、最具活力、最具潜力"的教育强区. 2007年<人民教育>第19期以<教育代表着国家的未来--喜迎"十七大"回眸"千秋业">为题,回顾了党的"十六大"以来的教育成就,文中这样评价拱墅区教育:"拱墅区教育事业的发展,成为中国教育事业的一个缩影:随着经济的繁荣.教育已成为各级政府最为关注的民生话题之一."     

《人民教育》杂志庆祝创刊40周年 李铁映、严济慈、何东昌题词何东昌接见新老编辑并讲话

“《人民教育》这四十年,对中国教育的发展,坚持正确的方向,做得是不错的。”这是国家教委副主任、党组书记何东昌同志日前在接见《人民教育》杂志新老编辑时,对《人民教育》所作的评价。《人民教育》杂志是国家教委主办的机关刊物,创刊于19汕年5月。毛泽东主席曾为《人民教育》杂志题词:"恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。     

北京市亲子园现状的调查研究

一、问题的提出 2001年9月1日,北京市开始施行的<北京市学前教育条例>中明确提出:"本市倡导和支持开展3周岁以下婴幼儿的早期教育."<北京市0～3岁儿童早期教育方案>中又明确了北京市0～3岁儿童早期教育的目标:到2005年,全市基本普及学前3年教育,大力推进0～3岁早期教育.城区普及学前3年教育成果,基本满足3岁前儿童入托率的需求,0～3岁儿童受教育率达90%.     

为《幼儿教育》创刊号题词

拯象=j}尚手锄碗蟾。搦卸碰主彪秘 一积鲈纵嘲》 __一孵咚≯兆穆L刀,, 别纠多匙 . 7番蟛芗为《幼儿教育》创刊号题词@陈鹤琴$中国人民保卫儿童全国委员会~~     

从邵阳走向世界的大音乐家——贺绿汀逝世十周年祭

贺绿汀是邵阳人的骄傲.他是世界知名的音乐家之一.1903年7月20日他出生于湖南邵东.他生前一直关心家乡的建设,尤其是对文化遗产的发掘和保护.1993年他为家乡题词:"勿忘三湘数千年音乐文化遗产."他重视对家乡音乐人才的培养.他曾指导和帮助了已成为知名音乐家的谭盾,说"从你对音乐的执著,中国音乐走向世界,是大有希望的!"他还亲自指导著名民歌歌唱家何纪光,帮助他收集湖南民歌100多首,其中就有脍炙人口的<洞庭鱼米乡>、<挑担茶叶上北京>.他说:"我一贯认为,音乐越有民族特点,越能受到世界欢迎."     

"莫"字词性小议

"莫"最初是"暮"的本字,<说文>:"莫,日月冥也."<说文通训定声>:"莫,假借为无."段玉裁认为是引申义,<说文>段注:"引申为有无之无."几乎所有对"莫"的训释,皆以为"无"字,如<广雅·释言>:"莫,无也."<诗·邶风·谷风>:"德音莫违."笺:"莫,无也."<小雅·天保>:"以莫不庶."笺:"莫,无也."<礼记·檀弓>:"莫相予位焉."注:"莫,无也."<论语·阳货>:"小子何莫学夫诗?"皇疏:"莫,无也."皆以"无"为训,这种训释含混模糊,因此,后世对"莫"的用法争论颇多.     

高中语文课本(苏教版)古诗文注释补正(下)

三、注释正讹 例一:毛泽东<沁园春·长沙>:"携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠."课文注:"不寻常的日子很多.峥嵘,山势高峻,比喻超越寻常,不平常."①案:峥嵘,于古诗文中确实有"山势高峻"之义,李白<蜀道难>"剑阁峥嵘而崔嵬"是也.但是,"峥嵘"一旦与"岁"或"岁月"连用,是指"岁月仓促"、"年命易逝"之义,而不再为"高峻".     

应重视培养学生正确的书写姿势

<正>1962年,郭沫若在《人民教育》杂志上题词:"培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,中小学生总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。"儿童的正确书写姿势,不仅直接关系字书写的好坏和进步的快慢,而且也影响儿童的身心健康,这个问题不容小视。经过长时间的教学发现,由于学生年龄小,书写早,没有得到正规的训练,导致有各种各样的错误姿势出现:书写姿势不正确、握笔姿势不正确、书写习惯不好等等,直接导致书写不美观。     

近代人民教育家陶行知的故事

陶行知是我国近代人民教育家,他有一句名言:"人生天地间,各自有禀赋.为一大事来,做一大事去."他把毕生精力都投入到"教育"这一大事中来. 1923年,他组织了平民教育促进会,编写<平民千字课>,奔波于全国十几个省市,致力于平民教育.他把<平民千字课>作为教材,送到百姓家里,劝家家户户都要识字读书.     

儿童报纸切实为儿童服务

2007年3月,温家宝总理对<小学生学习报>给予了赞誉和题词: "报办得生动活泼,孩子们的文章写得真切朴实.我希望<小学生学习报>越办越好,成为孩子们了解世界的一扇窗户,成为启迪孩子们思想的一颗智慧之星.谨通过贵报向孩子们问好."     

学前教育应把构建儿童的可能生活作为根本目标

学前教育是为儿童的现时生活做准备还是为未来的生活做准备是教育价值取向上长期争论不休的一个问题.早在1859年,斯宾塞从反对当时学校中流行的形式主义和经院主义的状况出发,提出了教育预备说,主张教育应为儿童未来美好的生活做准备,他在<什么知识最有价值>一文中写道:"为我们的完满生活作好准备,乃是教育所应完成的功能;一种教育课程是否合理的判断,就要看这种功能的完成程度如何为准."针对斯宾塞的观点,1897年,杜威在<我的教育信条>中则提出了与斯宾塞不同的观点,"我认为教育是生活的过程,而不是将来生活的准备."     

"零诺贝尔奖现象"与中国教育-与瞿葆奎先生、熊川武先生商榷

一 改革开放以来,伴随着我国经济力量的增长、国际地位的上升,"中国需要诺贝尔奖"的呼声日渐高涨.虽然经济、科技发达的北美和西欧诸国占获奖总数的95.4%,但也有资料表明,新兴国家建国三十多年就会诞生一个诺贝尔奖获得者.我国建国已经半个多世纪,改革开放也有二十多年,人们不禁发问,"中国为何无力问鼎诺贝尔奖?"(瞿葆奎、熊川武:<论解读教育--兼论导致我国大陆"零诺贝尔奖"的原因不在教育>,载<北京大学教育评论>2003年创刊号)