让更多的心理健康教育教师走进校园

日前,陕西省教育厅要求中小学把心理咨询室建设纳入中小学建设标准,到2008年底,力争做到县（区）以上中小学校专（兼）职心理健康教育教师全部实行资格准入、持证上岗。     

让高中语文课堂更丰富、更多元

高中语文教学应是立体化的,而且是多元的立体化。高中语文教学应该为不同的学生提供更好的成长平台。本文对如何让高中语文课堂更丰富、更多元进行了简要分析。     

让学生有更多的学习主动权

我校去年毕业的两个班,在高考中数学平均成绩为92分,100分以上的有28人.这两个班的数学教学工作是严格按照教学计划进行的,没有任意增加课时,没有任意删减教材,也没有为了赶进度而提早结束新课。三年的教学过程,我体会最深的是,要让学生有更多的学习主动权。首先要踏踏实实打好基础。     

文本解读——让阅读更立体更多元

随着基础教育课程改革的不断推进,新时代背景下的学校教育正面临着发展学生核心素养,落实立德树人根本任务的巨大挑战.根据英语学科核心素养要求,英语教学要落实在语言能力、学习能力、思维品质、文化品格四个方面取得突破.那么实现的载体就是教材的文本,如何对文本进行充分解读,让阅读更立体更多元,聚焦英语阅读教学,在阅读中帮助学生提高综合语言运用能力就成为一个有价值的研究课题.     

让更多中国学生跨进“新加坡环球校园”

8月16日上午，在“花园”国家新加坡，由新加坡贸易与工业部、新加坡经济发展局和新加坡标准、生产力与创新局发起的“新加坡环球校园”活动正式启动。新加坡贸易与工业部部长杨荣文准将在一片热烈的掌声中，为此次活动揭开了序幕。在开幕仪式上，杨荣文为新加坡16家达到国际水准的私立教育机构颁发“新加坡素质级私立教育机构(SQC)”品质标签，这些获得资质认证的学校，将成为学生和家     

如何让更多的学生喜爱学习物理

本人从事教学已有十几年,特别关注学生的物理学习情况,一直以来,我都会在学生将要毕业时对他们作调查。     

让学生更多地学习现实的数学

"研究性学习"是我国当前新课程改革的一大亮点,在"研究性学习"方式中,我们究竟应该向学生展示什么样的数学?一、从贴近学生生活的实际问题中挖掘数学问题,引导学     

智能化数码校园广播系统

Icon的数字控制广播系统一直在高端用户中有很好的选择 ,现在 Icon把高度可靠的矩阵产品带到了校园广播领域 ,并针对大多数的校园实际使用设计了可靠的 PC用户界面软件—— L IVEPAGE(V1.0 )。通过应用 Icon集成广播系统 (校园版 ) ,使校园广播系统真正步入了无人监守的智能式广播系统。该软件在同类软件中首次采用 XP界面风格设计 ,全图形操作 ,方便直观。除了具备目前市面上同类产品中的定时播放音乐及内置音乐铃声功能外 ,还有强大的播放方式选择功能。可以通过简单选取 ,根据学校课程安排设置播放方式 ,该系统(校园版 ) ,有效地…     

浅析校园数码摄影

<正>目前数码照片在学校宣传教育工作中的使用频率越来越高,其重要性也越来越突出,即便是普通的教师也越来越多的使用数码相机来记录校园生活中的点点滴滴,那么作为一名电教教师担当学校大型活动的拍摄者,你准备好了吗?我根据在电教工作岗位中的工作经历谈谈我对校园数码摄影的体会。     

小组合作学习让学生获取更多的地理信息

科学的方法是通向成功的桥梁。尤其是在知识日益更新的今天,通过小组合作,相互沟通交流,掌握科学的学习方式,具备获取、整合信息的能力显得特别重要。小组合作学习作为对传统地理教学组织形式的一种突破和补充,被越来越广泛地应用于以学生为主体的教学设计之中。     

“君子不器”:让孩子发展更多元

"君子不器"意即君子不应该像器具一样,隐喻我们培养的人才要多才多艺。作为现代社会的老师,我们也要以此为指导,培养孩子,让他们发展更多元。下面,就结合一些教学实例谈一谈我在小学数学教学中培养学生学习能力的一些想法与做法。1.身教大于言传——学会规划在数学教学中,学会规划是第一步,只有懂得规划自己,孩子才有发展自我的空间和能力,因此,我认为赋予孩子规划的能力是首要任务。老师可以     

拓宽路径,注重体验,让劳动教育更多元

<正>经过多年的教育实践,我们发现,从三个渠道入手,推进"四融"活动,能让劳动教育更扎实地推进。三个渠道是指家庭教育渠道、学校劳动实践渠道、阅读感受渠道。"四融"活动是指劳动内容与"情""趣""活""动"相融,即让内容有"情",提升学生的荣誉感;让内容有"趣",激发学生的积极性;让内容够"活",联系现实生活,触发学生的思考力;让内容有"动",学生更具有主观能动性。这样的教学内容让劳动教育更富有人文性、情感性、活动性、生活性。     

让学生更多更主动参与学习语文的全过程

要想推动新课标下的教育教学刨新，应重视学生主体参与意识和能力的培养，注重学生个性的发展。语文教师只有充分调动学生主体参与积极性，使他们乐于在语文活动中主动参与、尽情发挥、充分表达，更多更主动地参与学习的全过程，才能确保学生在学习中的主体地位。在新课标应用与实践过程中，我进行了一些探索，有了一点思考，浅论如下：     

让赞赏更多一些

有人曾经这样说过：“每个人都希望受到赞美，所以我们要善于赞扬和感谢他人，而不要轻易批评他人。”现实生活中许多事例也告诉我们，在对学生的教育中，责难和赏识，方法不同，结果也大不一样。经常鼓励学生，用赏识和赞许的目光关注学生，往往会收到更好的教育效果。     

学习乐趣多更多

一至三岁的幼儿，正是活动力及学习欲最为旺盛的时期，幼儿在此阶段，探索欲非常强，对任何事物都感到好奇，举凡一个茶杯、一根汤匙，都可以成为幼儿的玩物，对于此时期的幼儿，应多给予各方面的学习经验，并培养幼儿学习的动机。     

让更多人吃饱饭,还是让更多人开汽车?

生物燃料是指利用生物资源生产的燃料乙醇和生物柴油。它可以替代由石油制取的汽油和柴油,这是可再生能源开发利用的重要方向。近一二十年来,生物燃料成了一个热     

打造数码校园 构建个性舞台

教育现代化是现代教育的显著特征,而教育现代化重要标志之一是教育的信息化。信息技术的融入给我们的教育带来前所未有的体验。教育信息化的发展不仅仅会改变教育的形式,而且在很大程度上会改变我们教育的状态,甚至教育的本质。“突破校园围墙,营造开放式的学习环境”、“开发教育资源,促进学习方式多样化”、“加强学校内外网络资源的整合,建设学习型网络社区”是新教育实验的一项重大工程。网络给新教育目前的发展提供了机遇,未来新教育实验的发展也必将得益于网络。本期栏目汇集了来自江苏、安徽、浙江的专业人士和校长在建设信息化校园方面的工作心得,让我们来看看他们是如何打造信息化校园,并取得了哪些经验与成绩,借此让更多的校长朋友予以借鉴。     

让更多人吃饱饭，还是让更多人开汽车？

生物燃料是指利用生物资源生产的燃料乙醇和生物柴油。它可以替代由石油制取的汽油和柴油,这是可再生能源开发利用的重要方向。近一二十年来,生物燃料成了一个热门话题。它究竟能在多大程度上缓解当前的能源危机？它又是怎样加剧了粮食的危机？生物燃料的利用,是否是一把双刃剑？