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高冬梅 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):73-75
<正>【教学目标】1.使学生了解细节描写的含义、作用,掌握细节描写的方法。2.通过学习细节描写,来突出人物形象,抒发思想感情。3.通过训练,提高学生的信息素养和媒介素养。【教学重点】引导学生领悟细节描写的具体要求——真实、典型、细腻。【教学难点】学习细节描写,突出人物个性,抒发思想感情。【教学方式】 相似文献
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【知识目标】通过讲解及课堂训练掌握仿写的方法和技巧。【能力目标】培养学生语言能力和创新意识,提高学生的分析、解决问题的能力。【情感目标】从仿写中感受语言的魅力,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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【活动目的】1.消除学生对时间的恐惧感,引导学生树立正确的时间观。2.为学生打气,为学生鼓劲,帮助学生树立学习信心。3.提高学生学习、做事、成长的目标意识。4.帮助学生掌握和驾驭时间的策略与方法。【活动形式】活动体验、讨论与分析、故事感悟【活动准备】1.秒表一块。2.上 相似文献
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【设计内容】
人教版小学语文实验教材二年级上册第三组。
【设计理念】
培养学生整体感知和整体把握的能力；开发课程资源，初步培养学生的语文实践能力；引发学生的学习欲望，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。 相似文献
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马晓恩 《中小学心理健康教育》2011,(16):26-28
【活动重点】引导学生在明确规划人生的重要性的基础上,初步学习制定自己的人生规划。
【活动难点】引导学生学习制定人生规划并付诸行动。
【活动过程】一、导入新课有人说,＂人生路漫漫＂,又有歌唱到＂人生何其短＂。现在,就请同学们在短短的一分钟 相似文献
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【使用教材】人教版九义初中《几何》第三册。【教学目标】1.随着对图形的演化的研究,使学生对圆幂定理的理解层层推进,螺旋上升,整体掌握,从而能灵活应用;2.让学生学会联想、类比、化归等数学思想方法,培养他们探索和发现的能力;3.唤醒学生的主体意识,激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】相交弦定理与切割线定理。【教学难点】让学生探究发现一般规律:PA·PB=|d2-R2|。【教学方法】研究性学习法。【教学设备】多媒体电脑及《几何画板》工具。教学过程1.【问题1】已知弦AB和CD相交于⊙O内一点P(图1),则PA·PB与PC·PD有何关系?为… 相似文献
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【教学内容】澳大利亚【教学目的】(1)使学生了解澳大利亚的领土组成、地形、气候和人口分布特征 ,知道澳大利亚的首都和最大城市 ;(2 )培养学生读图、分析、比较的能力 ;(3)通过对发达国家的学习 ,培养学生建设祖国的责任感和义务感。【教学重点】澳大利亚位置、地形差异、经济发展、主要城市【教学难点】“自流井”的成因【教学方法】多媒体辅助教学、启发式教学法、比较归纳法【教具准备】自制ＣＡＩ教学课件【教学过程】【演示】教师用鼠标点出封面 :澳大利亚的代表性建筑———悉尼歌剧院的彩色照片。【导入】教师点出本节课主要内容包… 相似文献
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【现象1】数学课堂中,学生能按照老师的安排“井井有条、生动活泼”地完成学习任务,而到了寒暑假他们对作业往往是“心血来潮式的随心而为”。【现象2】小学数学课堂学习中,常听到教师对学生或学生对同学(也往往是在教师的授意下)的赞许和鼓励,却鲜有学生对自己学习进程和成果的监控与评价。【归因分析】以上两例正是体现了当前数学课堂教学中“教师控制论”对学生学习的负面作用: 相似文献
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杨海英 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z5):60-61
<正>【教学目标】1.通过观察、操作,使学生建立长方体和正方体表面积的概念。2.引导学生初步学会长方体表面积的计算方法。3.建立空间观念,培养学生学习几何知识的兴趣。【教学重点】建立表面积的概念,会计算长方体的表面积。【教学难点】计算特殊的长方体表面积。【教学具准备】课件、长方体盒子、正方体盒子、剪刀、学习研究单。【教学过程】1.谈话引入,揭示课题师:在给朋友送礼物时,我们都会精心地包装一番,包装里面也有学问,也要用到数学知识。 相似文献
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【辅导背景】学校高三某班,部分学生成绩下降,在大考之前对学习失去信心。大部分学生感觉烦躁、易怒、情绪不稳定、自控力弱。【辅导目的】不良情绪宣泄与自信心训练。【依据构想】本堂辅导基于三个层次来设计,即宣泄、重 相似文献
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<正>【教学年级】花城版小学音乐六年级下册【授课类型】欣赏课【教学课时】一课时【教学目标】1、通过对《卡门序曲》的欣赏,引导学生感受歌剧的艺术魅力,并使学生能够乐于学习和了解与歌剧有关的音乐文化。2、初步认识歌剧序曲具有暗示剧情的作用。 相似文献
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【教材版本】
人民版。
【设计理念】
充分发挥学生的主体地位,是新课程的核心理念。让学生成为历史的参与者,真正亲近历史。让学生成为历史真正的主角．感受并感悟历史。通过对罗斯福新政教学的设计,鼓励学生自主探究、合作学习,达到学习目标。 相似文献
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刘万讲 《中学政治教学参考》1998,(8)
【教学目标】通过学习事物运动是有规律的原理和规律的含义,使学生基本掌握归纳和演绎的推理方法。【教学重点】规律的含义是如何得出的？【教学难点】规律含义。【教学模式】艺术性情境式教学模式。【教学用具】ＶＣＤ机、投影仪。一、创设情境,导入新课教师：（播放Ｖ... 相似文献
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【教学内容】人教版小学二年级第三册数学活动课《购物中的数学问题》【教学目标】1.使学生学会从数学的角度选择数据提出问题,并能利用所学知识解决问题。2.培养学生的数学应用意识以及解决问题的能力。3. 培养学生良好的学习数学的情感,让学生体会数学与现实生活的密切联系,了解数学的价值。【教学重点】学生能提出数学问题,并会运用所学的数学知识解决日常生活中简单的购物问题。【教学难点】学生能根据实际情况设计、选择购物方案。【教学准备】多媒体计算机、自制课件和游戏所需的各种实物(学习用品)。【教学过程】一、创设情境,激发兴… 相似文献
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【活动目的】通过学习 ,让学生进一步认识语文与生活的紧密关系 ,培养学生良好的语文学习习惯 ,引导学生在生活中学习语文 ,积累语言表达技巧。【活动准备】收集自己欣赏的招牌、标语、广告词【活动时间】一课时【教学过程】一、引入活动[师 ]我想先问同学们一个简单的问题 :你们知道自己是从什么时候开始学习语文的 ?[生 ](多种回答 )[师 ]有同学说从出生起就开始学习语文了 ,他真是一个有心人。因为 ,语文和生活是紧密相联的 ,所以我们一直提倡联系生活学习语文。这节课 ,就让我们一起来“留心生活、巧学表达”。 (点明活动主题 )二、语言… 相似文献
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钟方来 《中小学心理健康教育》2012,(13):28-29
【活动理念】当前,学校心理健康教育的目标是发展和预防,教师应关注学生积极向上的自我力量,让学生对自己、对生活充满希望和乐观,提高学生的自我效能感。帮助学生认识自己的能力,树立应对考试的信心,是考前辅导首先要解决的问题。本课旨在帮助小学生积极认识考试,发掘自己的学习能力,树立对毕业考的信心。【活动目标】1.让学生认识到毕业考是一次自我展示、自我锻炼的机会。2.让学生发掘自身的学习潜力。3.体验到自身巨大的学习潜力,增强应对考试的信心。【活动对象】小学六年级【活动准备】杯子,水,回形针,能力加油卡,情景剧 相似文献